한국 문화 교수 요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다

소개

"한국 문화 교수 요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유학생
2. 여성결혼이민자
3. 외국인근로자

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사람들이 자기계발을 위해 여러 가지로 시도하고 있고, 특히 외국어 공부에 힘쓴다. 외국어 공부를 하면서 각 언어의 음운특성과 단어와 어휘, 발화하는 기법 등을 익히게 된다. 하지만 외국어의 어휘나 단어의 뜻을 정확하게 이해하더라도 모국어를 사용하고 있는 사람들의 대화를 이해하지 못하는 경우가 많다. 이것은 언어에 내재되어 있는 그 나라의 고유하고 특유한 문화에 대한 이해가 부족하기 때문이다. 따라서 외국어를 표면적으로 익히기보다는 그 나라의 문화에 대한 관심과 존중하는 마음이 필요하다. 최근 한류의 영향으로 한국 가요, 드라마, 영화 등이 외국에서도 인기를 끌고 있고, 외국인들이 한국인과 한국문화에 대해 관심을 가지는 계기가 되어 한국어를 배우는 외국인들이 증가했다.
이처럼 외국어는 우리에게 타국의 문화를 연결해 주는 통로가 될 수 있다. 한국어를 배우고자 하는 외국인을 위한 효율적인 교수를 위해 한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 점은 무엇인지 서술하고자 한다.

참고자료

· 김영란(2006), 한국사회에서 이주여성의 삶과 사회문화적 적응관련 정책, 아시아 여성연구 제 45집 1호
· 박정미(2022), 외국인을 위한 한국어 문화교육론, 진흥원격평생교육원
· 이언숙(2008), 여성결혼이민자를 대상으로 한 문화교육 요구분석, 이화여자대학교 석사학위논문
· 안용준(2022), 외국어로서의 한국어 문법론, 진흥원격평생교육원
· 이미영(2010), 여성결혼이민자를 위한 문화교육방안, 선문대학교석사학위 논문