[지도안]중학교 도덕 지도안-1

목차

Ⅰ. 소단원 연구
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 소단원 분석
4. 수업목표
5. 학습자들의 특성
6. 지도상의 유의점
7. 소단원 지도 계획


Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 학습 모형도
2. 학습 과정안
3. 평가 계획
3.1 형성 평가
3.2 수행 평가
4. 판서 내용

본문내용

Ⅰ. 소단원 연구

1. 교재 및 단원명
(1) 교재 : 중학교 도덕1
(2) 단원명
대단원 : Ⅰ. 삶과 도덕
소단원 : 3. 인간다운 삶의 자세

2. 단원 설정의 이유
인간은 누구나 인간답게, 보람되게 살기를 원하고 자신이 가치롭다고 여기는 것을 선택하여 그 선택된 가치를 통해 보람을 느낀다. 하지만, 현실은 바람직한 가치의 선택에 있어서 많은 혼란을 겪고 있다. 따라서 다양한 가치들 중에서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 개인적 능력이 요구된다. 또한 그러한 마음 자세가 일상 생활에서 어떻게 실천될 수 있는 가를 보여주어 나아가 사회 통합은 물론 화합된 국가를 이끌 수 있는 힘이 된다.
따라서 인간을 보다 인간답게 만들어주는 가치는 무엇이며, 이를 실천하는 자세는 어떠해야 할 것인가를 깨닫게 함으로써 요즘 심각해지는 가치 전도 및 비인간화 현상을 극복하는 태도를 지닐 수 있게 하기 위해 이 단원을 설정하였다.

3. 소단원 분석
생명을 소중하지 않다고 주장하는 사람들은 거의 없을 것이다. 하지만 우리의 현실을 냉철하게 살펴보면 생명을 소중히 여기지 않는 사례들이 많이 있다. 생명을 소중히 여기지 않는 사례들을 비판적으로 살펴봄으로써 진정한 생명 존중의 의미를 생각할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
교과서는 생명 존중의 의미와 실천의 중요성을 강조하고 있으나 내용 서술이 너무 당위론적이고 내용이 평범하다. 생명 경시 풍조에 대한 구체적 사례를 비판적으로 검토함으로써 생명 존중의 의미를 되새길 수 있도록 하는 것이 필요하다.

참고 자료

없음