[교육]교육의 사회적 기능

소개

교육의 사회적 기능에 대해 정리한 레포트입니다.

목차

1. 학교 팽창의 결정 요인
1) 학습욕구 요인=지적 인격적 학습을 위한 욕구(학습욕구이론)
2) 경제적 요인(기술기능이론)
3) 정치적 요인(국민통합이론)
4) 사회적 요인(지위경쟁이론)

본문내용

교육은 사람들이 역사 속에서 만들어가는 사회적 현상이다.
교육은 학습 생활을 촉진하고 관리하여 인간을 인격적, 지적, 기능적으로 성장시키며 사회를 유지하고 발전시킨다.
현대 사회는 학교 제도를 중심으로 교육을 운영하며 학교제도는 국민들이 원하는 교육 기회를 제공하는 기능을 수행한다. 국가의 입장에서 보면 학교제도는 국가에 필요하며 국가경쟁력의 토대가 되는 여러 분야의 인재를 선발하여 양성하는 인적자원개발을 위한 제도적 장치이다. 즉 교육 제도는 개인 차원의 기능과 동시에 국가 차원의 기능을 수행한다.
지금부터 저희 조는 현대 교육 제도의 중심이 된 학교의 사회적 기능에 대한 주요 관점과 그에 기초한 이론에 대해 발표하겠다.

1. 학교 팽창의 결정 요인
한국은 다른 나라들의 부모와 비교해볼 때 대단히 높은 자녀교육 기대 수준을 가진 국가이다. 그래프에서 보듯이 한국에서의 아들에 대한 대학 진학 기대는 86.5%, 딸의 경우는 79.4%, 아들에 대한 대학원 진학의 기대는 21.9%, 딸의 경우는 16.4%이다.
제2차 세계대전 이후 학교 교육의 폭발적 확대는 전 세계의 공통적 현상이다. 특정 단계의 학교만 확대되는 다른 나라들에 비해, 한국은 모든 학교 단계에 걸쳐 거의 전면적 팽창 현상이 나타났다. 대학교의 경우 그래프에서 보듯이 1945년에 8천명이였던 대학생수가 2000년에는 240만명으로 307배 증가하는 폭발적 팽창을 보였다.
학교 팽창 요인은 인구 증가, 경제적 여유의 증대, 정부의 교육정책, 문화권에 따라 각기 다르며 이는 학습욕구 요인, 정치적 요인, 경제적 요인, 사회적 요인 등 여러 가지 요인들이 복합적으로 작용한 현상이다.
지금부터 각각의 요인을 이론적 측면과 관련시켜 설명하겠다.

참고자료

· 없음