장애영유아의 장애유형에 대한 교수방법 및 교육내용 기술하기

목차

1. 장애영유아의 장애유형

2. 자폐성 장애를 위한 교수방법 및 교육내용
1) 부모교육
2) 교육배치
3) TEACCH
4) 기술훈련
5) 의사소통 훈련
6) 행동문제

본문내용

1. 장애영유아의 장애유형 1개 선택 : 자폐성 장애
자폐성 장애란 자폐스펙스럼장애로 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)에서는 자폐성장애를 지닌 특수교육대상자는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람을 말하고 있다.
장애인 교육법(IDEA)에서는 일반적으로 3세 이전에 나타나 구어 및 비구어 의사소통과 사회적 상호작용에 심각한 영향을 미침으로써 아동의 교육적 성취에 부정적인 영향을 미치는 발달장애로 정의하고 있다. 반복적인 활동 및 상동적인 움직임, 환경적인 변화나 일과의 변화에 대한 저항, 감각적 경험에 대한 비전형적 반응 등이 특징으로 나타난다.

참고자료

· 통합 상황에서의 자폐 범주성 장애 학생을 위한 교수전략 고찰. 이화여자대학교 특수교육연구소.
· 정서 및 행동장애아 교육. 학지사.
· 자폐성장애학교 운영 모델 개발에 따른 자폐성장애 교수-학습 자료. 인천광역시교육청 특수교육지원센터.