[조직심리학] 보육교사의 직무스트레스

소개

보육교사의 직무상 스트레스를 요인별로 요약해 놓은것입니다. 여러 논문을 참고로 작성하였습니다.

목차

1.연구목적 및 개요

2.보육교사의 요인별 직무스트레스

본문내용

 직무 주체성
-보육교사의 의견이 충분히 반영되지 않은 학급의 아동비율
-교재나 교구의 구입에 따른 문제점
-담임교사의 교육 방침에 따른 상급자(원장)의 관여
-학부모와의 관계 형성의 문제점(영재교육이나 조기교육이라는 명목 하에 2세 이상 되는 유아들을 위해 교육프로그램 활동을 강요하고 있다.)
 직무 정체성
-교육 대상아동의 연령별, 개인별 발달 의한 주관적인 이해 따른 불안, 갈등(2세 미만반을 담당하는 교사는 좀 덜한데 2세 이상의 유아의 발달 특성으로 볼 때 유아의 신체, 언어, 인지, 사회, 정서발달에서 안정된 상태로 머물러있지 많은 변화가 이루어지어지는 불균형 상태에 놓여 있다. 이에 아동의 발달에 대한 개인별 평가와 그에 따른 주관적 이해의 불안 갈등을 겪는다.)
-원아들과 활동요인에 있어서의 경험과 지도능력의 부족 (원아들을 지도·통제하는 활동과 관련된 내용-담당하고 있는 학급의 유아수의 과다, 담당학급에 문제를 일으키는 아동에 의한 어려움, 20대가 30대보다 더 많은 스트레스를 받고 있었다. 이는 초보교사의 경우 경험과 지도 능력이 아직 부족하다는 데 그 원인이 있다고 볼 수 있고, 20대에는 30대보다 계속적으로 많은 시행착오를 겪는 과정 중에 있으므로 원아들과의 활동에서 스트레스를 많이 받는 것으로 해석 된다. 따라서 20대 젊은 교사들을 위한 적절한 교사 재교육과 지원이 요청된다. 하지만 다음에 교사 연수기회의 부족으로 인한 그에 따른 스트레스를 경험하게 된다.)
-교사 연수기회 부족
-유치원 운영과 교육 실체의 불일치
 생산압력
-매일매일 보육서비스를 제공하기 위한 보육프로그램 구성에 대한 부담감
-부모들의 요구만족의 부담감

참고자료

· 보육교사의 직무스트레스와 보육활동과의 관계(성영혜, 이은진 숙명여자대학교 건강·생활과학연구소, 1999)
· ·유치원교사의 직무스트레스에 관한 탐색적 연구(송연숙, 최애경- 연구 논문집, 울산과학대학 2002)
· ·보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구 : 부천시 보육시설 보육교사를 중심으로 (강혜경, 이화여자대학교 사회복지대학원 2001)
· ·유치원 교사의 직무스트레스와 대처 방법 (장미아 이화여자대학교 대학원 1999)
· ·유아교육기관원장의 리더십 유형이 교사의 직무스트레스 및 이직의도에 미치는 영향 (여윤경 총신대학교 2003)