[교육학]교육의 심리학적 기초

소개

교육의 심리학적 기초에 대한 레포트입니다.
인간의 본성, 발달원리 및 이론, 인간발달과 교육, 학습이론 및 조건을 토대로 작성하였습니다.
인터넷과 다른학생과 차별화하기 위해 내용을 독창적으로 작성하였습니다.
많은 사례와 참고문헌, 창의적인 내용으로 A+받은 과제입니다.

목차

교육의 심리학적 기초



제1절 인간에 대한 바른 이해
1.인간의 본성이란?
2.인간의 지적특성
3.인간의 비지적 특성


제2절 인간이 형성되는 원리
1.발달원리
2.발달이론
3.인간발달과 교육


제3절 학습이 이루어지는 과정
1.학습의 조건
2.학습이론
3.학습과 수업

본문내용

제1절 人間에 대한 바른 理解
1.인간의 본성이란?
(1)人間本性에 대한 科學以前의 思想
역사적으로 볼 때, 많은 사람들이 인간의 본성을 도덕적으로 선한 것, 악한 것, 그리고 중립적인 것으로 기술해 왔다. 물론 현대심리학이 제공하는 인간에 대한 지식보다 과학적 이지 못하지만, 인간의 본성에 관한 측면은 어느 정도 제시해 주고 있다고 볼 수 있다.

1)성악설(性惡說)
인간은 태어날 때 도덕적으로 보아 악한 충동을 지니고 있으며, 따라서 본질적으로 죄악스러운 존재이다. 인간은 본질적으로 악하기 때문에 제대로의 교육을 받지 못하면 선한 행동은 있을 수 없고 오직 악한 행동만이 있게 된다고 믿고 있다.
동양에서는 순자(筍子)의 성악설이 서구문화에서는 성악의 생각이 거의 지배적이며 또 서구사회에선 그리스도가 탄생이전에 고대 히브리인들, 고대이집트인과 그리스의 많은 철학자들이 역시 성악의 견해를 가지고 있다. 이 그리스시대에 생각이 기독교 교회의 공식적인 교리의 일부가 되었으며 16세기에는 존 캘빈에 의해 극단적이 성악사상으로 고정되었으며 그 후 성악설을 기독교를 대표하는 신학사상으로 교회를 지배하였다.
이것은 인간은 선천적으로 악한 본성을 나타낸다는 생각은 아동의 양육과 교육에 지대한 영향을 미쳤다. 엄한 규율을 가지고 훈육을 하지 않으면 인간은 본성적인 악한 성향(이기적, 난폭, 거짓말, 부정직함)을 제압하거나 제거할 수 없다고 생각하였기 때문에 더욱이 인간의 악한 본성은 되도록 일찍 시정되어야 한다고 생각하였기 때문에 어린 시절의 적절한 훈육이 강조된 것이다.
오늘날 교육에서 ‘사람은 때려야 사람이 될 수 있다’든가 ‘악한 마음을 뿌리채 뽑아야 한다’라는 표현은 인간의 본성이 악하다는 생각을 반영하고 있다.

참고자료

· 교육 심리학 관련 신문기사, 서적, 논문들