[성인학습]학습자로서 성인의 특성 - 발달과업

소개

성인학습 및 상담론의 레포트로 학습자로서 성인의 특성 중 발달과업에 대해 간단하게 정리해가는 과제였습니다.
도움되었으면 합니다.

목차

1. Erikson의 심리 사회적 성격발달이론
2. Havighurst의 발달과업이론
3. 성인 발달 단계에 관한 Gould와 Levinson의 연구

본문내용

3. 성인 발달 단계에 관한 Gould와 Levinson의 연구
Levinson은 그동안의 연구에서 충분히 다루어지지 않았던 성인초기와 중년기의 남성과 여성의 삶의 특성을 집중적으로 연구하였다. 그는 인생주기들은 자체의 생물학적, 심리적, 사회적 특성을 소유하고 있으며 한 시대에서 다른 시대로 이행할 때 삶의 본질에 중요한 변화가 일어난다고 본다. Gould의 Levinson의 연구를 종합하면 8단계로 성인기 발달을 설명할 수 있다.
1) 가족을 떠나서 독립하기 (초기 20대) : 부모라는 안전한 안식처를 떠나 자신의 생을 학습하는 것과 이와 관련된 요구를 성공적으로 습득한다. 자신의 부모로부터 심리적 독립을 성취하는 것이 이 단계의 중요한 과제이다.
2) 성인 세계로 들어가기 (20대 중반 ~ 20대 후반) : 전 단계와 비교하여 안정적인 단계이다. 자신의 생의 구조를 나타내는 더욱 깊은 개입을 하게 된다. 또 친밀한 관계를 결속시키고 확립시키는 최적의 시기이다.
3) 30세의 변화 - 회의와 재평가 : 이전 단계에서 이루어진 것에 대한 회의를 하게 된다.
4) 정착과 자기 자신의 완성 (30대 10년간) : 비교적 고요함과 통합의 시기로 이어진다. 생의 구조에 확고히 전념하게 된다. 사회에서의 지위를 확립하고자 한다.
5) 중년의 변화 (40세 경) : 재평가와 재구조화의 잠재적인 격동기이다. 자신의 생의 구조를 조사하고 재평가하게 된다. 달성 되지 않은 꿈을 위해 더욱 노력한다. 40대의 사람들은 부모로서 좀 더 친밀한 정서적 유대를 확립하려고 하지만, 그들의 사춘기 자녀들은 정서적인 독립을 성취하려고 반대로 움직인다.
6) 재안정 (40대 중반에서 40대 후반까지) : 생의 현실에 순응하는 시기이다. 남성들은 자신의 관심과 정력을 직업과 가족에 대한 고려로 변화하는 경향이 있다.
7) 중년 성인기의 정점(50대 1년간) : 과거에 대해 좀 더 수용적이고 관대하게 되는 원숙함의 시기이다. 이 시기는 대단한 만족의 시기가 될 수 있다.

참고자료

· http://www.bekrage.net/%7Eimyaman/v2/learn/SeminarInPsychology-Ch10.pdf
· 조화섭 New Mind Map 교육학 상