공교육의 대안적 접근 - 교육사회

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최초 등록일
2019.02.22
최종 저작일
2019.02
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목차

1. 낭만주의 : 대안학교와 학습조직망
2. 신마르크스주의 : 경제와 교육의 민주화 실현
3. 신자유주의 : 경쟁과 선택
4. 포스트모더니즘 : 교육의 다양화와 특수성
5. 생태주의 : 상생의 교육

본문내용

낭만주의는 '내적 성장'이라는 교육의 본질적인 목적과 학습자의 자율성, 아동의 관심, 그리고 생활중심을 강조하며 의무교육 제도를 비판하면서 학교체제 내에서의 변화를 요구하는 소규모학교, 개방교실, 자유학교 그리고 탈학교 이론에서 나온'학습을 위한 조직망' 구성을 대안으로 제시한다. 대표적으로 학교체제의 폐지를 주장한 일리치와 라이머, 학교체제의 변화를 주장한 굿맨과 콜이 있다. 일리치는 학교교육의 신화에 대해 비판하며 학습을 위한 조직망 구성을 대안으로 제시하였다. 사회공동체 속에 있는 거대한 하나의 조직망으로 학습자의 선호나 흥미에 따라 배우고자 하는 내용물, 동료, 교육자를 연결시켜주는 역할을 하는 거대한 조직망을 구성하고자 하였다. 사이버 교육(사이버 재택수업, 전자교과서, 사이버 학교가)이 일리치의 주장에 부합하는 예라 할 수 있겠다. 라이머는 학교의 사회통제 기능에 대한 비판을 하며 학교가 교육자원을 통한 조직망으로 대체되어야 한다고 주장하였다.

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