산림기사 & 산업기사 실기 작성법(양산편)작성법은 본인의 배운 방법 및 경험에 의거하여 작성한 것으로 양산시험응시 하는 분들게 도움이 되었으면 합니다. 산림기사 작업형 점수는 50점 만점에 47점을 취득하였으며 2점은 하층식생에서 1점은 어디인지는 정확하게 알지는 못하는 점을 양해 바랍니다본 자료는 건반장님께 교육을 듣고 합격이후 기억에 의거하여 정리한 자료입니다번호경급(cm)수고(m)11814.522015.032416.042817.053017.762616.572215.582015.092817.5103018.0113218.5123419.0132817.3143018.3152415.8163619.3172014.7182215.3192817.0202616.8① 위의 문제는 최근 시험에 표기된 내용을 토대로 문제를 재구성하였다.② 위의 밑줄의 경우 수험자가 시험응시시 반드시 체크를 하고 넘어가야하는 부분으로 다른것은 몰라도 밑줄부분 만큼은 숙지를 하길 바란다③ 반드시 주의해야 할점은 시험 시작시 감독관이 말해주는 것들을 필히 적어두어야한다는 것이다. 위의 문제에서 감독관이 일부분 구두로 문제를 내거나 수정을 한다① 표기 방법은 알기 쉽도록 위에 같이 모두 작성해두었다② 본수 칸의 경우 正 모양으로 표기하도록 한다③ 표준지 면적의 경우 ha 단위로 하도록 한다① 영림구의 경우 소유자명 사유림 일반 경영계획구 명칭을 쓰도록 한다② 보기와 같이 경급에 본인이 조사한 수고를 오른쪽으로 나열하여 표기하도록 한다③ 직경급: 매목조사야장과 동일한 방법으로 직경급을 순차적으로 빠짐없이 표기한다. 다만, 표의 항목에 단위가 인쇄되어 있기 때문에 단위는 생략 한다④ 조사수고: 매목조사 메모지에 의해 수고를 해당 경급에 옮겨 적는다. 전체 분포된 모습이 위의 작성 예시처럼 정규분포곡선이어야 한다. 만일 측정결과 많이 다를 경우에는 재확인 후 수정할 필요가 있으면 수정해야 하고 그렇지 않고 확신이 있으면 측정한 값을 그대로 한다.⑤ 가급적 삼점평균수고의 계산을 위해, 경급의 수고에 빈칸이 없도록 본수를 적절히 가감하여 조정한다.⑥ 이 때 ‘답안 작성 요령’에서 요구한 대로 수고의 표기는 소수점 한자리를 반드시 표시한다.⑦ 예를 들어 경급 32에 해당되는 나무가 3본이고 각각 14Cm, 15Cm, 16Cm 라면 14.0, 15.0, 16.0 이라 적어야 한다. 그렇지 않으면 감점요인이 된다.⑧ 조사수고 란 외에도 합계/ 평균/ 삼점평균 란까지도 소수점 한자리, 적용수고는 정수로 표기한다.① 경급: 단위 주어졌으므로 Cm표시 필요 없음. 매목조사야장과 수고조사야장과는 달리나타나는 경급만 오름차순으로 표기.( 본수가 없는 경급은 적지 말 것)② 수고: 수고조사야장에서 산출한 적용수고를 기록함. 소수점 1자리가 아닌 정수로...③ 본수: 해당되는 경급의 본수를 기록, 합계는 25본(표준지 매목조사 시 본수와 일치)④ 단재적: 기사 작업형 시험의 경우, 재적표는 한 장만 주어졌음. 지방별 수종별 임목 간재적표 이기에 지방 확인할 필요 있고, 리기다소나무의 간재적표의 경우 지방은 별도로 구분되지 않고 전국적으로 동일하게 적용되는 것 같음. 표에서 횡축 경급(해당 경급)과 종축 수고(적용 수고)가 만나는 위치의 수치를 단재적 란에 옮겨 적는다. 합계는 필요 없음. (소수점 4자리)⑤ 재적: 경급별 본수 x 경급별 단재적 각각 계산. 각 경급별 재적은 소수점 4자리, 합계는 소수점 3자리로 합계를 표기한다. - 순간적으로 실수하는 부분임.⑥ 합계 란: 합계를 내는 것은 본수 합계(25)와 재적 합계⑦ 재계 란: 재적, ha당 재계, 총 재적, 3군데 만을 적는다.(소수점 2자리)⑧ ha당 재적: 재적 재계 ÷ 0.04 ha (표본지 면적), 소숫점 2자리⑨ 총 재적: ha당 재적 재계 x 산림조사 총면적(2.5ha)① 하층식생의 경우 총 5가지가 나오며 2015년도 기준 각 2점으로 바뀌었다고 합니다② 아래는 양산에 시험에 자주 출제되던 하층식생 정리된 것입니다 최소한 이정도라도 익히고 가시길 바랍니다양산 1차 4월떼죽나무, 감태나무, 화살나무, 찔레나무, 국수, 서어, 더덕, 생강나무, 쥐똥나무 청미래 덩굴, 비목, 떡깔나무, 두릅나무, 초피나무, 가막실나무, 다래나무, 산벚나무양산 2차 7월산벗나무, 쥐똥나무, 전나무, 비자나무, 자귀나무, 비목, 국수나무, 상수리, 산뽕나무, 병꽃나무, 굴피나무, 다래덩굴, 청미래덩굴, 가막살나무, 산벚나무, 감태나무, 으름덩굴, 싸리, 신나무, 삼나무, 떡갈나무, 가중나무, 붉나무, 피나무, 둥글레양산 3차 10월쥐똥나무, 쇠물푸레나무, 으름덩굴, 가막살나무, 노린재나무, 두릅, 국수나무, 밤나무, 청미래덩굴, 산초나무, 개암나무, 쥐똥나무, 떡갈나무, 자귀, 산딸기, 감태나무, 비목나무, 상수리나무, 삼나무, 산벗나무, 초피나무, 개옻나무, 붉나무① 위의 예시들은 모두 양산 표준지 기준으로 답으로 생각하셔도 됨② 참고사항은 나의 표준지 기준으로 특이사항이나 참고할 만한 사항을 적는 것임③ 수고와 경급은 평균/최소~최대 로 표기를 함임 종: 인,임 상: 침,수 종: 리기다소나무,혼효율: 100%임 령: 20 (감독관불러줌),수 고:{15} over {14-18}, 경 급:{24} over {16-38},영 급: Ⅱ,소밀도: 중,하층식생: 별도 시험이 있어 따로 표기 하지 않음축 적: 작성 예) - ha 당: 200.00 ㎥, 총: 500.00 ㎥(*단위 표기 필요, 소수점 2자리)① 파란내용이 거의 답으로 인식하면 되며 앞에서 본인이 조사한 내용을 정리하는 내용이라 보면됨② 임황조사의 수고 및 경급은 평균/최소~최대로 표기해야 함① 경영목표는 최대한 쉽게 적는 것이 유리함. 굳이 어렵게 적지 않아도 됨② 중점사업은 경영목표를 쉽게 표기시 다른 작업을 복잡하게 적을 필요가 없음③ 재적은 총재적의 10~30% 범위에서 사업을 함④ 소득사업의 경우 선택사항임(꼭 하지 않아도 됨)1. 산림경영계획서 기재요령□ 산림현황① 소유자o 산림소유자의 성명 또는 기관(단체)명을 기재한다.② 산림소재지o 경영계획편성지의 시?군?구, 읍?면?동, 리까지 기재한다.③ 지 번o 경영계획편성지의 지번을 기재한다.④ 임 반o 면 적 : 가능한 100ha 내외 구획하고, 현지여건상 불가피한 경우는 조정가능o 구 획 : 능선, 하천, 도로 등 자연경계나 도로 등 고정적 시설을 따라 확정o 번 호 : 산림경영계획구 유역 하류에서 시계 방향으로 연속되게 아라비아 숫자로 표기하고, 신규재산취득 등의 사유로 보조임반을 편성할 때에는 연접된 임반의 번호에 보조번호를 부여한다.(예: 1-0, 1임반, 1-1 1임반 1보조임반)⑤ 소 반o 면 적 : 최소 1ha 이상으로 구획하되 부득이한 경우에는 소수점 한자리까지 기록할 수 있다.o 구 획 : 지형지물 또는 유역경계를 달리하거나 시업상 취급을 다르게 할 구역은 소반을 달리 구획한다.- 기능(생활환경보전림, 자연환경보전림, 수원함양림, 산지재해방지림, 산림휴양림, 목재생산림)이 상이할 때- 지종(법정제한지, 일반경영지 및 입목지, 무립목지)이 상이할 때- 임종, 임상, 작업종이 상이할 때- 임령, 지위, 지리, 또는 운반계통이 상이할 때o 번 호 : 임반 번호와 같은 방향으로 소반명을 1-1-1, 1-1-2, 1-1-3...연속되게 부여하고, 보조소반의 경우에는 연접된 소반의 번호에 1-1-1-1, 1-1-1-2, 1-1-1-3...로 표기한다.(예: 1-0-1, 1임반 1소반, 1-1-1, 1임반 1보조임반 1소반1-0-1-3, 1임반 1소반 3보조소반1-1-1-3, 1임반 1보조임반 1소반 3보조소반)⑥ 면 적o ha단위 정수로 기록하며 필요한 경우 소수점 한자리까지 기재할 수 있다.⑦ 산지구분o 산지관리법 제4조의 산지구분을 기재하여 산지의 합리적인 보전과 이용에 부합되도록 한다.⑧ 경사도o 구획한 임지의 주경사도를 보고 구분한다.- 완경사지(완) : 경사 15°미만- 경사지 (경) : 경사 15~20°미만- 급경사지(급) : 경사 20~25°미만- 험준지 (험) : 경사 25~30°미만- 절험지 (절) : 경사 30°이상□ 임황조사⑨ 수 종o 주요 수종의 수종명, 혼효림의 경우는 5종까지 조사할 수 있다.⑩ 임 령o 인공 조림지는 조림년도의 묘령을 기준으로 임령을 산정하고, 그 외 임령 식별이 불분명한 임지는 생장추를 직접 뚫어보아 임령을 산정하되, 임분의 최저, 최고 수령을 분모로 하고 평균수령을 분자로 표시한다.(예 : 18/20 - 30)⑪ 수 고o 임분수고의 최저, 최고 및 평균을 측정하여 임분수고의 범위를 분모로 하고 평균수고를 분자로 하여 표시한다.(예 : 15/10 -20)⑫ 경 급o 입목 가슴높이지름의 최저, 최고, 평균을 2cm단위로 측정하여 임목가슴높이 지름의 범위를 분모로, 평균 가슴높이지름을 분자로 표시한다.(예 : 20/14 ~26)⑬ 총축적가. 측정대상입목 : 가슴높이지름 6cm이상의 입목으로 한다.나. 가슴높이지름 측정부위 : 지상고 120cm위치의 직경을 말하며, 2cm 괄약으로 측정한다.(8cm=7cm이상 9cm미만, 10cm=9cm이상 11cm미만........)다. 수고측정 : m단위로 측정하고 m이하는 반올림한다.라. 조사방법은 전수조사와 표준지조사로 한다.1) 전수조사 : 소반내의 모든 입목을 대상으로 가슴높이지름과 수고를 측정하여 수종별 입목간재적표를 이용하여 입목개개의 단목재적을 구한 후 전체재적을 산출한다.
? 산림기사 필답 기출문제 요약집 ?【1998】1. 남서향 계곡의 2ha 조림시 소나무와 낙엽송 중 한 가지 수종을 선택하고,조림본수는?낙엽송 : 북향, 북서향이 적지이므로, 소나무를 식재한다.2ha × 3,000본 = 6,000본2. 임반과 소반의 구획 시 기준은?임반구획방법 :- 가능한 100ha 내외로 구획한다.- 능선, 하천 등 자연경계 및 도로 등 고정시설물 따라서 임반을 구획한다.- 신규재산 취득의 경우에 별도의 임반 구획이 필요하나, 불가피하게 기존의 마지막 임반번호를 이어서 편성할 수 없는 경우 연접된 임반의 번호에 보조번호를 부여하여 보조임반을 구획한다.소반구획방법 :- 1.0ha 이상으로 구획하되, 부득이한 경우 소숫점 한자리까지 기록한다.- 지형지물 또는 구역경계를 달리하거나 시업상 취급을 다르게 할 구역은 소반을 달리 구획한다.- 소반 내에서 이용형태, 수종그룹, 계획상 계획기간 동안 달리 취급할 필요가 있는 경우 보조소반을 편성한다.- 보조소반을 장기적으로 독립해서 취급하는 것은 바람직하지 않다3. 토지기망가식에서 최대값에 영향을 주는 인자 - 이주간/ 지조/ 관채- 이율이 클수록 최대값에 도달하는 시기가 빠르다- 주벌수익의 증대속도가 빨리 감퇴할수록 최대값이 빨리 온다- 간벌수익이 클수록 시기가 이를수록 최대값이 빨리 온다- 지위가 양호할수록 최대값이 빨리 온다- 조림비가 많을수록 최대값이 늦게 온다- 관리비는 기망가의 최대값과 무관하다- 채취비가 많을수록 최대값이 늦게 온다4. 총자본이율 = 순이익/총자본 * 1005. 현실축적 1,000㎥, 생장률이 5%일 때 제5차년도에 벌채한다면, 벌채년도의 벌기재적은?원리합계(V) = 원금(V) * (1.0P)ⁿ6. 개위면적 = ( 해당 임분의 벌기재적 / 기준 임분의 벌기재적) * 해당 임분의 면적벌기평균재적 = f₁a₁+ f₂a₂+. . . / f₁+ f₂+ . . (f : 면적 a : 재적)= 기준 임분의 벌기재적7. 영급을 구분하고 임령은 ?Ⅰ영급 : 1-10년 , Ⅱ영급 : 11-20 임지의 평가방법- 원가방식 : 비용가법 (3)- 수익방식 : 기망가법※ 기망가에 영향을 주는 인자-조주이벌,기망가의 최대값에 영향을 주는 인자-이주간지조관채 ,기망가 적용의 문제점-동단동이- 비교방식 : 직접비교법(대용법,입지법), 간접비교법(임지매매가)- 절충방식 : 수익가 비교 절충방식, 기망가 비교 절충방식,수익,수확 비교 절충방식, 주벌수익 비교 절충방식15. 임지평가 방식 중 비교 방식의 종류- 대용법 : 과세표준가액의 비율로서 보정하는 방법= 매매사례가격 * 평가대상지 과세표준액/매매사례지의 과세표준액- 입지법 : 입지를 비교하여 보정하는 방법= 매매사례가격 * 평가대상지 입지지수/매매사례지의 입지지수16. 산림경영계획에서 측량의 종류- 주위측량 : 산림의 경계를 명확히 하고 그 면적을 확정하기 위한 측량- 산림구획측량 : 임소반의 구획선 및 그 면적을 명확히 하기 위한 측량- 시설측량 : 임도신설, 보수 및 기타 산림경영에 필요한 시설을 설치하기 위한 측량17. 산림경영의 지도원칙 -경수생보합- 경제성의 원칙 : 최소의 비용으로 최대의 효과 발휘, 일정한 비용으로 최대의 이익을 올릴 수 있게 경영- 수익성의 원칙 : 최대의 이익 또는 이윤을 올릴 수 있도록 경영- 생산성의 원칙 : 단위면적당 평균적으로 가장 많은 목재 생산- 보속성의 원칙 : 산림에서 매년 수확을 균등하고 영구히 존속하도록 경영- 합자연성의 원칙 : 자연법칙을 존중하여 산림을 경영- 환경보전의 원칙 : 국토보안, 수원함양, 자연보호 등 기능을 충분히 발휘- 공공성의 원칙18. 입목수간재적 = 0.785 * 흉고직경² * 수고 * 형수19. 임반과 소반에 대해 정의하시오- 임반 : 가능한 100ha 내외로 구획하되, 능선, 하천 등 자연경계 및 도로 등 고정시설물을 따라서 임반을 구획하고, 신규 재산취득의 경우 별도로 임반을 구획하여야 하나 불가피하게 기존의 임반 번호에 이어서 번호를 부여할 수 없는 경우 연접 임반의 번호에 보조번호를 부여하여 보조소반을 구획한다. 번호부여방법은 급관계를 법정 영급관계로 정리 및 개량하는데 걸리는 기간7. 멘탈법(Mentel)의 공식8. 지황조사 중 기후인자에 대한 조사항목- 기온, 습도, 풍속, 강우량9. 혼효율 : 수종별로 재적의 100분율로 표시하되, 치수림은 임목본수 또는 점유면적의 100분율로 표시한다.10. 등고선의 종류- 계곡선 : 주곡선의 5개 마다 굵은 선으로 표시- 주곡선 : 지형의 기본 곡선- 간곡선 : 주곡선의 1/2로 주곡선만으로 지모의 상태를 나타내지 못하는 곳에 긴 점선으로 표시- 조곡선 : 간곡선의 1/2로 간곡선만으로 지모의 상태를 나타내지 못하는 곳에 짧은 점선으로 표시11. 측고기 사용시 주의사항- 경사지에서는 가능한 등고 위치에서 측정한다.- 초두부와 근원부가 잘 보이는 곳에서 측정한다.- 나무까지의 수평거리는 될 수 있는 한 수고와 같은 거리를 취한다.- 수평거리를 취할 수 없을 때에는 사거리와 경사각을 측정하여 수평거리를 환산한다.12. 소반구획인자- 임종 : 천연림, 임상 : 침엽수림, 치수 : 경급, 임령 : 면적령13. 휴양림 내에 기본적으로 설치해야 할 시설은?- 숙박시설, 편익시설, 위생시설, 체험? 교육시설, 체육시설, 전기통신시설, 안전시설14. 휴양림 조성시 제출서류- 시설물의 종류, 규모가 표시된 시설계획서 1부.- 산림경영계획서 1부.- 시설물 종합 배치도 1부. (축적 1/6,000 또는 1/1,200 임야도))- 조성 기간 및 연도별 투자계획서 1부.- 휴양림 관리 및 운영방법 1부15. 지위?- 지위지수?- 지위지수의 평가방법-316. 방위각 및 방위 표시방법17. 생장률법의 공식을 쓰고 공식에 대한 인자들을 간단히 설명하시오- E= Vw * 0.0P = Z(Vw : 현실축적 Z : 연년생장량 P 생장률)▶ 생장량법의 정의 및 종류- 정의: 생장량이 곧 수확량이 되도록 하는 방법1. Martin법 : 각 임분의 평균생장량 합계를 수확예정량으로 하는 것2. 생장률법 : 현실축적에 각 임분의 평균생장률을 곱하여 얻은 연년생장량을 수확예정량으로 0*10,000 (K : 유출계수 a : 유역면적 m : 최대시우량)19. 방위각과 방위 산출식?- 방위각 : 0 - 90° : N 방위각 E- 방위각 : 90 - 180° : S 180° -방위각 E- 방위각 : 180- 270° : S 방위각 - 180 W- 방위각 : 270-360° : N 360°- 방위각 W20.- 평균집재거리(㎞) = 임도효율요인/임도밀도- 임도밀도 = 총연장거리(m)/총면적(ha)- 임도가격(개발비) = 임도개설비단가*임도밀도/재적수확- 개발지수 = 평균집재거리*임도밀도/250021. 기계화 벌목의 장점- 원목의 손상을 줄일 수 있다. - 인력을 줄일 수 있어 경제적이다.- 동일기계로 조재작업과 집재작업을 동시에 수행함으로서 장비의 이용률과 함께 작업생산성을 높일 수 있다.22. 지형도 해독에서 정확성을 기하기 위하여 지형도에서 확인해야 할 3가지 요소는 ?- 축적, 방위, 범례23. 용적 400㎖의 시료 캔을 이용하여 토양을 채취 후 열건중량을 측정한 결과 0.460kg 이었다. 입자 비중이 2.65일 때 채취한 토양의 공극량은 몇 %인가?- 토양의 공극량 =(1- 가비중/입자비중) * 100- 가비중은 토양 100㎖ 내 건중량의 측정결과를 g으로 표시한다. 460/400 = 1.1524. 오차의 종류(3)- 정오차 : 오차의 발생 원인이 확실하며, 측정 후 오차 조절 가능- 부정오차 : 오차의 발생 원인이 불확실하여 제거하기 어렵고, 계산으로 완전 조정할 수 없는 오차- 과실 : 측정자의 부주의에 의해 발생하는 오차25. 흙쌓기 비탈면 또는 흙깍기 비탈면에서 큰 토압에 저항하여 흙의 무너짐을 방지하기 위한 시설물 중 직접 비탈면의 붕괴를 방지하는 경우, 급경사지에서 흙깍기 또는 흙쌓기 할 토량을 감소시키는 경우, 용지 폭을 제한하는 경우 허용되는 시설물은?26. 임업토목공사에 있어서 기계화시공의 장점은?- 규모가 큰 공사를 효율적인 기계로 시공하여 공사기간을 단축한다.- 흙깍기, 흙나르기, 흙쌓기, 흙다지기 등을 기계로 쉅게 시(스카이라인) 설치 예정지의 노선 선정요령은?- 준비작업 : 도상계획에 따라 사업지의 벌도, 반출계획 등을 고려하고, 항공사진 및 기본도를 충분히 활용한 집재간선의 배치를 합리적으로 실시- 답사 : 도면 및 기초자료를 근거로 정리, 집재작업 예정지의 지형을 고려하여 집재기의 위치, 지주 및 임지저목장의 위치와 규모 등을 조사, 가선방식, 지주의 수종, 수고 및 흉고 직경 등 기타 필요한 사항을 조사- 집재선의 측량 : 트랜싯이나 휴대용콤파스 등을 이용하여 지간거리, 지간경사각, 고저차, 장애물, 중간지지대, 기타 사항을 조사한다.6. 간선임도, 지선임도, 작업임도/- 간선임도 : 산림의 경영관리 및 보호상 중추적인 역할을 하는 임도로 도로와 도로를 연결한 임도- 지선임도 : 일정구역의 산림 경영 및 보호를 목적으로 설치하는 임도로 간선임도 또는 도로에서 연결하는 임도- 작업임도 : 일정구역의 산림사업 실행을 위하여 설치하는 임도로 간선임도 또는 지선임도, 도로에서 연결하는 임도7. 트랙터에서 타이어 바퀴식과 크롤러 바퀴식으로 나누는데 크롤러 바퀴식의 장점은?0 중심이 낮아 경사지에서 작업성과 등판 능력이 우수하고, 회전반지름이 작다.0 견인력이 크고 접지면적이 커서 연약지반, 험한 지형에서도주행성이 양호하며 임지, 작업도에 대한 피해가 적다.8. 임도 노면의 종류 : 토사도, 사리도, 쇄석도, 통나무길, 섶길8-1. 임도의 노면 처리 방법 - 5- 토사도 : 노면이 자연 지반의 흙으로 된 도로 또는 여기에 입자를 조정하여 인공적으로 개량한 도로- 사리도 : 노상위에 자갈을 깔고 점토나 토사를 덮은 다음 롤러로 진압시킨 도로로서 상치식과 상굴식이 있다.‘ 상치식 : 중앙부를 상당한 두께로 시공하고 양쪽 길가는 두께를 갖지 않는 구조‘ 상굴식 : 유효 폭을 굴취하고 자갈을 깔아 다짐을 한 것으로 자갈을 2-3회 반복해서 깔고 결합체를 섞어 다짐을 한 도로이다. 자갈은 20-25mm, 자갈무게의 10-15% 정도의 세점토를 결합체로 사용한다.- 쇄석도 : 부순 돌끼 찰돌
1. 비유적 표현· 비유적 표현 알기- 표현하고자 하는 대상을 다른 대상에 비유하여 표현하는 수사법으로 직유, 의인, 은유, 풍유, 환유 등직유은유의인제유환유~같이, ~같은, ~처럼 등의 연결어로 결합하여 직접 비유‘~은 ~이다.’로 결합하여 암시적으로 표현사람이 아닌 것을 사람처럼 표현부분으로 전체를 대표하거나 전체로 부분을 대표사람은 빵만으로는 살 수 없다.어떤 사물을 그 속성이나 밀접한 관계가 있는 명칭으로 대신개똥도 약에 쓰려면 없다.→비유적 표현을 읽으면 생생한 느낌이 든다. 작가가 비유를 통해 형상화한 표현을 보고 독자는 작가의 의도나 감정을 구체적으로 읽을 수 있다. 따라서 비유적 표현을 잘 이해하여야 작가의 의도를 분명하게 느낄 수 있다.※두 대상 사이의 거리가 멀수록 좋은 비유라고 할 수 있다. 왜냐하면 많이 상상하게 하기 때문이다. 그러나 두 대상 사이의 거리가 완전히 멀어서 아무런 관련이 없으면 의미가 없어지므로 거리 조정에 주의한다.· 작품에서 비유적 표현 찾기- 비유한 대상과 빗대어 표현한 대상은 각각 무엇입니까?- 두 대상 사이의 공통점은 무엇입니까?2. 다양한 관점· 글쓴이의 관점 알기- 글에는 글쓴이의 관점이 나타나 있다.- 글쓴이가 사물이나 현상에 대해 생각하는 태도나 방향을 글쓴이의 관점이라고 한다.- 같은 사물이나 현상에 대한 관점은 글쓴이에 따라 다를 수 있다.· 관점 파악하는 방법 알기글쓴이가 알려 주고 있는 내용 찾기글쓴이의 생각을 나타내는 표현 찾기글의 제목을 그렇게 붙인 까닭 찾기· 글쓴이의 관점에 대한 자신의 생각을 친구들과 토론하기· 자신의 관점이 드러나도록 설득적인 글쓰기- 관점, 까닭과 근거가 드러나도록 글 쓰기글에 나타난 글쓴이의 관점을 파악하여 보고 글쓴이의 관점과 자신의 관점을 비교하여 봄으로써 글을 비판적으로 읽을 수 있도록 지도한다.비판적 읽기: 독자가 반성적 회의로 글을 분석하여 글의 내용과 표현, 구조, 가치 등을 평가하고 판단하는 능동적인 읽기이다.토론의 뜻과 특성: 어떤 문제에 대해 찬성과 반대중에 끼어들어 말하지 않는다.※면담 주제에서 벗어난 질문을 하지 않는다.면담 목적, 면담 준비과정, 면담으로 알게 된 사실, 면담을 하고 나서 느낀 점 등을 정리한다.중요한 내용을 간추리며 쓰기의 필요성을 느끼고 익히도록 한다. 또 수집한 자료를 정리하기 위하여 분류와 시각화의 방법을 알고 활용하도록 한다.5. 광고 읽기A. 광고B. 광고의 신뢰성 평가· 광고의 표현 특성 알기- 광고는 인상적 표현을 위해 글, 그림, 사진, 소리, 영상, 비유법, 반복 등을 활용한다.· 광고의 의도 파악하기· 광고의 과장되거나 감추고 있는 내용 파악하기- 과장광고, 허위광고광고는 정보 전달 기능과 설득 기능을 동시에 가지고 있으나 정보 전달도 완곡한 설득의 방식이다. 광고는 목적한 바대로 사람들을 설득하기 위해 다양한 설득 기법을 동원하여 정보를 기억시키고자 노력하고 거짓되거나 과장된 내용을 싣기도 하므로 광고의 내용이 믿을 만한지 생각하며 비판적으로 받아들일 수 있어야 한다.낱말의 분류· 고유어(순우리말, 토박이말), 한자어, 외래어에 대해 분류하기※계란·달걀 등 고유어와 한자어가 생활에서 함께 쓰이거나, 기찻길·빵집 처럼 우리말 가운데 고유어·한자어·외래어가 합쳐져서 명확히 분류할 수 없는 낱말도 있다. 교과서에서는 이런 낱말들을 ‘섞인 낱말’로 분류하고 있다.※분류하기 쉽지 않은 낱말은 국어사전을 활용한다.· 우리말 사용 실태를 매체를 활용해 발표하기- 사진, 그림, 도표·그래프, 동영상 활용고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 엄격히 구분하는 데 치우치지 말고 우리말의 특성을 알아 다양한 고유어에 관심을 갖고 외래어 오남용하지 않기 등 바람직한 낱말 사용 태도를 가지도록 하는 데 중점을 둔다.7. 이야기의 구성· 인물의 성격과 사건 전개 사이의 관계- 인물의 말과 행동을 보고 성격을 파악한다.※인물의 성격과 사건 전개는 어느 것이 어느 것에 일방적으로 영향을 주는 것이 아니다. 인물의 성격이 사건 전개에 영향을 주거나 사건 전개가 인물의 성격을 형성하여 가기도 한다. 이 역점을 둔다.독서 흥미 발달 단계옛이야기상상에 의해 재구성한 옛이야기에 흥미환상 동화(저)생활이 사회적으로 확대되므로 새로운 생활 장면이 나타나는 판타지나 단편 동화역사이야기(중)자기 중심성에서 탈피하여 설화에 의한 현실의 재구성을 즐기는 신화·전설·영웅지식과 논리(고)논리적 사고력이 발달하여 비교적 과학적인 것이나 사회적 자각이 성장해 인간관계의 갈등에 관심모험과 탐정학습 독서의 시기이며 고급 독해기로 역경에 도전하며 극복하는 인물을 중심을 다룬 모혐과 탐정9. 주장과 근거· 논설문의 특성- 설득 목적의 글로 ‘주장, 근거, 짜임’의 특성이 있다.- 논설문의 짜임: 서론, 본론, 결론- 서론에서는 글을 쓰게 된 문제 상황과 글쓴이의 주장을 밝힌다. 본론에서는 글쓴이의 주장에 대한 근거를 제시하고 결론에서는 글의 내용을 요약하고, 주장을 다시 한 번 강조한다.※한 문단에서 중심 문장은 문단의 처음, 중간, 끝 중 한 곳에서 나올 수도 있고 처음과 끝 두 곳에 걸쳐 나올 수도 있으며 직접 진술되지 않고 의미가 함축되어 있을 수도 있다.※논설문의 요소와 조직 방식에 대해 학습할 때에는 구성 요소에 대한 도해 조직자를 활용하면 효과적이다.· 논설문의 주장과 근거, 짜임이 적절한지 비판적으로 읽기· 주장과 근거가 잘 드러나도록 논설문 쓰기글을 쓰는 목적, 주제, 예상 독자를 고려하여 알맞은 내용을 선정하고 조직하는 방법을 익히는 데 중점이 있다.도해 조직자: 글 전체 구조를 도식화해서 보여주는 것으로 논설문 쓰기에서는 내용 조직 단계에서, 읽기에서는 내용 정리 단계에서 활용하면 효과적이다.문제 해결형 개요 짜기: 논설문 쓰기 방법인 ‘문제-해결’구조는 서론에서 문제제기와 본론안내, 본론에서 주장에 대한 근거와 실천 방안 제시, 결론에서 요약 및 전망의 형식으로 되어 있다. 이러한 개요 짜기를 지도하는 것이 좋다.논설문의 특성: ①논설문은 논리적인 글이다. 연역이나 귀납 등의 논증 방법이 주장을 뒷받침하기 위해 사용된다. ②논설문은 독창적인 글이다. ③논설문은 명확한(스스로 평가), 자기 기록 전략(고칠 내용을 기록), 자기 질문 전략(글을 고치는 동안에 계속적으로 스스로에게 질문) 등이 있다.11. 뉴스의 관점· 텔레비전 뉴스의 특성- 텔레비전 뉴스의 짜임: 진행자의 도입-기자의 보도-기자의 마무리- 텔레비전 뉴스의 특징: 사진, 그래프, 면담(인터뷰 자료)를 사용하여 정보를 생생하게 아는 데 도움을 주고, 신문보다 현장의 소식을 비교적 빠른 시간에 알려 준다.시의성: 시간적으로 얼마나 빠르게 알려야 하는 정보나 사건인가?예외성: 날마다 반복되지 않는 예외적인 정보나 사건인가?근접성: 보는 사람에게 지리, 심리적으로 가까운 정보나 사건인가?영향성: 사회적으로 얼마나 큰 영향을 끼칠 수 있는 정보나 사건인가?저명성: 얼마나 유명하고 권위 있는 사람 또는 대상인가?· 텔레비전 뉴스와 관점- 자막- 표현 방법 를 고려하여 관점을 찾는다.- 의견의 출처※텔레비전 뉴스에는 객관적인 사실뿐만 아니라 제작하는 이의 관점도 함께 반영되어 있다는 것을 알게 한다.뉴스로 전달하는 정보나 사건에 반영된 관점을 파악하여 뉴스에서 전달하는 내용을 비판적으로 이해하는 분별력뉴스에 대한 관점: 현실의 사회 반영론(현실 사회를 거울처럼 반영하며 보도의 중립성과 객관성을 중시), 현실의 사회 구성론(뉴스가 사건 자체를 반영한다기보다는 사건에 대한 해석이나 규정이라는 것)교과서에 제시된 것 외에 뉴스의 보도 기준: 갈등성(분쟁과 관련된 사안인가?), 인간적 흥미성(인간적 요소가 가미되어 있는가?), 부정성(보편적인 가치나 규범 체계에 크게 반대되는 일인가?), 관련성(다른 사회적 이슈와 관련은 없는가?)12. 문학의 갈래시동화(서사)희곡(극)· 시의 구성 요소- 운율(음악적 요소)- 심상(회화적 요소): 오감+공감각- 비유(회화적 요소)※시는 생각이나 언어를 함축적인 언어로 표현한 글임을 알게 한다.· 동화의 구성 요소- 인물, 사건, 배경※동화는 글쓴이가 있음직한 이야기를 상상하여 글로 쓴 것으로 허구성이 있다.· 서사 갈래의 특징- 갈등을 기초로 듣는이와의 거리가 멀리 떨어져 있다.듣는이의 수가 많다.여행지의 날씨도표여행지의 특산품실물, 사진자료 제시 방법자료를 쉽게 돌려 볼 수 있으므로 크기가 작은 자료도 활용할 수 있다.멀리 있는 친구들이 잘 볼 수 있도록 자료를 확대하여 활용할 수 있다.여행지의 축제동영상- 발표할 내용과 활용할 자료의 특성을 생각한다.- 발표할 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 자료를 선택한다.- 발표 상황에 알맞은 자료 제시 방법을 정한다.- 자료의 출처를 밝힌다. 적절한 수의 자료를 활용한다.※발표하는 내용이나 상황맥락(발표 장소, 듣는이의 수)에 따라 활용하는 자료와 자료 제시 방법이 달라짐을 알게 한다.· 자료를 활용하여 발표할 계획 세우기① 발표할 내용 정하기: 발표할 내용에 알맞은 설명 방법(비교와 대조, 분류, 분석)을 선택하기② 자료 조사하기③ 발표 자료 만들기· 발표하기와 발표를 들으며 평가하기※발표할 내용과 활용할 자료를 어떤 순서로 구성하여 어떤 방법으로 발표할 것인지 미리 글로 작성해 보면 발표할 때의 실수를 줄이고 효과적으로 발표할 수 있다.- 발표 내용에 알맞은 자료를 활용하였는지를 판단하며 듣는다.- 발표 상황에 알맞게 자료를 제시하였는지 판단하며 듣는다.- 알맞은 설명 방법을 사용하였는지 판단하며 듣는다.- 언어 예절을 지키며 발표하였는지 판단하며 듣는다.※이 단원은 대상을 설명할 때 다양한 매체와 자료를 활용하여 효과적으로 발표하는 능력을 향상시키는 데 목적이 있다.3. 적절한 근거· 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하는 방법- 근거가 주장과 관련되어 있는가?- 근거가 주장을 뒷받침하는가?- 근거가 실천할 수 있는 내용인가?- 근거가 상황에 적절한가?- 근거로 제시하는 내용이 사실인가?· 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기서론본론결론문제상황, 주장근거내용 요약, 강조+근거의 적절성 판단(6-1. 10단원) 주장에 알맞은 근거를 제시했는가?: 글 전체 수준의 고쳐쓰기 방법※예시, 인용, 상세화하기 등의 근거 제시 방법은 6-2 9단원에서 학습다.
3-11. 감동을 나누어요A. 시 암송B. 이야기 구연`·시 암송하는 방법 알기- 시의 분위기를 생각한다.- 반복되는 표현을 생각한다.- 시를 노래하듯이 낭송한다.- 시를 외울 때까지 반복하여 낭송한다.·암송의 필요성 알기- 작품을 더 잘 이해하게 된다.- 암송한 내용, 형식을 변형해 쉽게 새로운 작품을 만들 수 있다.- 암송한 내용을 일상 대화의 소재로 쓸 수 있다.·이야기의 구연 방법 알기사건의 흐름이야기의 상황인물의 말과 생각→인물의 마음→적절한 표정과 목소리구연: 듣거나 읽어서 기억하는 것을 말로 나타내는 행위인데, 구연자가 보태기도 하고 고쳐 넣기도 하면서 개성에 따라 무의식 또는 의식적으로 개작이 이뤄진다. 따라서 창작의 성격을 지니기도 한다.서사에서 인물의 기능: 사건이 전개되면서 인물의 행동은 주제를 드러내는데 이러한 인물의 역할을 기능이라고 한다.※암송과 구연을 통해 문학 작품을 감상하고 향유하는 태도를 기르게 지도음독→낭독(낭송)→암송평면적 인물: 최초에 주어진 성격이 이야기 전개 과정에서 변하지 않음입체적 인물: 최초에 주어진 성격이 이야기 전개 과정에서 변함음성언어를문자언어로 전환구두 차원의 작품 해석시적 감동의 지속성2. 문단의 짜임A. 중심 낱말, 중심 문장, 뒷받침 문장B. 중심 문장, 뒷받침 문장으로 글 읽고 쓰기·중심 낱말 알아보기명시적 제시제목 / 제재자주 보는 낱말·문단, 중심문장, 뒷받침문장 알기문단의 개념중요도 평정법들여쓰기여러 개의 문장한 문단에는 하나의 중심 문장문단은 중심문장과 뒷받침문장으로 구성·중심 낱말→각 문단의 중심문장→중심 생각 찾으며 읽기·중심 문장 생각하며 뒷받침 문장 쓰거나, 뒷받침 문장 생각하며 중심 문장 쓰기·중심, 뒷받침 문장이 잘 드러나게 글쓰기문단의 형식: 두괄식(중심문장, 뒷받침문장), 양괄식(중심문장, 뒷받침 문장, 중심문장) 미괄식(뒷받침문장, 중심문장)응집성: 표면적 연결관계로 문단의 형식적 구성 원리, 지시어(그, 그는), 접속어(그리고) 등으로 실현통일성: 의미적 연결관계로 문단의 내때 중요한 정보는 듣는 목적이나 사람에 따라 다를 수 있음·메모한 것을 재구성하기·전화 대화할 때 지켜야 할 예절 알기※전화 대화를 할 때에는 상대의 얼굴을 보지 않고 이야기하므로 공손하게 전화해야 한다.·중요한 내용을 메모하며 전화하기‘ㅊ, ㅋ, ㅍ’+‘모음’으로 일어나는 단순 연음. 무릎에(무르페), 햇빛에(해삐체)4. 높임말을 바르게 사용해요A. 높임말B. 마음을 전하는 글·높임말을 사용하는 경우 알아보기- 상대, 주체, 객체 높임법을 웃어른과 대화할 때 사용한다.※높임말 만드는 원리, 형태를 암기하지 말고 사례를 사용해 귀납적으로 발견하도록 지도·마음을 드러내는 편지글 쓰기- 대상 → 마음 → 적절한 까닭·편지글의 형식(받을 사람, 첫인사, 전할 말, 끝인사, 쓴 날짜, 쓴 사람)상대듣는 대상에 따라 높임을 달리하는 방법격식체, 비격식체 같은 종결 표현 사용격식체 -하오, 하십시오. / 해라, 하게비격식체 -해요. / 해주체주어를 높여 주는 방법선어말 어미 -시-주격 조사(~이, ~가/~께, ~께서)간접 높임법주체와 관련된 대상을 높이는 방법압존법문장의 주체가 화자보다 윗사람이고 청자보다 아랫사람일 때에는 주체를 높이지 않는다.- 할아버지, 아버지께서 방금 도착하셨습니다(X)- 할아버지, 아버지가 방금 도착했습니다(O)특정 명사나이/연세, 밥/진지, 말/말씀, 병/병환, 생일/생신, 이름/성함객체목적어나부사어를 높이는 방법특정 어휘를 통해 실현(드리다, 올리다, 여쭙다,모시다, 뵙다)5. 내용을 간추려요A. 인과 관계B. 인과 관계에 따라 이야기 간추리기·인과 관계(원인과 결과) 알기※인과 관계에서는 개연성이 중요하다.·이야기에서 원인과 결과 파악하기·원인과 결과를 이어 주는 말로 연결하기·원인과 결과가 드러나게 이야기를 간추려 말하기※인물을 중심으로 인과 관계를 파악하여 간추리도록이야기 요약 방법①시간 순서②장소 변화③인과 관계담화 표지어(이어 주는 말): 그리고(순접), 그래서(인과), 왜냐하면(인과), 그러나(역접)6. 알맞게 소개해요A. 알맞은 소개하기·대상의 특징이 드러나게 물건 소개하는 말하기7. 아는 것을 떠올리며A. 배경지식, 사전경험 떠올리며 읽기·배경지식, 사전경험 떠올리며 읽으면 좋은 점- 글을 더 잘 이해할 수 있다.- 읽은 결과를 자신의 삶에 의미 있게 만들 수 있다.- 글의 내용과 비교하면서 읽는 능동적인 읽기 태도·경험 떠올리며 이야기 읽기※KWL 읽기 활동이 정보를 전달하는 글 뿐만 아니라 이야기 등에도 폭넓게 활용될 수 있음을 알게 한다.·배경지식, 사전경험 떠올리며 읽는 방법- KWL 전략에 따른 읽기 지도읽기 전읽기 중읽기 후K 알고 있는 내용 정리하기W 알고 싶은 내용 정리하기K 알고 있는 내용이나 겪은 일과 비교하며 읽기W 알고 싶은 내용을 중심으로 읽기L 새로 알게 된 내용에 초점을 두며 읽기K 알고 있었던 내용 정리하기W 더 알고 싶은 내용 생각하기L 새로 알게 된 내용 정리하기→읽기 전, 중, 후에 각각 KWL 전략을 적용시킬 수 있으며 읽기 과정에서 글에 대한 이해, 자기 점검, 사고의 정교화가 가능해진다.배경지식 활성화 전략: 연상하기(이미 알고 있는 것을 브레인스토밍), 예측하기(제목, 사진 등을 보고 추측하거나 읽는 중에 내용 추측), 미리보기(읽기 전에 제목, 이름, 두께 등을 살펴보는 것), KWL, 질문하기, 구조 파악하기(글쓴이가 사용한 구조 유형에 따라 독자가 글을 읽어 나가는 활동으로 글 구조에 관심을 가지며 글 전체를 개요하는 능력이 생긴다), 설문 조사(수업에서 강조하고 싶은 주제, 정보, 사건을 확인하고 이러한 주제들과 학생들의 가치, 태도, 견해, 관련 경험을 관련짓도록 일련의 질문을 만든다)8. 마음을 전해요A. 소리와 글자가 다른 말B. 읽는 이를 고려하여 마음 표현·소리와 글자가 다른 낱말 알기구개음화된소리 바뀜 쓰기(된소리되기)맏이, 굳이, 해돋이, 묻히다, 걷히다, 미닫이, 붙이다, 닫히다몹시, 접시, 낙지, 딱지, 갑자기, 싹둑, 법석, 납작하다·읽는 이(독자)를 고려하기- 모르는 사람: 자세하게 쓰기, 알기 쉬운 용어로 쓰기-한 까닭 없이 나는 된소리는 다음 음절의 첫소시를 된소리로 쓰는 것을 원칙으로 한다. 다만, ‘ㄱ, ㅂ’ 받침 뒤에서 나는 된소리는, 같은 음절이나 비슷한 음절이 겹쳐 나는 경우가 아니면 된소리로 쓰지 않는다.9. 상황에 어울리게A. 반언어적, 비언어적 표현B. 애니메이션·반언어적, 비언어적 표현 알기- 반언어: 말투, 말의 빠르기, 높낮이, 세기- 비언어: 미소, 박수, 몸짓, 예의→생각이나 개분을 잘 전달할 수 있고, 반언어/비언어적 표현을 활용하면 재미있게 표현할 수 있다.·애니메이션에서 반언어, 비언어적 표현 찾아보기반언어비언어·등장인물의 말과 행동을 반언어적, 비언어적 표현을 활용해 표현→반언어, 비언어적 표현을 할 때에는 상황 파악이 중요예사소리(약한소리)와 된소리 발음하기 / 감정을 나타내는 그림말()※반언어, 비언어적 표현은 효과적인 의사소통 방법이지만 언어로 소통하는 것이 중요함을 인식하도록 지도하며 반/비언어적 표현을 언어적 표현과 분리하여 지도하지 않도록 유의한다.초등학교 언어 발달 지도 방법: 저학년에서는 비언어적 활동을 통하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하고, 점차 언어적 활동으로 연결시켜 단계적으로 접근하는 것이 바람직하다.10. 생생한 느낌 그대로A. 배경지식 활용 글 읽기B. 독서 감상문·KWL 과정 중심 읽기- 문장 완성하기 전략※KWL을 이야기하는 데 어려움을 느끼는 학생들에게 활용·독서 감상문에 대해 알기읽은 동기책의 내용생각과 느낌독서감상문을 쓰기의 장점다른 사람의독서감상문 읽기의 장점·읽은 글에 대해 다시 한 번 생각할 수 있다.·책 내용을 오래 기억할 수 있다.·책을 읽었을 때의 생각과 느낌을 떠올릴 수 있다.·새로운 책에 대한 정보를 얻을 수 있다.·읽은 책에 대해 다른 사람과 생각과 느낌을 비교할 수 있다·독서 감상문의 다양한 형식- 일기 형식, 편지 형식, 동시 형식, 만화 형식, 광고 형식, 신문기사 형식, 독서 신문 형식, 그림 형식※독서 감상문에서 책의 내용과 글쓴이의 생각을 구별하도록 지도·독서감상문 쓰고 돌생각, 표현으로 시 쓰기·재미있는 장면 찾고 까닭 생각하기·재미있는 표현 찾고 까닭 생각하기- 자신의 경험과 비교, 실감난 표현, 발상, 배경, 상황, 인물의 생각과 행동, 인물의 모습, 묘사, 이야기의 흐름 등을 고려이중 모음 ‘ㅟ’ 발음하기※초보적인 창작 활동을 해 봄으로써 문학 작품의 수용과 생간 과정 경험낯설게 하기: 시를 쓸 때 익숙해져 있는 대상을 새로운 시각에서 봄으로써 대상의 알지 못했던 점이나 본질을 발견2. 띄어쓰기를 잘 해요A. 읽는 이를 고려해 부탁하는 글 쓰기B. 띄어쓰기·부탁하는 글에 대해 알기부탁의 목적부탁하는 글의 짜임·개인적 문제·사회적 문제글쓴이예의내용과 까닭문제해결 방법※읽는 이를 고려하여 예의(높임법)에 맞게 부탁하는 글을 써야 한다.·부탁하는 글 써보기·띄어쓰기의 필요성→의사소통을 바르게 하기 위하여·띄어쓰기 바르게 하는 방법·낱말과 낱말 사이는 띄어 씁니다.·‘은/는’, ‘이/가’, ‘을/를’, ‘의’와 같은 조사는 앞말에 붙여 씁니다.·문장이 이어질 때에 마침표(.)나 쉼표(,)와 같은 문장 부호 뒤에 오는 말은 띄어 씁니다.·수를 나타내는 말과 단위를 나타내는 말 사이에는 띄어 씁니다.과정 중심 쓰기 지도의 계획하기: 실제적인 맥락에서 주제, 목적, 독자, 상황이 뚜렷한(구체적인) 쓰기 과제를 제시하는 것이 좋다.3. 내용을 간추려 보아요A. 설명서 간추리기B. 이야기 간추리기·설명서 간추리는 방법 알기- 일의 순서를 나타내는 말- 중심 문장- 그림과 사진- 유사한 순서끼리 크게 묶어서※설명서는 절차와 과정으로 이뤄진 글이며 글과 그림이 상호보완적인 관계를 띄고 있다.·이야기 간추리는 방법 알기- 시간과 장소를 나타내는 말 찾기- 이야기의 흐름이 잘 나타나도록 시간, 장소, 중요한 사건을 정리하여 간추리기※이야기의 구성 요소를 중심으로 간추리도록 한다.4. 들으면서 적어요A. 메모하기(능동적 듣기)B. 메모를 바탕으로 생각과 느낌 정리하기·메모하는 다양한 경우를 알기→인터넷에서 읽은 내용, 전화하며 들은 내용, 자신의글쓰기
PART 7총 48문제 - 지문1개 : 28문제 + 지문2개 : 20문제목표시간 : 52분목표개수 : -7개 틀리기!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Chapter 01 주제 찾기 문제 (목적, 주제)-주제와 목적은 주로 전반부서 파악가능!-특히, 편지 유형에서는 주로 마지막 부분에서 나옴-첫 단락에서 답이 나오지 않을 때, 보류해두고 맨 마지막에 이 문제 를 푼다.-explain, inform, specify, remind, confirm, warn, announce, detail, describe, report, notify이러한 동사가 나오는 문장이 주로 주제!!!I am writing toV = This letter is toVI would like toVIn response to명ToV, In order toVBecause, Since, Due toThank you forWe offerWe had(have) a problem.-만점전략 : 제목을 반드시 읽자!!!: 광고 지문에서는 어떤 상품을 광고 하느냐가 주제다!!!Chapter 02 육하 원칙 문제-6개 의문사로 시작되는 문제유형-문제를 꼼꼼히 읽고 키워드를 찾은 후 지문 속에서 키워드와 같은 단 어, 동의어, 관련 표현이 적힌 문장을 찾으면 그게 정답!- 만점 전략 : 문제 속의 의문사, 동사 혹은 명사에 동그라미 쳐놓자!- 의문사 중 What은 중요하지 않음(동그라미 X)- 문제에서 시간 표시 부사구는 무조건 핵심어구!!!- 방법과 관련된 질문 : 주로 후반부에 제시! (구입방법, 찾아가는 방 법, 추가 정보 얻는 방법 등)- 지문의 문장을 전반적으로 해석하는 것이 중요-1. 직업 질문 유형: Who is~?*키워드인 이름을 정확하게 찾아내어, 지문을 빨리 훑자.-2. 숫자: When/What date/What day/How long/How much*지문에 2개 이상의 숫자가 나오는 경우가 대부분 (혼동되지 말것!)*기간이나 날?도 paraphrase 가능! (좁은 범위->넓은 범위)키워드와 동의어, 유사어를 찾아 해석* benefits, strength, duties, responsibilities 등-5. 키워드가 없는 유형* 보기를 먼저 꼼꼼히 읽고 지문 읽자!* TIP : 소거법 이용! (나왔던 것에 동그라미 치면서 역으로 찾기): 지문에서 열거 되는 부분 집중!: 지문 아래의 *이하 주의 사항은 반드시 읽고 기억!Chapter 04 추론문제- What is suggested/inferred/indicated~probably, most likely +육하원칙- *키워드가 있는 유형 : 보기를 읽지 말고!*키워드가 없는 유형 : 보기를 먼저 읽고!-1. 대상 추론 : For whom is the information most likely intended?-2. 출처 추론 : Where would the information most likely be found(appear)?* 보기에서 0%의 가능성을 소거하면 출처를 정확하게 추론가능!-3. 사람 추론*who로 시작하는 사람 문제는 단순한 직업 묻는 문제*what으로 시작하는 사람 문제는 서술형! 보기를 미리 읽고, 4개의 키워드를 잡고 시작!!* 직업, 과거 이력(업종/경력/학력), 미래 계획 등-4. 회사 이름*회사 이름이 주제어인 경우는 전체 지문을 거의 다 읽을 각오!*보기를 반드시 먼저 보자!* 업종/ 본사/ 지사/ 운영방식/ 설립연도/ 직원/ 미래계획(지점확장, 채용계획) 등-5. 지문 유형: What is indicated in the advertisement?*보기먼저 읽고!!! 역추적해서 지문에서 소거하는 것이 빠름*지문 처음부터 끝까지 읽을 각오 ㅠㅠ-문제풀이전략* 질문을 읽고 key word를 외우자* 소거법 : 보기 4개를 다 읽고 가장 좋은 보기를 고르자* 전반적으로 지문을 꼼꼼히 보자-What does Mr. Thompson intend to do? (무엇을 하려고 하는가?)-For whom is the advertisement primarily intendering if you could 등 표현-5. 지문 전체*What is(NOT) indicated/mentioned/suggested in the letter(email)?*처음부터 끝까지 지문 훑을 각오* 주제->세부정보->요청사항 순서로 제시된다는 것 명심-TIP!!!*핵심 표현 익히자!-1. 편지를 쓰는 이유: 전반부I am writing toV / Please be informed that+절(~임을 알려드 립니다) / This letter is to+동사원형-2. 첨부 내용(서류)Enclosed you will find+명사(~를 첨부해 드립니다)Enclosed you will find information on the products you showed interest in during the last fair(지난 전시회에서 관심을 보여 주셨던 제품에 대한 정보를 별도로 첨부해 드립니다)-3. 요청사항 파악문제 : 후반부We would appreciate it if you could+동사(~해주시면 감사하다)* 보내는 이, 받는 이의 성을 동그라미 치고 기억 할것!!!* Email의 경우 제목 파악!! Email 주소도 기억할 것 !!!!Chapter 07 광고(Advertisement)-역대 빈출주제*구인 광고 : 직책, 업무내용, 자격요건, 대우조건, 지원방법 등 정보*제품광고/가게광고 : 상품소개!(상품/서비스의 장점, 특징 소개, 혜택 소개(디스카운트, 세일 등))(가게의 경우 특히 다양한 물건을 구비했다는 것이 핵심!!!!!)*행사광고 : 세일, 학회, 세미나, 뮤지컬 등의 행사를 알리고, 참가를 유도하는 광고-1. 주제문제*광고 주제는 제목부터 보자!*대충 추론 말고, 답의 근거가 되는 정확한 단어나 표현 찾기!-2. 대상*광고의 대상은 주제 파악이 최우선!(광고주제가 정확해도, 다양한 대상이 가능하다는것을 염두에두자!)*명령문, 의문문으로 제시되는 경우 많음-3. 특징/직무/자격요건*키워드 주변 2-3문장 혹은 단락에 걸쳐 근거 제시경, 안전지침, 사내시설점검안내, 워크 샵이나 세미나 같은 행사 공지 등 직원들이 알아야 할 내용 공지*일반 공지:멤버십 규정안내, 버스노선 변경안내, 세미나/축제/이벤트 행사공지: 아래표현 뒤에 주제 문제의 정답이 숨어있다!!!We are pleased to announce :~를 알리게 되어 기쁘다Please be notified(=informed, aware, noted, advised) that: ~임을 주지하세요!사람 + is requested to+동사원형 : ~해주세요-1.주제문제제목, 첫문장 꼼꼼히 살펴보자!-2. 사람 문제*대상 문제: 주제파악이 관건!!! (For whom is the memo intended?)* What is stated(suggested) about 사람?여기서 사람은 뭐든지간에 주인공일 가능성이 높음!(이 사람에 대 한 소개가 한 단락분량으로 나오므로 그 단락 집중!)-3. 행사장소/ 날짜/ 등록날?/ 등록방법*장소, 날짜가 가장 많이 등장*한 곳에 모여서 답 나올 가능성 높음!!!!!!!!!!!!!!-4. 요청사항*명령문이나, 요청을 하는 표현 중심으로 !Chapter 09 기사(Article)-역대 빈출주제*기업 활동:relocation(이전), merger(합병), expansion(확장), closure(폐업)을 알리는 기사문/ 공동 개발과 관련한 글/ 인사 이동, 승진, 은퇴, 새로운 직원 소개에 관련한 기사문/ 사업의 소개/ 기업가의 업적, 성취 소개*새로운 제품/서비스 소개 , 여러 행사, 가게 등의 평*전반적 경제 활동에 관한 기사문: 경제호황/ 불황, 경제 정책들에 관련한 기사문-1. 주제문제*제목, 첫문장 꼼꼼하게! (다른 어떤 유형보다 주제가 앞부분에!!!)-2. 출처문제*Where would this article(news) be found?In which section of the newspaper would this article appear?*주제파악 정확히 하고 보기에서 가능성 없는 것 제거ct) 평가가 좋은 작품(제품)*경제economic boom 경제호황 // be prosperous(flourishing) 호황상태이다// economic recession(slump, depression) 경제침체이다*불황individuals and corporate bodies 개인 및 법인 // positive(negative) impact on ~에 긍정적인(부정적인) 영향*금융sharply(dramatically) increase(decrease) 급격히 증가하다(감소하다)*거래raw material 원자재, 원료 // strong demands for~에 대한 강한 수요Chapter 10 양식(form)-역대 빈출 주제(1) invoice/ receipt : 물건을 배송하면서 보내는 일종의 청구서나, 물 건을 구입한 후의 영수증(2) itinerary : 여행일정, 비행기/기차 시간표(3) schedule (program) : 워크샵이나 행사의 일정(4) brochure : 시설물의 이용 안내(5) invitation : 행사의 초청장(6) form(survey, registrationd form) : 설문조사 양식이나 등록양식-1.주제문제 what is being celebrated? 등*제목이나 첫 문장에서 답근거 찾자!!!-2.대상문제*행사의 제목이나, 주제로 추론가능!!!*invoice : ship to(물건을 받는 주소) // bill to : 청구되는 주소)invitation : 행사의 취지와 제목을 파악하면 대상을 알수 있다~schedule : 행사의 주제나, 참가자의 직함 등으로 추론-3.세부문제*송장-배송날?/지불기한/제품의 단가, 총액, 운송료 등-shipping date, due date, unit price, shipping charge*초대장-행사/날?/장소/연사/등록 등-RSVP:참석*일정-행사/비행기여행 일정 등의 날?/ 시간/장소 등-Departure date(출발날짜), Arrival(도착 날짜)*form(survey))
Unit 1, Reading 3; Citizen Journalism오늘날 뉴스매체는 뉴스매체의 역사상 가장 중요한 변화의 시기에 있다. 변화가 뉴스에 새로운 것은 아니다. 1840년대의 전보, 1880년대의 저렴한 종이와 엄청난 수의 이민자들, 1920년대의 라디오와 1950년대의 텔레비젼 ,이 모든 것들이 뉴스 전달을 변화 시켰다. 하지만, 가장 큰 변화는 디지털미디어에 있었다. 디지털미디어로 인해 많은 경험을 가진 숙련된 기자들만이 뉴스를 전달할 수 있는 것은 아니다. 자유롭고, 편리한 기술이 컴퓨터를 가진 거의 모든 사람들이 온라인 상에서 뉴스를 전달 할 수 있다는 것을 의미한다. 이런 사람들을 소위 시민 기자들, 또는 블로거들 이라고 한다.시민 저널리즘이 나오기 이전에, 전문 기자들이 뉴스를 지배했다. 이 노련한 기자들이 기사 거리를 찾고, 기사를 썼으며, 그 기사를 그들의 편집자에게 제출했다. 편집자들은 그 기사가 좋은지를 결정했다. 편집자들이 그 기사가 흥미가 없다고 판단되면 그 기사를 싣지 않았다. 편집자들은 그 기사가 흥미롭다고 생각했다면 그 기사를 조사하고 잘 썼는지 확인 한다. 그리고 나서 그 기사는 신문이나 텔레비전에 보도 된다. 기자들은 대중이 그 기사에 대한 의문을 갖지 않고 믿을 것이라고 예상했다. 대부분의 경우, 기자들과 편집자들이 무엇이 뉴스인지 아닌지를 결정했다.오늘날, 전통적인 기자들이 더 이상 뉴스에 관한 이런 통제권을 갖고 있지 않다. 시민기자들도 전통적인 기자들처럼 똑같은 기술을 갖고 있고 쉽게 뉴스를 보도할 수 있다. 이런 뉴스들은 인터넷 상의 웹사이트와 블로그를 통해-온라인 신문의 또 다른 이름- 수백만 명의 사람들에게 전달할 수 있다. 수백만 명의 사람들이 자신의 블로그를 만들고 있고, 뉴스를 포함한 많은 것들을 쓰기위해 그 블로그를 이용하고 있다. 그 사람들은 독자들이 그 블로그에 비평을 하거나 댓글을 달도록 유도한다. 블로그에 글을 올리는 것에 관한 한 가지 놀라운 사실은 그러한 글을 올리는 속도이다. 블로그 이용자들은 종종 전통매체가 전하기도 전에 그 소식을 올린다. 예를 들어, 허리케인 카트리나가 뉴올리언즈를 강타했을 때, 블로그 이용자들은 많은 주요 뉴스매체들보다 앞서 그 참상의 동영상을 게재했다. 블로그들은 전통적인 뉴스매체에서는 얻을 수 없는 아주 구체적이고 개인 적인 정보도 또한 제공할 수 있다. 동남아시아에 쓰나미가 온 이후, 블로그 이용자들이 최초로 쓰나미의 참상을 세계에 전하기도 했다. 블로그에서 그 재난 생존자들의 소식을 기다리고 있었던 가족과 친구들에게 정보를 제공할 수 있었다.큰 온라인 뉴스 사이트 하나는 대한민국 오마이뉴스 웹사이트이다. 오 연호씨가 2000년 설립한 이 웹사이트는 매일 수 백 가지의 기사들을 싣는다. 수 백 만 명의 독자들이 이 사이트를 방문하고 있다. 2003년, 25000명의 시민기자들이 오마이뉴스를 위해 기사들을 쓰고 있다. 4년 후에는 40000명이상이 보도하고 있었다. 이러한 시민 기자들은 전문 언론인들이 아니다; 그들은 사무실 직원이거나 영업 사원, 농부 그리고 의사들이다. 오 연호씨의 설명에 따르면, “ 오마이 뉴스로 인해 우리는 20세기의 저널리즘에 작별을 고하기를 원했다. 우리의 주요 개념은 모든 국민이 기자가 될 수 있다는 것이다.”때때로 전통적인 매체는 시민 기자들을 신뢰하기도 한다. 2008년 11월 집단 무장강도들이 인도의 뭄바이를 공격했다. 그들은 몇몇의 건물과 경찰서, 식당, 병원과 유명한 호텔, 타지마할을 포함해 town 호텔을 공격했다. 공격은 4시간동안 지속되었으며 150명의 사람들이 죽었다. 전통적인 매체는 이 사건을 빠르게 알리기 어려웠다. 그러나 몇분 이내에 시민기자들이 트위터나 유투브같은 온라인 매체를 이용해 도시 곳곳에서 알렸다. 사람들은 올라온 사진과 비디오를 통해 불타고 있난 taj호텔을 확인했다. cnn과 같은 뉴스 매체는 이런 사진과 정보를 그들 방송에 사용했다. 한순간에 시민기자들은 트위터를 통해 매 5초간 7개의 정보를 제공했다. arun shandhag란 시민기자는 호텔이 공격받을 당시 가까이 있던 사람이었다. 그는 일어난 일들을 묘사했고 또 많은 사진을 올렸다. “나는 바깥세상에 내가 본 것을 책임감있게 나누어야 한다”고 느꼈다는게 그의 설명이다. 이 예는 시민기자의 힘을 보여준다.
지역보건법목적Ⅰ. 보건소 등 지역보건의료기관의 설치·운영Ⅱ. 지역보건의료사업의 연계성확보에 필요한 사항 규정Ⅲ. 보건행정을 합리적으로 조직·운영Ⅳ. 보건시책을 효율적으로 추진Ⅵ. 국민보건의 향상에 이바지함의무국가지역보건의료에 관한 조사·연구정보의 수집·정리 및 활용인력의 양성 및 자질향상에 노력시·도 및 시·군·구의 보건시책의 수립·시행에 필요한 기술적·재정적 지원시책 강구시·도시·도의 보건시책의 추진을 위한 조사·연구인력확보자질향상 등에 노력시·군·구의 보건시책의 수립·시행에 필요한 기술적·재정적 지원시·군·구의 보건시책의 추진을 위하여 보건소 등 지역보건의료기관의 설치·운연시·군·구인력확보자질향상 등에 노력계획수립시·군·구지역주민, 보건의료관련기관·단체 및 전문가의 의견을 들어 당해 시·군·구의 지역보건의료계획을 수립한 후 당해 시·군·구의회의 의결을 거침시·도지사에게 제출시·도시·도의회의 의결을 거쳐 보건복지부장관에게 제출시·군·구시·도필요하다고 인정하는 경우에는 보건의료관련기관·단체 등에 대하여 자료제공 및 협력을 요청할 수 있음요청을 받은 당해 기관·단체 등은 정당한 사유가 없는 한 이에 응하여야함보·복·장시·도지역보건의료계획의 내용에 관하여 필요하다고 인정하는 경우에는 조정을 권고 가능조정권고Ⅰ. 지역보건의료계획의 내용이 관계법령에 위반된 경우Ⅱ. 지역보건의료계획의 내용이 국가 또는 특별시·광역시·도의 보건의료시책에 부합되지 아니한 경우Ⅲ. 지방자치단체의 생활권역과 행정구역이 상이함에도 불구하고 당해지방자치단체에서 이를 고려하지 아니한 경우Ⅳ. 2개 이상의 지방자치단체에 걸친 광역보건의료행정에 대하여 당해지방자치단체에서 이를 고려하지 아니한 경우Ⅴ. 지방자치단체 간 지역보건의료계획의 내용에 현저한 불균형이 있는경우내용Ⅰ. 보건의료수요 측정Ⅱ. 보건의료에 관한 장단기 공급대책Ⅲ. 인력·조직·재정 등 보건의료자원의 조달 및 관리Ⅳ. 보건의료의 전달체계Ⅴ. 지역보건의료에 관련된 통계의 수집 및 정리내용시·군·구Ⅰ. 지역보건의료계획의 달성목표Ⅱ. 지역현황과 전망Ⅲ. 지역보건의료기관과 민간기관 간의 기능분담 및 발전방향Ⅳ. 법 제 9조(보건소의 업무)의 규정에 의한 보건소업무의 추진현황과추진계획Ⅴ. 지역보건의료기관의 확충 및 정비계획Ⅵ. 지역보건의료와 사회복지사업 간의 연계성 확보계획시·도Ⅰ. 의료기관의 병상수급에 관한 사항Ⅱ. 정신질환 등의 치료를 위한 전문치료시설의 수급에 관한 사항Ⅲ. 시·군·구의 지역보건의료기관의 설치·운영의 지원에 관한 사항Ⅳ. 시·군·구의 지역보건의료기관 인력의 교육훈련에 관한 사항수립방법시·도시·군·구지역보건의료계획을 수립하기 전에 지역 내 보건의료실태와 지역주민의보건의료의식·행태 등에 대하여 자료를 수집하고 이에 필요한 조사 실시보건의료실태조사결과에 따라 당해 지역에 필요한 사업내용을 종합적으로수립하되 국가 또는 시·도의 보건의료시책과 부합되게 수립지역보건의료계획을 수립하는 경우에는 그 주요내용을 2주 이상 공고하여지역주민의 의견을 수렴수립시기지역보건의료계획 4년마다 수립연차별 시행계획 매년 수립시·군·구계획시행 전년도 6월말 까지시·도계획시행 전년도 11월말 까지지역 내 인구의 급격한 변화 등 예측하지 못한 보건 의료 환경의 변화에 따라 필요한경우 지역보건의료계획을 변경할 수 있음시·도지사 또는 시·군·구청장은 지체 없이 이를 보건복지부장관 또는 시·도지사에게제출해야함시행시·도시·군·구보건복지부령이 정하는 바에 의하여 지역보건의료계획을 시행하여야 함시행시·도시·군·구지역보건의료계획을 시행하는 경우에는 연차별 시행계획에의하여 시행하여야 함필요한 인력, 재정확보·지원 노력필요하다고 인정하는 때에는 보건의료관련기관·단체로 하여금그 일부를 시항하게 할 수 있음지역보건의료계획을 시행함에 있어 필요하다고 인정하는 경우에는 보건의료관련기관·단체 등에 대하여 인력·기술 및 재정지원을 할 수 있음평가보·복·장시·도시·도 또는 시·군·구의 지역보건의료계획의 시행결과를 평가평가결과를 필요한 경우 비용의 보조에 반영할 수 있음평가시·군·구당해 시·군·구의 지역보건의료계획 또는 그 연차별 시행계획의시행결과를 매 시행년도 다음해 2월말까지 시·도지사에게 제출시·도당해 시·도의 지역보건의료계획 또는 그 연차별 시행계획의시행결과를 매 시행연도 다음해 3월말까지 보·복·장에게 제출보건소 설치대통령령지방자치단체의 조례로 정함보건소 설치시·군·구별로 1개소씩 설치시·군·구청장이 지역주민의 보건의료를 위하여 특히 필요하다고 인정하는경우에는 필요한 지역에 보건소를 추가로 설치·운영할 수 있음안전행정부장관은 보·복·장과 미리 협의 하여야 함보건의료원병원의 요건을 갖춘 보건소 ? 보건의료원 명칭 사용 가능보건소업무① 국민건강증진·보건교육·구강건강 및 영양관리사업② 감염병의 예방·관리 및 진료③ 모자보건 및 가족계획사업④ 노인보건사업⑤ 공중위생 및 식품위생⑥ 의료인 및 의료기관에 대한 지도 등에 관한 사항⑦ 의료기사·의무기록사 및 안경사에 대한 지도 등에 관한 사항⑧ 응급의료에 관한 사항⑨ 농어촌 등 보건의료를 위한 특별조치법에 의한 공중보건의사·보건진료원 및 보건진료소에 대한지도 등에 관한 사항⑩ 약사에 관한 사항과 마약·향정신성의약품의 관리에 관한 사항⑪ 정신보건에 관한 사항⑫ 가정·사회복지시설 등을 방문하여 행하는 보건의료사업⑬ 지역주민에 대한 진료, 건강진단 및 만성퇴행성질환 등의 질병관리에 관한 사항⑭ 보건에 관한 실험 또는 검사에 관한 사항⑮ 장애인의 재활사업 기타 보건복지부령이 정하는 사회복지사업? 지역주민의 보건의료의 향상·증진 및 이를 위한 연구 등에 관한 사업보건지소설치대통령령지방자치단체는 보건소의 업무수행을 위하여 필요하다고 인정하는 때에 지방자치단체의 조례로 보건지소를 설치할 수 있음보건지소설치읍·면 (보건소 설치된 읍·면 제외) 마다 1개소씩시·군·구지역주민의 보건의료를 위하여 특히 필요하다고 인정하는 경우에는 필요한 지역에 보건지소를 설치·운영수개의 보건지소를 통합하여 1개의 통합보건지로를 설치·운영할 수 있음보건소조직대통령령대통령령이 정하는 사항 외에는 지방자치법의 규정에 의함전문인력적정배치보건소소장과 업무를 수행하는 데 필요한 면허·자격 또는 전문지식을 가진 인력 (전문인력)을두어야 함배치기준의무·치무·약무·보건·간호·의료기술·식품위생·영양·보건통계·전산 등 보건의료에 관한 업무를 전담할 전문인력 등을 둠전문인력 등의 면허 또는 자격의 종별에 따른 최소 배치기준은 보건복지부령으로 정함보건소장1인으로 둠의사의 면허를 가진 자 중에서 시·군·구청장이 임용의사의 면허를 가진 자로서 보건소장을 충원하기 곤란한 경우-지방공무원 임용령에 의한 보건의무직군의 공무원을 보건소장으로 임용당해 보건소에서 실제로 행하는 업무의 직렬의 공무원으로서 임용되기이전 최근 5년 이상 근무한 경험이 있는 자 중에서 임용? 시·군·구청장의 지휘·감독을 받아 보건소의 업무 관장? 소속공무원을 지휘·감독? 보건진료소의 직원 및 업무에 대하여 지도·감독보건지소장1인으로 둠지방의무직 또는 전문직공무원으로 임용? 보건소장의 지휘·감독을 받아 보건지소의 업무를 관장? 소속 직원을 지휘·감독? 보건진료소의 직원 및 업무에 대하여 지도·감독시·도보건소의 전문인력 등의 적정배치를 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 지방공무원법의 규정에 의하여 보건소간에 전문인력 등의 교류를 할 수 있음보·복·장시·도보건소의 전문인력 등의 자질향상을 위하여 필요한 교육훈련을 시행하여야 함보·복·장보건소의 전문인력 등에 대하여 그 배치 및 운영실태를 조사할 수 있음배치 및 운영이 부적절하다고 판단될 때에는 그 시정을 위하여 시·도지사 또는 시·군·구청장에게 조언 또는 권고하거나 지도할 수 있음배치 및 운영실태조사보·복·장2년마다 실시필요한 경우 시·도 또는 시·군·구에 대하여 수시로 그 실태조사를실시 할 수 있음전문인력 등의 적절한 배치 및 운영에 필요하다고 판단될 경우시·도지사에게 전문인력 등의 교류를 권고할 수 있음시설이용보건소는 보건의료에 관한 실험 또는 검사를 위하여 의사·치과의사·한의사·약사 등에게 그 시설을이용하게 하거나, 타인의 의뢰서를 받아 실험 또는 검사를 할 수 있음
1. 수변전설비에서 진상용 콘덴서 설치시 어떤 효과 4가지2. 설비불평형률 식3. 이도 설계시 부하계수, 산술식4. 변압기 용량 선정5. 금속제 전선관 치수 6. 수배전반에 사용하는 보호계전기 약호, 명칭 4가지7. 철탑의 명칭8. 접지 공사 선정9. 애자의 종류와 전선의 굵기10. SF6 가스 차단기 장점11. 차단기 종류 명칭, 이름12. 대용량 변압기 내부고장 보호 보호장치13. 저압 전동기 소손 방지 과부하 보호장치 3가지14. 이것은 비선형 부하에 의해 고조파의 영향을 받는 기계기구(변압기)가 과열현상 없이 부하에 전력을 안정적으로 공급해 줄 수 있는 능력이다. 용어의 명칭15. 건물의 층수별 할증, 재료의 할증률16. 플로어 덕트 용도(시설장소)17. 직렬 리액터 설치 효과(분로 리액터 역할은?)18. 합성수지관 공사시 굵기가 다른 절연전선을 동일관에 넣을 경우 굵기가 같은 절연전선을 동일관 내에 넣을 경우 관 단면적 선정 차이점19. 공용접지의 장점, 단점
1. 수변전설비에서 진상용 콘덴서 설치시 어떤 효과 4가지- 역률개선 및 전력요금 경감- 선로의 전력손실 저감- 설비 용량의 여유 증가- 전압 강하의 경감2. 설비불평형률 식- 단상 3선식(40% 이하)(중성선과 각 전압측 선간에 접속되는 부하 설비용량[KVA]의 차 / 총 부하 설비용량의 1/2)x100[%]- 3상 4선식(30% 이하)(각 간선에 접속되는 단상부하 총 설비용량[KVA]의 최대와 최소의 차 / 총 부하 설비용량의 1/3)x100[%]3. 이도 설계시 부하계수, 산술식- 부하계수 : 합성하중과 전선 하중에 대한 비- Ws=W/Wc=<중 략>6. 수배전반에 사용하는 보호계전기 약호, 명칭 4가지- 51OCR(과전류계전기) : 전류의 크기가 일정치 이상으로 됐을 때 동작하는 계전기- 64OVGR(지락 과전류 계전기) : 지락사고 시 지락전류의 크기에 응동하도록 한 계전기- 27UVR(부족 전압 계전기) : 전압의 크기가 일정치 이하로 됐을 때 동작하는 계전기