서울교대 합격생 자율,진로,동아리,교과세특 전부나와있는 생기부입니다.

소개글

"교대 및 사범대학 합격생의 예문입니다. 사범대나 교대 진학을 목적으로 하는 수험생들의 세부능력 특기사항을 어떻게 적어야 할지 잘 알 수 있을 것입니다."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

1학년 [일반과목]
한국사 : 역사적 사실과 사건, 주요개념, 인물에 대한 기본 지식을 갖추고 있음. 역사적 흐름과 시대별 특징에 대한 이해도가 높으며 학업에 대한 남다른 열정을 보여줌. 수업시간 배운 내용을 연표로 작성하여 정리하고, 단원이 끝날 때마다 시대별로 정리된 연표를 만들어 시간의 흐름에 따른 역사적 사건의 전개과정을 한눈에 알아볼 수 있도록 함. 학급에서 자율적으로 한국사 멘토-멘티를 구성하여 교학상장을 이룸. 사료를 해석하여 서경천도운동의 주요인물인 묘청과 김부식의 정치적, 사상적 대립을 탐구하고, 묘청의 입장에서 역사적 상황을 추체험함. 시대적 상황을 고려한 글쓰기 활동을 통해 감정이입적 역사이해를 하였으며, 똑같은 역사적 사건이라도 시대와 상황에 따라 평가가 변화될 수 있음을 깨달음. 카드뉴스 제작 활동에서 ‘무단통치’를 주제로 선정하여 1910년대 일제의 정치적, 경제적 침탈을 중심으로 발표하였으며 역사는 유사한 양상으로 되풀이 된 다는 것을 실감하고 국가가 어려움에 처했을 때 도움이 되는 인재로 성장할 것을 다짐함. 통일신라시대 사회제도를 배우던 중 원성왕의 개혁과 독서삼품과에 호기심을 느끼고 삼국시대부터 조선시대까지 교육기관과 제도의 발전과정을 탐구함.

국어 : 항상 수업에 열중하는 모습으로 참여하며 스스로 꾸준히 학습하고 자신의 지식을 채워나가는 모습을 갖춘 훌륭한 학생임. '자유학기제를 폐지해야한다'를 논제로 한 토론에서 찬성측 입장을 맡아 반대측의 의견을 경청하고 상대측 주장의 허점을 찾아 침착하게 반박하며 자신의 의견을 깔끔하고 논리정연하게 표현하는 능력을 보임. 평소 교사를 진로로 희망하는 학생으로 '나는 선생님이 좋아요'를 읽고 자신도 학생들을 진정으로 사랑하며 사명감을 갖고 교육관에 확신이 있는 교사가 되고 싶다는 독서록을 작성함. 평소 성실하고 수업시간 활동에서 학급 친구들이 소란스러울 때 차분하게 친구들을 이끄는 모습을 보여주는 학생으로 존경받는 교사가 될 수 있을 것이라 생각됨.

참고 자료

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