[교육공학]교수설계이론

소개

교수설계의 정의와 역사, 그리고 주요 이론들을 정리한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 교수설계의 개념
1. 교수설계의 역사
2. 교수설계의 개념
3. 교수설계의 근본원리

Ⅱ. 교수설계이론의 특징

Ⅲ. 대표적 교수설계이론
1. Gagne -Briggs의 포괄적 교수설계이론
2. 구성주의적 학습환경 설계
3. Keller의 동기설계이론

[그외 이론]
*롸이겔루스(Reigeluth)의 교수설계
* Merrill의 내용요소 전시이론

본문내용

1. 교수설계의 역사
• 교수설계의 태동 : Dewey - 학습이론과 교육실제와의 연계과학이 필요하다고 주장
 교수 설계 역사적 배경 
1)교육, 군대. 산업계에서 연구된 개별학습기구, 프레시의 교수기계, 크라우더의 분지형 프로그램, 컴퓨터의 수업적용
2)행동주의 이론과 학습 이론의 발달, 특히 스키너의 강화이론과 티칭머신의 출현
3)공학의 발달로 인쇄매체를 보조하는 시청각기재, 영화, TV, 비디오테이프 등의 발달
• 교수설계의 역사적 배경 : Thorndike - 학습법칙에 기초한 교수의 과학화 실천의 시도
• 연도별 교수설계 분야의 발전양상
-1930년대 : Tyler와 그 후의 Mager에 의한 교육목표와 형성평가에 의해 교수설계분야 가 비롯됨.
-1950년대 : Skinner가 프로그램 수업을 고안함으로써 교수설계와 개발이 활발히 전개됨.
-1960년대 : 교수개발의 연구 활동이 활발히 전개. 체제의 구성요소가 확인되고 개발됨.
-1970년대 : 교수설계분야가 성숙된 시기. 다양한 교수설계모형이 개발됨.
-1980년대 : 교수설계분야의 특징을 세가지로 집약할 수 있음.
‣마이크로 컴퓨터를 비롯한 첨단기술을 교수적으로 적용하려는 시도
‣인지과학의 신사조인 구성주의를 적용하여 교수설계를 새롭게 접근하려는 활동
‣교수체제 개발이 산업체에서 활발히 적용되고 있는 현상과 이에 따라 교수체제 개발이 산업체에서 활발히 적용되고 있는 현상과 수행공학 인간의 수행을 증진시키기 위하여 인간 및 조직의 행동에 과학적 연구와 실제적 경험을 포함한 지식을 적용하는 일.
이 대두됨

교수설계는 수업의 효과를 증진시킬 수 있는 최적의 교수 방법을 처방해주는 조직적인 절차
 교수설계(ID)와 교수체제설계(ISD) 
교수설계 : 교수의 과정을 최적화 하기 위한 활동
-체제이론에 바탕을 둔 체제적 설계(system deisign)의 관점 따름
-체제적 설계란 학습과정에 영향을 줄 수 ldT는 상황의 여러 국면을 동시에 그리고 창의적으로 고려하는 일

참고자료

· 없음