원효의 불교 교육사상

최초 등록일
2019.05.07
최종 저작일
2019.04
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목차

1. 서론

2. 본론
1) 첫 번째, 원효의 생애
2) 두 번째, 원효의 교육사상

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

우리의 현장 학교교육은 입시와 시험위주의 경쟁중심으로 진행된다. 경쟁교육에서는 인격도 야와 사회정의, 공동선과 같은 교육본연의 원리와 목적을 실현할 수 없으며, 대신 명문대합격을 위한 점수와 성적위주의 형태가 지배적이다. 그런 경쟁과정에서는 갖가지 교육적 편법과 탈법 및 비인격화 와 교육양극화 등이 일상으로 나타난다. 최근 경쟁교육은 경제적 효율성을 지향하는 시장주의 사고에 의해 더욱 강화되는 추세를 보인다. 그렇다면 우리의 조상들은 어떻게 교육을 받았을까? 이번 글을 통해서 삼국시대 주요 사상이었던 불교의 교육사상가 원효의 생애와 업적에 대해서 알아본 다음 원효가 주장한 교육사상은 무엇인지 살펴봄으로써 고대의 우리나라의 교육사상은 어떠했으며, 오늘 날에는 어떠한 영향을 끼치고 있는지 그리고 원효의 교육사상을 통해서 현대의 교육이 어떻게 변화되어야 하는지에 대해서 이야기를 해보고자 한다.

참고 자료

장찬익, 노진호, 이주한 (2013).교육의 역사와 철학의 이해.백산출판사
삼국시대의 교육.http:/blog.naver.com/ggmeye.
원효 연표,생애,업적.http:/blog.naver.com/7Vortex

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