영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하세요

소개글

장애영유아교수방법론
주제: 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육
2. 영유아특수교육
1) 장애영아특수교육
2) 장애유아특수교육
3. 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기는 인간의 일생 중 가장 큰 폭으로 변화하고 발전하는 시기이다. 영유아의 변화 및 발전의 원동력이 되는 것으로는 생물학적인 요소도 있지만 교육에 따른 요소도 있다. 아울러 해당 시기에는 지능 발달도 활발하게 이루어진다. 따라서 이 시기에는 영유아로 하여금 다양한 시도를 해 볼 수 있도록 하는 것이 좋다. 다양한 것을 보고, 듣고, 만지면서 느낄 수 있는 기회를 제공할 수 있어야만 영유아들의 마음과 능력이 함께 성장할 수 있는 것이다.
그러나 지나치게 많은 자극을 주고, 많은 활동을 하도록 하는 것은 자칫 영유아의 성장을 저해하는 요소가 될 수 있으므로 각별한 주의가 필요하다. 아울러 영유아의 장애 여부에 따른 교육의 수행도 매우 중요한 요소가 아닐 수 없다. 영유아기는 성장이 빠르고 그의 중요성이 높기 때문에 어떤 것을, 언제, 누가, 어떤 방식으로 교육해야 할지를 생각해 보는 것이 중요하며, 장애 여부에 따라 교육을 구분하여 수행할 수 있어야한다.

참고 자료

이정환 외(2017), 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음.
한성희 외(2016), 특수교육의 이해, 양서원.
미래 교육 환경 조성을 위한 영유아 교육의 방향(2017), 한국육아지원학회 추계학술대회.
찾기 쉬운 생활법령정보 홈페이지. (easylaw.go.kr)