한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성되어야 하는지 반영하세요)

소개글

"한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성되어야 하는지 반영하세요)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 사항
2. 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 사항
3. 외국인 근로자를 위한 한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이 과제에서는 한국어 교육을 위한 한국문화 교육론으로서 한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것에 대해 서술하고 학습자 집단의 유형에 따라 각각 유학생, 여성 결혼 이민자 그리고 외국인 근로자로 분류하여 그들을 위한 한국문화 교육은 어떻게 구성해야 하는지 살펴보았다.

언어는 사람이 일상생활에서 영위하는 가장 중요한 수단중의 하나이며 이 언어는 의사소통 상황에서 다양하고 복잡한 방식으로 문화와 엮이고 있다. 인사말이나 감사 표시등 간단하고 아주 일상적인 말도 그 문화에 녹아든 방식으로 말해야 하며 문화마다 특정하게 기능하는 몸짓, 눈빛, 표정 등 비언어적인 방법이 수반되어야 진정성이 전달되기도 한다.
이처럼 언어 사용은 문화와 밀접한 관련이 있어 그 문화를 모르면 그 언어를 바르게 쓰기도 어렵다. 이에 언어를 가르치는 일에 문화를 가르치는 일이 이제는 명시적으로 포함될 수밖에 없다.

사회문화적인 의사소통 속에서 문화적인 사고의 구축이 가능하다는 것이다.

참고 자료

박정미(2020), 외국인을위한한국문화교육론, 진흥북스
안용준(2020), 외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥북스
박혜란(2019), 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥북스
유해준(2011), 여성결혼이민자를 위한 한국어 교재 구성방안, 다문화콘텐츠연구
유현정(2017), 학부 유학생을 위한 한국문화 교재개발 방안, 인문과학(성균관대 인문학연구원)