기능론적 교육사회학에 대해서

목차

1. 기능이론에 의한 교육
2. 사회유기체설
3. 기능주의 사회이론의 특성
4. 기능이론에 대한 비판

본문내용

1. 기능이론에 의한 교육
• 교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여
• 사회화
- 개인이 사회 구성원으로서의 역할을 할 수 있도록 돕는 행위
- 능력과 성취에 따라 사회적 지위와 소득 배분
→ 개인적으로는 능력을 극대화할 수 있는 기회 부여
→ 사회의 평등에 기여
→ 사회적으로 인력 활용을 극대화할 수 있도록 도움
• 선발
- 학생을 능력에 따라 적재적소에 분류하는 행위
- 직업 세계에 필요한 사람을 분류하는 여과 기능 담당

2. 사회유기체설
• 사회를 생물과 같은 유기체로 비유
• 사회를 구성하고 있는 각 부분 → 유기체를 구성하고 있는 여러 기관과 같음
• 사회를 구성하는 각 부분을 분해할 경우
→ 사회는 죽게 됨
→ 다시 회생시키려 해도 재생되지 않음
• 사회기구체설
- 사회 각 부분이 기계적인 부품으로 구성되어 있다고 봄

참고 자료

없음