[교육]ARCS 학습동기 모델

소개

ARCS 학습동기 모델에 대한 보고서 입니다~
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다~

목차

1. ARCS 모형의 개요

2. ARCS 모형
(1) 주의(Attention)
(2) 관련성(Relevance)
(3) 자신감(Confidence)
(4) 만족감(Satisfaction)

3. Keller의 동기 유발 전략

본문내용

1. ARCS 모형의 개요
Keller의 ARCS 이론은 동기에 관한 기존의 각종 이론 및 연구를 종합하여 이를 체계화한 것이다. ARCS 모델은 학습 동기를 유발하고 지속시키기 위하여 학습 환경의 동기적 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다.
① 학습 동기의 중요성을 체계적으로 제시하고자 하는 시도로 학습동기 설계 및 개발의
구체적인 전략들을 밝혀내기 위한 기본적인 틀을 제공한다.
② Keller는 학습에 관한 행동주의적, 인지주의적, 이론들을 바탕으로 그들의 주장이
학습 동기 연구와 통합되어 보다 효과적, 효율적인 교수 상황을 제공할 수 있는가를
밝혀 주고 있다.
③ 학습 동기화 모형은 학습 동기를 유발시키기 위한 구성 요소를 네 가지로 설정한다.
㉠ 주의 - 호기심과 관심을 유발시키고 유지시킨다.
㉡ 관련성 - 교수를 주요한 필요와 가치에 관련시킨다.
㉢ 자신감 - 성공에의 확신을 갖도록 하며 긍정적 기대를 갖도록 한다.
㉣ 만족감 - 강화를 관리하고 자기 통제를 할 수 있도록 한다.

2. ARCS 모형
ARCS 모형의 목적은 학습동기를 자극하고 유지할 수 있는 네 가지의 요소를 제시하고 있는데 ARCS는 A(Attention: 주의력), R(Relevance: 관련성), C(Confidence: 자신감), S(Satisfaction: 만족감)의 머리글자로 이루어지고 있으며, 다시 요소별 하위 범주를 셋으로 구분하여 동기 전략을 구성하였다.

(1) 주의(Attention)

㉠ 학습 동기가 유발, 유지되기 위해서는 주어진 학습 자극에 학습자의 주의가 기울어져야
하고, 일단 기울어진 주의는 유지되어야 한다.
㉡ 주의는 호기심, 주의 환기, 감각 추구 등의 개념들과 연관되어 있다. 특히 호기심은
학습자의 주의를 유발, 유지시키는 주요 요인으로 지적되고 있다.
㉢ 호기심 있는 사람들의 특징

참고자료

· 없음