아동문학의 국어 교육적 활용 방안

목차

가. 문제아
나. 해바라기를 닮은 아이
다. 나비

본문내용

-특성: 10편의 단편 중 하나로 ‘문제아’는 교육문제를 다루고 있다. 다른 단편들의 주제로는 노동자의 삶, 도시 노숙자와 철거민의 문제, 농민 문제, 민주 열사, 동물 사랑 등이 있다. 아동문학이라고 하면 우리 사회의 어두운 현실을 그대로 반영하기보다 교훈적이며 밝은 이야기를 전달하여 아이들이 긍정적 미래를 바라보고, 꿈을 키워나가도록 한다. 또 혹, 어두운 현실을 반영하였다 하더라도 마지막에는 항상 그 현실을 극복하기 위한 노력을 보여주어 비슷한 처지의 아이들에게 용기를 준다. 그러나 이 작품은 이러한 기존의 작품들과는 달리 아이들에게 그늘진 사회의 모습을 있는 그대로 보여주고 있으며, 주인공들이 극복하고자 하는 노력의 모습 또한 명확히 보여주지 않고 있다.

<중 략>

이 작품을 통해 다시 한 번 좋은 교사의 필요성에 대하여 생각하는 계기가 되었다. 개인적으로 생각하는 좋은 교사상은 눈높이를 잘 맞추어주는 교사이다. 위에 적은 창수의 말처럼 교사가 단순히 창수의 행동만을 보고, 창수를 외면하지 않고 아이의 마음을 들어주고, 행동을 이해해주었다면 창수는 다시 힘을 낼 수 있었을 것이다. 또 사실상 창수는 원래부터 문제아가 아닌 주변의 오해와 환경으로 인해 문제아라는 꼬리표를 받게 된 경우이다. 그래서 창수가 더 안타까웠고, 예비교사의 입장에서 여러 가지 생각이 들게 하는 작품이었다.

<중 략>

-줄거리: 이 작품의 주인공은 해바라기처럼 밝은 솔이다. 솔이는 쉬는 시간에 우연이 화장실 앞에서 돈을 줍게 되는데, 바로 선생님께 가져다 드리려다 타이밍을 제대로 잡지 못해 드리지 못하게 되었다. 그런데 수업시간에 반 친구가 돈을 누군가가 훔쳐갔다며 말하면서 사건이 시작된다. 솔이는 수업시간에 바로 화장실 앞에서 주웠다고 말하지 못하고 수업이 끝난 후, 용기를 내어 선생님을 찾아가게 된다. 그러나 처음에는 선생님이 화장실에서 주웠다는 솔이의 말을 믿지 못하셨다.

참고자료

· 없음