[행정]공무원 교육훈련

소개

공무원 교육훈련에 대한 글.
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목차

Ⅰ. 서론 -교육훈련의 의의
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련의 필요성
2. 우리나라 공무원 교육훈련의 발전
3. 교육훈련의 종류
4. 교육훈련 방법
5. 교육훈련 반발 이유(저항이유)
6. 한국공무원 교육훈련 문제점
Ⅲ. 결론

본문내용

교육훈련에는 (중앙행정기관의)직장훈련, 교육훈련기관의 교육, 위탁교육훈련이 있다.
먼저, 우리나라 교육훈련의 근간인 교육훈련기관의 교육을 살펴보면 기본교육과 전문교육으로 나뉘는데,
기본교육은 신규실무자 교육으로 6,7,8,9급 신규임용자와 5급 신규 또는 승진 신규관리자 교육이고, 전문교육은 주로 행정기관에서 실시하며 직장훈련으로 대부분 이루어지지만 직장에서 안 될 경우 교육훈련기관에서도 교육한다.

두 번째로, 직장훈련은 각급행정기관의 장이 부서별 또는 직무분야별로 정기 또는 수시로 실시하는 것으로 새로운 전문지식과 기술, 정보 등을 습득할 수 있도록 하는데 목적을 두고 있다. 직장훈련의 종류는 기관별 직장교육과 주무부처주관 교육훈련으로 나뉜다.
기관별 직장교육에는 1.정신교육(대민봉사 의식개혁) 2.직장실무교육(신규채용, 업무변경자) 3. 직장전문교육(직무분야별 업무교육)이 있다.

세 번째로, 위탁교육훈련은 중앙인사위원회 또는 중앙행정기관의 장이 국내외의 기관에 위탁하여 교육훈련을 받게 하는 것이다.
국내위탁교육훈련은 자체 교육훈련기관이 없거나 특수 전문분야에 종사하는 공무원에 대하여 국내의 대학교 대학원이나 민간교육기관 등에 위탁하여 교육훈련을 하는 것을 말한다.
국내위탁교육훈련의 목적은 ①공직사회에 새로운 지식과 기술도입, ②공무원의 직무수행능력향상과 행정의 선진화, ③세계화시대에 발맞추어 세계적 인재육성을 위한 외국어 교육에 있다.
국외위탁교육훈련은 국제전문가를 육성하기위해, 전문화, 다양화 되가는 행정수요에 효과적으로 대응하기 위해서 이루어지는데 행정조직의 활성화와 국외교육 후 사기향상을 기대할 수 있다.

참고자료

· 없음