임용고시 관련 교육학 교육과정 요약 정리한 내용입니다.

소개

임용고시 관련 교육학 교육과정 요약 정리한 내용입니다.

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본문내용

<교육과정 어원>
: ‘Curriculum’은 라틴어의 'Currere'에서 유래된 말

<교육과정의 정의>
1. 교과중심 교육과정
: ‘교수요목’, ‘학년별 교과별 교수내용의 체계’를 교육과정으로 봄
2. 경험중심 교육과정
: ‘학교의 지도하에 학생들이 갖게 되는 모든 경험의 총체’를 교육과정으로 봄
3. 학문중심 교육과정
: ‘일련의 구조화된 의도적인 학습결과’, ‘지식의 기본 구조’가 교육과정이라 봄
4. 인간중심 교육과정
: ‘학생들이 학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 모든 경험의 총체’를 교육과정으로 봄

<교육과정의 분류>
1. 공식적 교육과정(=표면적 교육과정)
: 학교의 문서 속에 담긴 교육과정,
학교에서 설정한 목표를 배우면서 학생들이 경험하는 내용을 의미.
우리나라의 공식적 교육과정은 교육부가 고시한 문서화된 국가교육과정을 지칭.
2. 잠재적 교육과정
: 학교나 교사의 계획과는 무관하게 학교생활을 통해 학생이 얻게 되는 모든 경험
3. 실제적 교육과정
: 교사의 수업에 의하여 교실에서 학생들에게 가르치는 내용
4. 교과 외 교육과정
: 학교 교과목 이외에 학교에서 학생들이 경험하도록 계획한 모든 활동
5. 영 교육과정
: 학교에서 학생들에게 가르치지 않음으로써 교육적 결과를 가져오게 하는 교육과정

<Spencer의 현대적 교육과정 논의>
: 고전적 교육을 반대하면서 실용적 실리주의 교육을 주장

<Bobbit & Chaarters의 교육과정 구성의 과학화>
: 활동분석 방법을 통하여 교육의 공정과정 효능성의 수준을 구명하였음.
(1) 교육과정 개발의 강조점
⓵ 사회적 효율성을 달성하려는 입장에서 교육과정을 구성하고자 하였다.
⓶ 성인생활의 준비로써 교육을 강조
⓷ 전문분야로써 전문가에 의한 교육과정 개발을 강조
(2) Bobbit의 교육과정 과학화를 위한 5단계
⓵ 인간경험을 광범위하게 분석한다.
⓶ 주요 분야의 직무를 분석한다.
⓷ 교육목표를 열거한다.
⓸ 목표를 선정한다.
⓹ 상세한 교육계획을 짠다.

참고자료

· 키위교육학, 김현