학교의 조직구조

소개

<제2부 학교경영조직>
제4장 학교의 조직구조
1.조직설계의 기본 요소
조직설계에서 중요한 과제는 조직의 목표를 보다 효과적으로 달성하는 조직을 어떻게 설계하는가이다.
조직은 조직의 목표, 구성원, 환경 등의 특성에 따라 여러 가지 형태의 구조를 가지고 있다.
※구조적 관점은 다음과 같은 기본 가정에 따라 조직을 이해한다.
조직은 목표를 달성하기 위해 존재한다.
조직은 합리성에 의해 개인적인 선호나 외부 압력을 억제할 때 효과적으로 운영된다.
구조는 조직의 상황에 적합하도록 설계되어야 한다.
조직은 분업과 전문화를 통해서 성과를 향상시킨다.
조직의 목표달성을 위해 개인 및 부서 간 조정과 통제는 필수적이다.
조직의 문제는 구조상의 결함으로 발생하며, 이는 조직의 재구조화를 통해 해결될 수 있다.
1)직무와 분업
직무: 조직을 설계할 때 일반적으로 가장 먼저 해야 할 일은 조직의 구성원들이 담당하게 될 직무를 규정하는 일이다.
개인의 직무를 수행하기 위해서 해야 할 일은 조직 내에서 공식적으로 규정된다.
분업: 조기의 구성원들이 담당해야 할 직무를 규정하기 위해서는 조직에서 수행되어야 할 일 중에서 한 사람이 다룰 수 있는 적정한 업무를 분담하게 된다.
2)조정

목차

<제2부 학교경영조직>
제4장 학교의 조직구조
1.조직설계의 기본 요소
1)직무와 분업
2)조정

2.학교의 조직이론
1)유기적 조직과 기계적 조직
(1)구조변수
(2)기능변수
(3)유기적 조직과 기계적 조직
2)조직의 구조유형
3)조직화된 무질서
4)느슨한 결합과 이중적 구조
(1)느슨한 결합
(2)이중적 구조
5)공동체로서의 학교

3.학교의 조직특성
1)목표
2)기술
3)구조
4)환경
5)권위

4. 학교조직의 구조
1)관료적인 특성
2)전문적인 특성
3)다원적인 구조
4)학교조직 구성원의 권한과 직무
(1)교장 및 교감
(2)부장교사
(3)교사
(4)행정직원 및 지원인력
(5)학교운영위원회

5. 교수-학습조직
1)교수-학습조직의 구조요소
2)교수-학습 집단의 조직
(1)수직적 조직
(2)수평적 조직
3)학생집단
4)교수체제
5)교수-학습조직 형태에 영향을 주는 상황 요인

6.학교의 재구조화
(1)체계적 교육개혁
(2)지역사회의 참여
(3)학교단위 경영제
(4)교사 권한 부여
(5)교수-학습 중심 재구조화

본문내용

<제2부 학교경영조직>
제4장 학교의 조직구조
1.조직설계의 기본 요소
조직설계에서 중요한 과제는 조직의 목표를 보다 효과적으로 달성하는 조직을 어떻게 설계하는가이다.
조직은 조직의 목표, 구성원, 환경 등의 특성에 따라 여러 가지 형태의 구조를 가지고 있다.
※구조적 관점은 다음과 같은 기본 가정에 따라 조직을 이해한다.
조직은 목표를 달성하기 위해 존재한다.
조직은 합리성에 의해 개인적인 선호나 외부 압력을 억제할 때 효과적으로 운영된다.
구조는 조직의 상황에 적합하도록 설계되어야 한다.
조직은 분업과 전문화를 통해서 성과를 향상시킨다.
조직의 목표달성을 위해 개인 및 부서 간 조정과 통제는 필수적이다.
조직의 문제는 구조상의 결함으로 발생하며, 이는 조직의 재구조화를 통해 해결될 수 있다.
1)직무와 분업
직무: 조직을 설계할 때 일반적으로 가장 먼저 해야 할 일은 조직의 구성원들이 담당하게 될 직무를 규정하는 일이다.
개인의 직무를 수행하기 위해서 해야 할 일은 조직 내에서 공식적으로 규정된다.
분업: 조기의 구성원들이 담당해야 할 직무를 규정하기 위해서는 조직에서 수행되어야 할 일 중에서 한 사람이 다룰 수 있는 적정한 업무를 분담하게 된다.
2)조정

참고자료

· 없음