변화하는 사회, 대안학교, 평생교육

소개

변화하는 사회와 대안교육, 평생교육에 관한 레포트입니다.

목차

제 1절. 사회변화의 개념
제 2절. 사회변화이론
제 3절. 사회변화의 원인과 과정
제 4절. 사회변화의 전망과 교육의 방향
제 5절. 새로운 교육모형 - 대안교육

평생교육과 학교교육의 방향

본문내용

제 4절. 평생교육 체제

1. 평생교육법의 제정
우리나라 헌법에는 “국가는 평생교육을 진흥해야 한다(제 31조 5항).”고 규정하고 있으며 이에 근거하여 1999년 8월 31일 법률 제 6003호로 평생교육법을 제정 공포하여 기존의 사회교육법을 개정하였다.
평생교육법의 주요내용은 고등교육기회의 확대 등을 통해 학력사회에서 능력사회로 변화를 유도, 국가평생교육센터-평생교육정보센터-평생학습관을 설치, 다양한 평생교육기관을 운영으로 성인교육 기회의 확대, 학습지원제도의 도입을 통해 평생학습의 기회를 확대 등이 있다.

2. 평생교육 관련 제도
① 평생교육 전담기관-평생교육센터, 지역평생교육정보센터 및 평생학습관
② 학점은행제- 대학의 울타리 밖에서 학위취득에 필요한 대학의 학점을 취득하여 학위를 받을 수 있는 제도로서 학력중심사회에서 능력중심사회로 전환
③ 독학사제도-독학으로 취득한 국가시험을 통해 학점으로 전환
④ 교육계좌제- 개별적으로 취득한 학력, 자격 증 인증된 학습경험과 학교의 교육 등에서 얻은 학습경험을 종합적으로 누적 기록·관리하고 이를 객관적으로 인증받기 위한 제도
⑤ 문하생 학력인정제- 국가지정의 중요무형문화제 전수교육을 평생교육체제인 학점은행제와 접목하여 전통문화 전승자들의 전수경험을 대학 학점으로 등가치하여 인정하고, 보다 체계화된 교육내용을 통해 전승활동이 이루어지도록 함으로써 중요무형문화재의 계승·발전에 도모

3. 평생교육체제
인간의 삶의 질을 향상한다는 교육의 궁극적인 목적을 달성하기 위하여 학교교육과 사회교육을 중심축으로 한 평생교육체제가 요청된다. 이는 한 개인의 전 일생에 걸친 다양한 교육활동을 제공 할 수 있는 종합적인 것이다. 이를 평생교육체제라고 하는데 이 개념은 학교중심의 교육관에서 벗어나 평생학습체계로의 이행을 도모하기 위한 것으로 교육시설과 학습자 사이의 연계망 구축에 관심을 가지고 있다.

참고자료

· 없음