임용고시 대비 교육학 문제[Part1]

소개글

이 자료는 임용고시 교육학 논술 대비문제입니다. 좋은 자료가 될 것입니다. 감사합니다.

목차

1. 정보처리이론과 구성주의
2. 행동주의ㆍ인지주의ㆍ구성주의
3. 공격행동지도
4. 문제행동과 행동주의 기법
5. 가드너 다중지능이론
6. 창의성
7. 장의존형ㆍ장독립형
8. 메타인지
9. 앳킨슨의 동기이론
10. 숙달목표형과 수행목표형
11. IQㆍ기대가치이론ㆍ욕구위계이론
12. 인간중심상담
13. 자기주도적 학습과 오슈벨의 설명식 수업
14. 켈러의 ARCS이론

본문내용

1. 정보처리이론과 구성주의
A) 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
지문) 김 교사는 고등학교 1학년 학생들에게 대단원 ‘개인과 국가’의 소단원 ‘시민의 권리ㆍ의무와 사회 질서’를 가르친다. 오늘의 주제는 ‘범법 행위에 대한 처벌과 사형제도’이다. 먼저 지난 시간에 다루었던 소단원 ‘사회질서’와 관련한 내용들에 대하여 학생들에게 몇 가지 질문을 한다. 자발적으로 대답을 한 학생들에게 칭찬과 미소를 보여준다. 이어서 오늘의 수업목표를 소개한다. 범법 행위에 대한 처벌이 어떻게 사회질서에 기여할 수 있는지에 대해 질문한 후, 학생들의 답변을 5가지 유형으로 분류하여 칠판에 표와 벤 다이어그램으로 정리한다. 이 과정에서 학생들이 거리낌 없이 답할 수 있도록 심리적으로 안전한 환경을 제공하기 위해 노력한다.
이후 학생들을 옹호의견 팀과 반대의견 팀으로 나누어 사형제도에 대해 토론 활동을 실시한다. 김 교사는 토론에 직접 개입하기보다는 토론의 촉진자 역할을 한다. 토론 후 각 팀의 주장을 요약하게 하고, 이를 종합하면서 처벌이 가진 사회적 기능을 이끌어 내어 설명한다.
학생들에게 과거와 현재의 형벌 제도에 대한 자료를 읽게 한 후, 그 차이점에 대해 질문한다. 간단한 형성평가를 실시하여 오답에 대해 스스로 정정할 기회와 피드백을 제공한다. 끝으로 학생들에게 실화를 바탕으로 사형 제도를 다룬 영화를 본 후 자신의 의견을 정리해서 제출하는 과제를 내준다.
문제) '정보처리이론'과 '구성주의'의 관점에서 효과적인 교수학습 방식으로 해석될 수 있는 요소를 3가지씩 찾아 제시하고, 각각의 요소가 어떻게 해당 이론과 관련되는지 설명하시오.
답)
특정한 목적지에 도달하는 방법은 한 가지가 아니라 여러 가지이다. 마찬가지로 교수목표를 달성하기 위해 사용되는 교수학습이론은 한 가지가 아닌 여러 가지이다. 대표적인 교수학습이론은 행동주의적 학습이론, 인지주의적 학습이론, 구성주의적 학습이론이 있다. 문제에서 제시된 정보처리이론은 인지주의적 학습이론의 대표적인 학습이론이다.
위 글에서 정보처리이론으로 해석될 수 있는 여러 교사의 행동을 찾을 수 있다. 먼저, 교사가 지난 시간에 배웠던 내용에 대해 질문을 한 것이 있다.

참고 자료

없음