[교육학]마인드 맵 기법

최초 등록일
2006.06.05
최종 저작일
2006.04
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소개글

창의적 수업 기법 중 마인드 맵핑에 관한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 마인드맵의 이해
1. 마인드맵의 개념
2. 마인드맵의 특징
1) 효과적인 표현방식인 마인드 맵
2) 전형적 노트의 단점과 마인드맵의 장점
3. 마인드맵 작성방법
4. 마인드맵 기법의 활용
5. 마인드맵의 교육적 효과

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
마인드맵(Mind Map)은 Tony Buzan이 개발한 기법으로 자연스런 사고의 연상을 깨뜨리지 않으면서 떠오르는 아이디어들을 효과적으로 기록할 수 있도록 해주는 창의적 수업기법 중 하나이다.
떠오른 생각을 종류별로 나누고 묶어 가면서 생각을 유목화하여 보는 사고 기법으로서 주로 글쓰기를 위하여 아이디어를 생성하고 조직하는데 효과적으로 활용된다. 이러한 마인드맵의 개념 및 특징, 작성방법, 교육적 효과, 실제 적용 예시 등을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 마인드맵의 이해
1. 마인드맵의 개념
마인드 맵(Mind Map)이란, 색, 핵심단어, 이미지를 이용하며, 직선식 노트 필기법을 방사형으로 정리하는 학습방법이다. 즉 마인드맵은 중심체로부터 사방으로 뻗어 나간다는 의미를 지닌 방사사고의 표현, 학습 기법, 창의력, 기억력 증진 필기법(상상, 이미지와 언어의 연상작용에 의한 시각적 노트 작성법), 이미지와 핵심단어, 그리고 색과 부호를 사용하여 좌우 뇌의 기능을 유기적으로 연결함으로써 두뇌의 기능을 최대한 발휘할 수 있는 사고력 중심의 두뇌개발 프로그램으로 정의할 수 있다.
또 마인드맵은 `생각 그물` 만들기로서 마음속에 넘쳐흐르는 사고력과 상상력, 그리고 읽고, 생각하고, 분석하고 기억하는 모든 정보를 자기 자신만의 독특한 이미지와 핵심 단어, 색상 및 상징적 부호 등으로 자유롭게 펼쳐 보고, 독창적이고 종합적인 구조로 조직화해서 다양한 방식으로 표현한 것을 말한다. 즉, 마인드맵은 `종합적 두뇌 사고법`을 활용하여 창의적이고 혁신적인 사고 방법을 개발하고, 분석력과 종합력, 문제 해결력, 의사 결정력 등 자기주도적 학습력을 길러 짧은 시간에 쉽고 재미있게, 능률적인 학습 효과를 높일 수 있도록 고안된 학습 기법이다.

참고 자료

 ․「수업실기 및 면접」, 남상진 교수 저, 열린교육
․「고등학교 공통사회 (상)」, 한국교육개발원
․「새로운 교육사회학총론」, 이종각 저, 동문사
․「창의성에의 초대」, 임선하, 교보문고, 1995
․「창의성개발 프로그램 Ⅰ-Ⅱ」, 정두희, 교보문고, 1993
․ 마인드 맵 연구소, http://www.mindmap.or.kr/

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