[놀이지도] 유아를 위한 수학 영역 구성 - 수학 영역의 교육적 가치와 구성, 수학 영역의 교재와 교구 및 연령에 적합한 수학 영역 구성(3세, 4세, 5세)

소개

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목차

1. 수학 영역의 교육적 가치

2. 수학 영역 구성

3. 수학 영역의 교재 · 교구
1) 분류 자료
2) 순서짓기 자료
3) 수의 이해를 돕는 자료
4) 공간 개념 이해를 위한 자료
5) 측정을 위한 자료
6) 시간 개념의 이해를 돕는 자료
7) 컴퓨터 자료

4. 연령에 적합한 수학 영역 구성
1) 3세
2) 4세
3) 5세

참고문헌

본문내용

1. 수학 영역의 교육적 가치
유아는 수학 영역에서 사물들을 조작하고 탐색하면서 수 이해의 기초 능력이라고 할 수 있는 비교하고 분류하는 능력과 순서대로 배열하는 능력을 발달시킨다. 또한 구체적인 경험을 통하여 수의 개념을 명료히 할 뿐 아니라 일상생활에서 수에 관심을 가지고 활용하는 능력을 키울 수 있으며 논리적 사고 활동에 중요한 의미를 지니는 부분과 전체의 관계를 이해할 수 있게 된다. 그 밖에 기초적인 측정과 연관된 경험을 하게 되고 시간과 공간에 대한 기초 개념을 형성하게 되며 모양의 개념을 인식하게 된다.

2. 수학 영역 구성
수학 영역은 조용한 장소에 혼잡스러움을 피하여 구성하며 바닥에는 카펫이나 자리를 깔아서 유아들이 편안하게 활동에 몰두할 수 있도록 하며 유아 혼자서 활동하는 개별 공간과 3~4명의 유아가 소집단으로 활동하는 공간을 갖추도록 책상과 의자를 적절히 배치한다.
수와 연관된 교재 • 교구는 쉬운 것에서부터 어려운 것까지 여러 단계로 분류하여 제공함으로써 유아들이 흥미와 능력에 맞게 자료를 선택하도록 돕는다.

참고자료

· 오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
· 신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
· 이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
· 권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
· 하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015