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최근 신문이나 매체를 통해 보도된 기사 중 노인문제에 관한 기사를 하나 선정하여 해당 매체명과 기사 제목 및 내용 등을 간략히 정리하고, 해당 기사에서 다루는 노인문제에 대한 자신의 생각과 해결 방안을 작성해보시오

과 목 명 : 노인복지론주 제 : 최근 신문이나 매체를 통해 보도된 기사 중 노인문제에 관한 기사를 하나 선정하여 해당 매체명과 기사 제목 및 내용 등을 간략히 정리하고, 해당 기사에서 다루는 노인문제에 대한 자신의 생각과 해결 방안을 작성해보시오1. 노인문제의 사회적 배경우리나라는 급속한 경제성장, 의학과 과학기술의 발달로 평균 수명이 크게 연장되었다. 수명이 크게 연장됨에 따라 증가하는 노령인구에 다양한 개인적, 사회적 문제가 나타나고 있다. 발달단계에 따라 60세 또는 65세부터 노년기, 75세 이후 후기 노년기로 구분한다. 한국의 65세 이상의 노인 인구는 이미 2000년도에 전체 인구의 7.2%로 고령화 사회에 접어들었다. 올해는 14%로 고령사회에 진입했고 2026년에는 20.83%의 비율로 초고령 사회가 될 것이라고 한다. 이처럼 급속한 고령화 사회 진입으로 노인의 경제적 빈곤, 질병, 노인부양 등 여러 가지 노인문제가 나타나고 있다. 노인문제란 노인의 생존과 기본적 욕구를 본인이나 가족의 노력으로 해결, 충족하지 못해 삶의 불만족스러운 상태가 지속되는 현상이다.*신문명 : 세계일보*보도일자 : 2017-06-30 17:00:00*보도기자 : 김현주 기자 hjk@segye.com*기사제목 : '100세 시대' 길어진 노년…늘어난 가난*기사내용 : 75세 이상 초고령층 고용률이 여전히 경제협력개발기구(OECD) 최상위권을 유지하고 있다. 이는 노후 준비가 부족하고, 복지제도 미비하기 때문이라는 분석이다. 한국은 2012년 75세 이상 고용률 17.3%로 단독 1위에 오른 뒤 2013년 18.1%, 2014년 19.2%에 이어 2015년까지 1위이다, 연령대를 좀 더 낮춰 65세까지로 확대해봐도 한국의 고용률은 OECD 상위권이다. 2015년 기준으로 한국의 65세 이상 고용률은 30.6%로, 전체 OECD 회원국 가운데 아이슬란드(38.7%)에 이어 2위였다. OECD 평균은 13.8%다.◆韓 노인빈곤율 높아…65세 이후에도 일할 수 밖에 없어물론 노년층 고용률이 높은 것을 긍정적으로 봐야 한다는 의견도 있다. 일할 수 있을 정도로 건강하고 활동적인 노인이 늘어나고 있다는 뜻이기 때문이다. 그러나 국내 속사정을 들여다보면 노년층 고용률이 높다는 걸 결코 긍정적인 신호로 해석할 순 없다는 반론도 있다. 연금·복지 제도가 성숙하지 못한 탓에 주된 일자리에서 은퇴한 뒤 먹고 살기 위해 어쩔 수 없이 일자리에 뛰어드는 노인층도 상당수 있기 때문이다. 실제 2015년 노인 빈곤율은 시장소득 기준(1인가구 포함) 63.3%로 OECD 회원국 가운데 가장 높았다. 통계청에 따르면 지난해 5월 55∼79세 중 장래에 일하고자 하는 고령층은 61.2%였고, 이들의 58.0%가 생활비에 보탬이 되고자 일하고 싶어 했다. 앞서 서울연구원은 '활동적 노화지수의 서울시 적용 가능성 검토' 보고서를 통해 "우리나라 노인들은 노후 준비가 부족하고, 노인 빈곤율이 높아 65세 이후에도 일할 수밖에 없는 상황"이라며 "노인의 일자리가 임시직 등 비정규직이나 자영업 중심으로 고용이 불안정하고, 노동권이 보장되지 않는 열악한 경우가 많다"고 지적하기도 했다.2. 노인 문제에 관한 의견기사에서 다루는 노인문제는 노인 빈곤율과 노인의 고용률이 높은 반면 질적인 일자리가 부족하고 노인의 고용이 이루어졌어도 고용의 불안이 지속됨에 따라 개선되지 않는 현실에 대해 지적한다고 생각한다. 과학과 의료기술의 발달로 노인의 수명이 길어지고 조기은퇴와 성숙하지 못한 연금제도와 각종 복지제도로 인해 65세 이상의 노인들이 일을 할 수 밖에 없는 상황이다. 또한, 도시화와 핵가족화에 따른 부모세대 부양문제와 더욱 어려워진 자녀의 교육문제, 더불어 청년층의 실업률과 늦어지는 취업으로 인해서 부모세대들의 성인 자녀의 돌봄 기간 또한 길어지고 있다. 이로 인해 부모세대의 노후 준비가 부족하게 되고 늦어지고 있다고 생각한다. 이것이 결국, 노인의 빈곤율을 높이는 중요한 원인이라고 생각한다.3. 노인 문제의 해결방안노인의 빈곤문제를 해결하기 위해서는 질적인 노인 일자리를 늘려야 한다고 생각한다. 특히, 공익 활동참여 사업을 확대해야 한다고 생각한다. 현재, 정부나 지방자치에서 노인을 위한 공공일자리를 추진하고 실행하고 있다. 그러나 실행되고 있는 공익활동 일자리의 속사정을 들여다보면 거리청소나 공공시설 관리와 같은 단순한 노동이 대부분이고, 횟수와 시간도 적어 지급받는 보수도 용돈에 그치는 수준이다. 또한, 생활고를 겪는 노인은 정보의 부족으로 공익사업에 참여하지 못하고, 정보 접근이 용이한 노인들이 공익일자리에 참여하는 경우가 많다. 또한 생활형편이 넉넉한 노인도 시간 보내기 식으로 참여하는 경우도 종종 보인다. 이런 공익활동의 참여 수준이 아닌 정말 생활고로 일자리가 필요한 노인을 선별해서 공익 일자리로 연계하는 보다 구체적이고 생활고에 도움이 되는 원스톱 노인일자리 시스템이 구축되어야 한다고 생각한다. 또한, 노인전문인력의 데이터베이스를 구축하여 공공부문에서 분야별로 노인 전문인력을 활용할 수 있어야 한다고 생각한다. 무작정 양적으로 일자리 늘리기가 아닌, 중소득, 중기술을 필요로 하는 노인일자리를 창출해야 한다고 생각한다. 노인의 빈곤율을 줄이기 위한 제도도 개선이 필요하다고 생각한다. 노인의 주거 및 기초 노령연금 국민연금이 확대되어야 한다고 생각한다. 노후에 소득을 보장하기 위해 노인의 일자리 창출 뿐만 아니라 노인의 주거시설 안정과 기초적인 생활을 보장하는 국민연금이 강화된다면 노후의 준비부족으로 인한 경제적인 어려움과 부담이 크게 해소 될 것이라고 생각한다. 노인들을 경제활동에 지속적인 일자리로 참여하도록 하고 국가제도로서 노후소득보장체계를 강화하는 것이 근본적인 대책이 될 수 있다.

Non-Ai HUMAN
| 사회복지 | 2018.02.11 | 3페이지 | 3,000원 | 조회(179)

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소수점 5째 자리단위수치 변환이 주어진 경우 분산 분석을 할 때 제곱합, 구간 추정할 때 모평균 주의하자.예) 분산 분석표에서 (, ), (, )를 구한다.예) 1. (1)에서 한 쪽 검정하면 1. (2)에서 신뢰 구간 구할 때 한 쪽 구간만 구한다.: < +(상한값): > -(하한값)인원(예 : 인원이 3.78명일 때) : 이중 점검 필요최소한의 인원 수를 구하여라.4명인원 수를 구하여라.3명다 풀고나서 최종 점검실험계획법의 원리랜덤화의 원리 : 실험이 편기되는 것을 막기 위하여 실험의 순서를 랜덤하게 한다.반복의 원리 : 반복을 통해 오차항의 자유도를 높여 오차 분산의 정도를 높인다.블록화의 원리 : 블록을 통해 각 블록의 실험 조건을 균일하게 한다.교락의 원리 : 검출할 필요가 없는 요인의 효과와 블록을 교락하여 실험의 정도를 높인다.직교화의 원리 : 직교성을 갖도록 배치하여 실험의 정도를 높인다.모수 모형 : 인자의 수준이 정해지거나 기술적으로 지정할 수 있는 실험 구조로 모수값의 추정을 목적으로 한다.변량 모형 : 인자의 수준이 랜덤하게 이루어지거나 기술적으로 지정할 수 없는 실험 구조로, 산포의 해석을 목적으로 한다.반복이 일정한 모수 모형 일원 배치법데이터 구조식=μ++( 수준의 평균)=μ++(총 평균)=μ+반복이 일정하지 않은 모수 모형 일원 배치법변량 모형 일원 배치법데이터 구조식=μ++=μ++=μ++분산 추정=분산 분석CT==-CT=-CT=-=lr-1=l-1=-==A :E()=+rE()=분산 분석표요인SSDFMSE(MS)A+reT>인 경우, 기각이므로 각 수준 간 유의한 차이가 있다.한 인자의 한 수준 평균치 추정μ()()이원 배치법 : 2개의 인자가 교호작용이 없다고 판단될 때 반복 없는 실험을 하고, 2개의 인자가 교호작용이 있다고 판단될 때 반복 있는 실험을 한다.반복 없는 모수 모형 이원 배치법데이터 구조식=μ+++CT==-CT=-CT=-CT=--=lm-1=l-1=m-1=--===A :B :E()=+mE()=+lE()=분산 분석표요인SSDFMSE(MS)A+mB+lET두 인자의 수준 조합 평균치 추정μ()+μ()()(NR=)반복 없는 혼합 모형 이원 배치법(난괴법, A : 모수 인자, B : 변량 인자)반복 있는 모수 모형 이원 배치법반복의 이점반복을 통해 오차항의 자유도를 높여 오차 분산의 정도를 높인다.인자의 주효과에 대한 검출력이 좋아진다.교호 작용을 분리한 순수한 실험 오차 분산을 구할 수 있다.재현성과 관리 상태를 검토할 수 있다.CT==-CT=-CT=-CT=-CT=--=---=lmr-1=l-1=m-1=∙=---====A :B :AB :E()=+mrE()=+lrE()=+rE()=분산 분석표요인SSDFMSE(MS)A+mrB+lrAB+reT교호작용(AB)이 유의하지 않은 경우(이 보다 작거나 1보다 작은 경우) AB를 오차항에 풀링시킨 후(를 에, 를 에 더하여) 분산 분석표를 재작성한다.반복 있는 혼합 모형 이원 배치법(A : 모수 인자, B : 변량 인자)분산 분석표요인SSDFMSE(MS)A+mr+rB+lrAB+reT결측치를 처리하는 방법반복 없는 2원배치법 : 결측치를 =로 추정한다.라틴 방격법CT==-CT=-CT=-CT=-CT=---=-1=k-1=k-1=k-1=---====A :B :C :E()=+kE()=+kE()=+kE()=분산 분석표요인SSDFMSE(MS)A+kB+kC+keT한 인자의 한 수준 평균치 추정μ()단일 분할법 : 1번만 분할이 일어나는 것으로 1차 단위와 2차 단위로 나누어 진다.=lmr-1=l-1=r-1=∙=m-1=∙=-----A :R ::B :AB :E()=+m+mrE()=+m+lmE()=+mE()=+lrE()=+rE()=분산 분석표요인E(MS)1차단위A+m+mrR+m+lm(AR)+m2차단위B+lrAB+r지분 실험법(3변량 인자인 경우)=lmnr-1=l-1=l(m-1)=lm(n-1)=---A :B(A) :C(AB) :분산 분석표요인E(MS)A+mnrB(A)+nrC(AB)+reT===직교 배열표의 장점분산 분석표의 작성이 쉽다.기계적인 조작으로 이론을 잘 몰라도 분할법, 일부 실시법, 교락법 등의 배치를 쉽게 할 수 있다.실험 횟수를 변화시키지 않고도 많은 인자를 배치할 수 있다.2 수준계 직교 배열표() (L : 라틴 방격, N : 행의 수, 실험 횟수, N-1 : 열의 수, 배치 가능한 요인의 수)특징각 열의 자유도는 1이고 총 자유도는 열의 수와 같다.예) 인자 A가 4수준이고, 인자 B가 2수준이면 교호작용 AB는 3개의 열을 가진다.=l-1=4-1=3=m-1=2-1=1=∙=3∙1=3===1예) A=ab, B=bc일 때, 교호작용 AB를 구하시오.교호작용 AB=ac=acA의 주효과==AB의 주효과==CT==3 수준계 직교 배열표특징각 열의 자유도는 2다.성분의 앞 문자에 제곱이 있는 경우 전체를 제곱하고 ===1을 이용하여 정리한다.예) A=a, B=abc일 때, 교호작용 AB를 구하시오.교호작용 AB=a∙abc=c==a=a∙=babc가 들어 있는 블록에서 제일 많이 겹치는 것이 블록과 교락되어 있는 교호작용이다.(1)을 포함하고 있는 블록이 주블록이다.회귀 직선의 추정=x+(=, =-)공분산=(, 총 제곱합)=(회귀 제곱합)+(잔차 제곱합)결정 계수(기여율, %), =회귀 분석==-==-=-=-==n-1=1=-==R :분산 분석표요인SSDFMS회귀잔차계회귀 계수의 구간 추청()계수형 이원 배치법CT==총 부적합품수-CT=-CT=-CT=-CT==--=---=lmr-1=l-1=m-1==∙=---====A :B ::분산 분석표요인SSDFMSAB(AB)T수준의 모부적합품률의 구간 추정P()+P()-요인의 순제곱합=-오차의 순제곱합=요인의 순제곱합의 기여율=100 (%)오차의 순제곱합의 기여율=100 (%)통계량제곱합(S)=-분산(V, )==시료 표준편차(s)범위(R) : -범위의 중앙값(M) :중앙값() : data를 오름차순으로 나열했을 때 중앙에 위치하는 값, data 수가 짝수 인 경우 중앙에 위치한 두 data의 평균을 중앙값으로 사용한다.평균 편차=제곱합 계수(CV)=×100 (%)도수분포표의 해석=+h ( : 도수가 가장 높은 중앙치, h : 계급의 폭)S=()수치 변환=(-)h=이산형 확률 분포이항 분포부적합품률이 P인 유한모집단에서 복원 추출 방식으로(독립) 크기 n의 표본 중 부적합품수 x(c)가 출현할 확률 분포를 말한다.E(X)=nPV(X)=nP(1-P)P(X)=n특징P0.5, 5nP 또는 5n(1-P)일 때, 정규 분포에 근사한다.초기하 분포부적합품률이 P인 유한모집단에서 비복원 추출 방식으로(종속) 크기 n의 표본 중 부적합품수 x가 출현할 확률 분포를 말한다.E(X)=nPV(X)=nP(1-P) (1)P(X)=푸아송분포부적합품률이 P(0 : 양상관r=0 : 무상관r

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| 생산/제조/기계기능사 | 2018.01.31 | 45페이지 | 9,900원 | 조회(1,138)

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1. 실험 계획법1. 실험 계획의 개념 및 원리실험 계획법 : 최소의 실험 횟수, 비용으로 최대의 정보를 얻을 수 있는 실험을 설계하고 계획하는 방법이다.용어특성치(예 : 강도)인자(예 : 온도, 습도 등)인자 수준(예 : 10, 20 등)기본 원리랜덤화의 원리 : 실험이 편기되는 것을 막기 위하여 실험의 순서를 랜덤하게 한다.반복의 원리 : 반복을 통해 오차항의 자유도를 높여 오차 분산의 정도를 높인다.블록화의 원리 : 블록을 통해 각 블록의 실험 조건을 균일하게 한다.교락의 원리 : 두 개 이상의 요인 효과를 합쳐서 동일한 환경 내에서 적은 실험 설계를 할 수 있다.직교화의 원리: 직교성을 갖도록 배치하여 실험의 정도를 높인다.연구실 실험에 적용할 경우 특징인자의 수준 변경이 용이하다.인자의 수준 폭이 커도 좋으며 비교적 간단한 실험 계획법이 많이 요구된다.실험의 랜덤화가 쉽다.공장 실험에 적용할 경우 특징부적합품 발생 위험 부담과 매 실험당 실험 시간이 많이 필요하게 되므로 많은 실험을 할 수 없다.2. 실험 계획법의 구조 모형과 분류구조 모형 : 실험 계획법에서 요인 효과와 오차로 분해해서 식으로 나타낸 것인자 구조 모형에 의한 분류모수 모형 : 인자의 수준이 정해지거나 기술적으로 지정할 수 있는 실험 구조로 모수값의 추정을 목적으로 한다.=0=0E()=V()=0변량 모형 : 인자의 수준이 랜덤하게 이루어지거나 기술적으로 지정할 수 없는 실험 구조로 산포의 해석을 목적으로 한다. (예 : 실험일)00E()=0V()=혼합 모형 : 모수 모형 + 변량 모형인자의 수준과 수준 수를 택하는 방법현재 사용되고 있는 인자의 수준은 포함시키는 것이 바람직하다.실험자가 생각하고 있는 각 인자의 흥미 영역을 포함하여 수준을 잡아준다.수준 수는 보통 2~5 수준이 적절하며 많아도 6 수준이 넘지 않도록 해야한다.3. 일원 배치법반복이 일정한 모수 모형 일원 배치법특징반복의 수가 모든 수준에 대해 같지 않아도 된다.결측치가 있어도 그대로 해석할 수 있다.오차항의 특성독립성:AB :E()=+mrE()=+lrE()=+rE()=분산분석표요인SSDFMSE(V)A+mrB+lrAB+reT교호작용(AB)이 유의하지 않은 경우(이 보다 작거나 1보다 작은 경우) AB를 오차항에 풀링시킨 후(를 에, 를 에 더하여) 분산분석표를 재작성한다.교호작용이 유의한 경우(무시하지 않는 경우) 두 인자의 수준 조합의 모평균 추정()=()반복이 있는 혼합 모형(A : 모수 인자, B : 변량 인자) 이원 배치법데이터 구조식=μ++++=μ++++=μ++++=μ++분산분석표요인SSDFMSE(V)A+mr+rB+lrAB+reT7. 난괴법반복이 없는 혼합 모형(A : 모수 인자, B : 변량 인자) 이원 배치법특징농사 시험에서 유래하였다.일반적으로 일원 배치법으로 단순 반복 실험을 하는 것보다 반복을 블록으로 나누어 이원 배치법으로 하는 경우 층별이 잘 되면 정보량이 많아진다.블록 간에 차이가 없을 때 오차항에 풀링하면 일원 배치법과 동일하다.의 분산 추정=결측치를 처리하는 방법반복이 일정한 일원 배치법 : 결측치를 무시하고(‘제외하고’라는 의미와 같다.) 반복이 일정하지 않은 일원 배치법으로 처리한다.반복이 없는 이원 배치법 : 결측치를 추정하여 가데이터로 삽입한 후 분산분석표를 작성한다. (Yates의 방법) 이 때, 총 자유도와 오차항의 자유도가 감소한다.= (소수점이 있으면 반올림한다.)반복이 있는 이원 배치법 : 결측치가 있는 수준 조합에서 결측치를 제외한 나머지 데이터의 평균치로 추정한다.8. 삼원 배치법AB :반복이 없는 삼원 배치법=------반복이 있는 삼원 배치법=-------9. 대비와 직교 분해선형식(n개의 측정치 , , , 의 정수 계수 , , , 의 1차식)L=+++선형식의 단위수D=+++선형식의 제곱합(변동)= (r : 반복, 반복이 없을 수도 있다.)선형식의 대비+++=0예) , , , 에 대하여 각각 3개, 5개, 10개, 8개의 샘플을 취하여 시험한 경우 외국 제품과 국내 제품 간의 차의 대비는? ( : 미국 제품, : 일본 제품,+=---===A :R ::B :AB :분산분석표요인1차단위AR(AR)2차단위BAB1차 단위 2원 배치형=∙∙분산분석표요인1차단위AB(AB)2차단위CACBC12. 지분 실험법지분 실험법 : 여러 가지 샘플링 및 측정의 정도를 추정하여 샘플링 방식을 설계하거나 측정 방법을 검토하기 위한 실험 계획법이다.특징일반적으로 변량인자들에 대한 실험계획법이다.모평균 추정은 의미가 없고, 분산 추정만 의미가 있다.A 인자의 수준이 정해진 후에 B 인자의 수준이 A 인자의 각 수준으로부터 가지를 쳐 나온 형상이다.A의 수준수에 따라서 B의 수준수가 반드시 같을 필요는 없으나 일반적으로 같게 잡는 것이 통례다.오차항의 자유도는 (총 데이터 수)-1에서 유도하여 만든다.2 변량 인자인 경우=lmr-1=l-1=l(m-1)=--==분산분석표요인AB(A)eT3 변량 인자인 경우데이터 구조식=μ++++=l-1=l(m-1)=lm(n-1)=---====A :B(A) :C(AB) :분산분석표요인E(V)A+mnrB(A)+nrC(AB)+reT13. 라틴 방격법 및 그레코 라틴 방격법라틴 방격법 : 3 인자 실험이고 33뿐만 아니라 44도 문제에서 그레코 라틴 방격법이라는 언급이 없으면 라틴 방격법으로 봐야한다.라틴 방격의 직교가 i행, j열에서 동일한 숫자가 나오면 안 된다.CT==-CT=-CT=-CT=-CT=-CT=---=-1=k-1=k-1=k-1=---====A :B :C :E()=+kE()=+kE()=+kE()=분산분석표요인SSDFMSE(V)A+kB+kC+keT그레코 라틴 방격법 : 4 인자 실험이고, 서로 직교하는 라틴 방격을 2개 조합하여 만든 방격14. 형 요인 배치법요인 배치법 : 인자의 수가 n(n2), 인자의 수준수가 k인 실험계획법이다.특징총 실험 횟수는 이다.각 열의 자유도는 1이다. (2 수준계인 경우)주효과를 검정할 수 없는 경우 실험을 반복해야 한다.요인 실험주인자(A 가정)주효과=[(a+ab)-(1+b)]=[]==2인자 교호작용(AB 가정)주효과=[(ab+1)-(a+b 겹치는 것이 블록과 교락되어 있는 교호작용이다.(1)을 포함하고 있는 블록이 주블록이다.=-CT=-CT16. 2 수준계 직교 배열표직교 배열표특징실험 횟수를 변화시키지 않고도 많은 인자를 배치할 수 있다.2 수준 요인(인자)과 3 수준 요인(인자)이 존재하는 실험인 경우 가수준을 만들어 사용한다.2 수준계 직교 배열표 : 수준수가 2인 직교 배열표() (L : 라틴 방격, N : 행의 수, 실험 횟수, N-1 : 열의 수, 배치 가능한 요인의 수)특징각 열의 자유도는 1이고 총 자유도는 열의 수와 같다.예) 인자 A가 4수준이고, 인자 B가 2수준이면 교호작용 AB는 3개의 열을 가진다.=l-1=4-1=3=m-1=2-1=1=∙=3∙1=3모든 열은 서로 직교를 이루고 있다.===12 수준계 직교 배열표 중 가장 작은 것은 () 직교 배열표다.A의 주효과= (=한 열의 개수)=AB의 주효과==선점도 : 선점도에서 점은 직교 배열표에서 주효과의 열을 나타내고, 두 점 사이의 선은 교호작용의 열을 나타낸다.17. 3 수준계 직교 배열표3 수준계 직교 배열표 : 수준수가 3인 직교 배열표() (L : 라틴 방격, : 행의 수, 실험 횟수, : 열의 수, 배치 가능한 요인의 수)특징각 열의 자유도는 2다.성분의 앞 문자에 제곱이 있는 경우 전체를 제곱하고 ===1을 이용하여 정리한다.3 수준계 직교 배열표 중 가장 작은 것은 () 직교 배열표다.열 번호1234기본 표시abab각 열의 제곱합=-CTCT==18. 회귀 분석회귀 직선의 추정=x+ (=, =-)(, 총 제곱합)=(회귀 제곱합, 설명되는 제곱합)+(, 잔차제곱합, 설명되지 않는 제곱합)결정계수(기여율, %), ==회귀 분석==-====-==-==-===n-1=1=-==R :분산분석표요인SSDFMS회귀잔차계: =0, : 0>(, )인 경우 기각이므로 유의한 회귀직선이다.고차 회귀(비선형 회귀, 곡선 회귀) 분석=--=-=l-2회귀 분석의 적합성의 판단분산 분석표결정 계수오차의 추정치19. 다구찌 실험계획법의 개념의 기여율(%), =실험의 관리 상태를 알아보는 방법으로 오차의 등분산 가정에 대한 검토 방법BartlettHartleyR 관리도2. 통계적 품질 관리1. 모수와 통계량모집단의 모수중심모평균(μ)산포모분산()모표준편차(σ)표본의 통계량중심표본 평균()중앙값() : data를 오름차순으로 나열했을 때 중앙에 위치하는 값, data 수가 짝수 인 경우 중앙에 위치한 두 data의 평균을 중앙값으로 사용한다. 이질적인 data의 영향을 적게 받는다.범위의 중앙값(M) : data의 최소값과 최대값의 평균값최빈수()정리된 자료(도수분포표)에서 도수가 최대인 계급의 대표값정리되지 않은 자료에서 출현 빈도가 많은 값산포제곱합(편차 제곱합, 변동, S)S==-=-CT표본 분산(, V)V== (ν : 자유도)표본 표준편차(s)범위(R) : data 중 최대값과 최소값의 차이편차 : 표본의 각 data를 표본 평균으로 뺀 값이다.편차의 성질편차의 합은 0이므로 편차의 평균도 0이다.수치 변환 : 복잡한 data에 상수를 더하거나 빼거나 곱하거나 나누어 data를 단순화 시키는 것을 말한다.=(-)h ( : 수치 변환 특성값, : 기존 특성값, : 가평균, h : scale parameter)=+==2. 확률이산형의 E(X)=V(X)=E()-연속형의 E(X)=μV(X)=E(X)의 성질E(aXb)=aE(X)bE(XY)=E(X)E(Y)E(X∙Y)종속인 경우E(X)E(Y)+Cov(XY)독립인 경우E(X)E(Y)V(X)의 성질V(aXb)=V(X)V(aXbY)종속인 경우V(X)+V(Y)2abCov(XY)독립인 경우V(X)+V(Y)공분산 Cov(XY)=E(XY)-E(X)E(Y)3. 확률 분포이산형 확률 분포이항 분포부적합품률이 P인 유한모집단에서 복원 추출 방식으로(독립) 크기 n의 표본 중 부적합품수 x(c)가 출현할 확률 분포를 말한다.E(X)=nPV(X)=nP(1-P)P(X)=n특징부적합품률, 부적합품수 등의 계수치는 이항 분포를 따른다.P=0.5일 때, 평균치에 대하여 좌우대칭의

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| 생산/제조/기계기능사 | 2018.01.31 | 115페이지 | 19,900원 | 조회(1,364)

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중등임용 체육 한국체육사 서브노트

제 1장. 선사 부족국가와 삼국시대의 체육Ⅰ 선사 부족국가시대의 생활과 체육1 선사 부족국가 시대의 체육⑴ 수렵활동은 가장 중요한 일이었다.⑵ 군사① 청동기시대부터 부족국가가 이루어졌다.⑶ 축제-제천의식① 부여: 영고② 동예: 무천③ 고구려: 동맹④ 마한: 10월제⑤ 신라: 가배⑷ 정신위생 및 건강① 삼국시대에 행해진 풍류도라고 불리는 고유의 정신 활동이 이미 그전 시대에도 우리 고유의애니미즘과 제천사상에 의해 일상적으로 시행② 고대 중국의 도교사상이 더해져 도인법과 같은 양생법을 포함한 신선사상Ⅱ 삼국시대의 체육1 삼국시대의 생활과 체육 (교육적 성격을 띄고 기마와 활쏘기가 중시)⑴ 고구려, 백제, 신라가 대립하는 과정이 국방체육의 중요성을 이해하는데 도움이 된다.⑵ 신라는 화랑도와 국학이 있었는데 화랑도는 일명 국선도, 풍류도, 원화도 라고 불리며 체계화 된 것은진흥왕 시대이다.2 삼국시대의 무예⑴ 전투기술이 급속하게 발전되었으며 무사훈련은 지덕체를 겸비한 다양한 활동. 기마술과 활쏘기.⑵ 고구려의 대표적인 무예로는 기마술과 활쏘기이다. (무용총수렵도)⑶ 고구려의 경당에서 독서와 활쏘기 교육, 신라에서는 궁전법(弓箭法)으로 인재를 등용⑷ 백제도 활쏘기는 백성이나 임금이 갖추어야 할 중요한 자질 중 하나⑸ 편력: 신라의 야외교육활동, 정서적 수양 (14)⑹ 화랑도 체육① 군사적 측면: 유사시 전사로서 활동할 수 있는 청소년 육성 기관② 교육적 측면: 세속오계를 통해 심신 조화적 발달 추구3 화랑도의 체육사상⑴ 신체미의 숭배사상: 신체적 탁월성을 매우 중시하였고 신라는 신체 그 자체에 높은 가치를 부여했고신체의 미도 매우 중시하였다.⑵ 군사주의 체육사상: 화랑도는 국가가 위기를 맞을 때 국가를 위해 자신을 던질 수 있는 지혜롭고 용감한인재육성의 산실이었다⑶ 심신일체론적 체육관: 심신일체적 신체관을 바탕으로 하고 있으며 신체활동을 통한 수련 자체를 덕의함양수단으로 생각하였다.화랑체육은 심신 일체적 신체관이 바탕을 이루고 있었던 것은 궁술이나 편력을 통해 잘 알 (鷹坊)이 설치되었다㉡ 방응은 사냥과 연계되어 궁술 같은 무예의 훈련, 체력 및 용맹성을 기르기 위한 수단㉢ 왕이나 귀족들의 유희 및 스포츠였다.④ 투호(投壺)㉠ 투호는 고려왕조를 통해서도 계승되었다.⑵ 서민사회의 민속놀이① 축국(蹴鞠)② 석전(石戰)㉠ 국속(풍속)으로서의 석전 (민속놀이 성격)㉡ 무(武) 로서의 석전㉢ 관중 스포츠로서의 성격 (왕이나 양반들에게 구경거리 제공)③ 기타 신체활동㉠ 쌍륙(주사위 던지기), 위기(바둑)Ⅱ 조선시대의 체육1 조선시대의 체육⑴ 무과제도에 의한 시험과목들, 특히 활쏘기는 무인들에게 매우 중요하게 다루어졌을 뿐 아니라문인들에게는 덕을 함양하거나 평가하는 수단으로 사용⑵ 무학교육기관① 훈련원: 조선시대 군사의 시재와 무예의 훈련 및 병서의 습독을 관장하기 위해 설치되었던 관서㉠ 훈련원의 임무는 시취(試取-시험취득)과 연무(鍊武) 두가지였다.㉡ 시취의 경우 무과(武科)를 주관하는 일이었다.㉢ 연무는 병서들을 습독하는 것을 포함해 군사력의 유지, 발전을 위해 주력② 사정(射亭)㉠ 민간사정으로는 등룡정, 운룡정 등이 있었다. 등룡정에서는 이순신의 장인인 방진이 이순신 뿐 아니라무인을 가르쳤던 곳.※ 고려시대 사장(射場), 조선시대 사정(射亭)⑶ 과거제도- 무과제도① 시취: 조선시대는 기예를 위주로 보는 시험을 시취 또는 취재라 하였다㉠ 시취는 무과를 보기 위한 예비적인 시험.㉡ 무과에 급제한 자를 임명하기 위해 행하는 시험② 무과는 3년에 한 번씩 정규적으로 실시되는 식년무과와 증광시, 별시, 정시 등 각종 비정규 무과시험㉠ 식년무과는 식년문과와 같이 초시-복시-전시의 3단계 시험으로 이루어져 있다.㉡ 초시에는 향시와 원시가 있었다. 원시는 훈련원에서 실시하는 별과를 말한다.㉢ 향시의 마지막 시험인 전시는 통과한 28명 가운데 최종 순위를 가려 품계를 차등 부여하는 시험③ 시취과목(試取科目)과목시별고시과목비고무예강서 (이론)초시목전철전편전기사기창격구없음원시: 70명향시: 120명인구비례복시목전철전편전기사기창격구사서오경 중 일서무경음)② 임원경제지: 오늘날의 백과사전으로 활쏘기에 대한 과학적 방법이 망라되어 있다.3 조선시대의 민속놀이와 오락⑴ 지배층의 전유물이었던 체육활동은 점차 일반 민중에게 퍼져나가면서 간편화 되고 유희적 요소가 가미⑵ 씨름① 김홍도의 각력도, 씨름은 서민층의 민속놀이이며 군사들을 훈련시키는 연무적 스포츠였다.이순신장군도 씨름을 권장했다⑶ 석전① 석전의 스포츠적 성격을 반양하고 있는 것이 세종실록에 “좌군이 무너지므로 이에 백기를 빼앗아바쳤다.”에서 알 수 있듯이 신체적 탁월한 투석능력을 통하여 상대편 기를 빼앗는 경기.⑷ 널뛰기(초판희), 그네뛰기(추천), 윷놀이(사희)[도=돼지, 개=개, 걸=양, 윷=소, 모=말],⑸ 장치기(필드하키), 바둑, 장기⑹ 종정도 놀이는 윷놀이와 비슷한 방법으로 진행되며 이순신은 종정도를 부하들 간의 친목을 도모하고종정도 놀이를 통해 관직의 체계적인 개념 및 위계질서 확립과 말단 장수도 출세할 수 있다는 동기부여.4 조선시대의 체육사상⑴ 문존무비의 승문천무 사상, 정조의 문무겸전은 규장각과 장용영을 설립하여 문무를 장려한 왕제 3장. 개화기와 일제강점기의 체육 ? 스포츠Ⅰ 개화기의 체육 ? 스포츠1 개화기의 교육⑴ 고종의 교육입국조서에서 덕양, 체양, 지양을 강조하며 체육을 교육의 중요한 영역 중 하나로 인정.교육조서가 발표된 후 체육은 체조라는 명칭으로 소학교 및 고등과정에 정식과목으로 채택되었다.⑵ 동래무예학교(동래지역)⑶ 원산학사(원산지역)2 개화기의 체육⑴ 동래 무예학교① 시대적 요구에 대한 무예교육의 성향이 무예학교로 연결② 조선 후기 동래의 무관들인 선무군관, 출신, 한량, 무학이 신분상승을 위해 무예연습에 노력③ 이들의 무예교육기관이 무예학교로서의 역할을 수행④ 국방력 강화 차원으로 무예교육을 추진⑤ 이러한 동래 무예학교는 최초의 근대학교인 원산학사의 설립목적에 직접적인 영향을 미침⑥ 원산학사의 설립목적 자체에 무예교육의 비중이 컸다는 점에서 원산학사에 미친 동래의 무예교육과무예학교의 영향은 매우 컸다.⑵ 원산학사① 신지츠이화학당 및 언더우드학당(경신학교):체조의 정규교과목 편성.제 2기(1885-1904)근대 체육의수용기기독교계 사립학교와 관립학교의정규 교과과정에 체조 과목이편성되고 과외 활동으로 서구스포츠가 도입되었다.운동회 및 체육 구락부의 활동이 활성화 되었다.관, 공립학교와사립학교관 공립학교의 체육고종의 교육조서: 체육(체조)을 강조하는 내용을 포함하여 체육은 체조라는명칭으로 소학교 및 고등과에 정식교과목으로 채택관립외국어대학은 체조가 정식과목으로채택되지는 않았으나 병식체조와기계체조를 통해 신체단련을 하였고일부 서구 스포츠 문화가 소개되었다.제3기(1905-1910)근대 체육의정립기기독교계 사립학교를 비롯하여일반학교 체계에 학교체조,병식체조, 유희 등이 필수교과로지정되었다.일본이 학교 체육을 병식 체조 중심으로 전환하려는 노력을 기울였다우리나라 지도자들은 연합운동회와 같은 활동의 활성화를 통하여 애국심을 고취하려는 민족주의적노력을 하였다.사립학교의 체육(민족주의적 국방체육)사립학교 국권회복운동의 일환으로민족정신 고취와 체력단련을 강조대성학교(안창호): 체조와 운동회 실시오산학교(이승훈): 군사훈련 성격 체육⑼ 체육단체의 결성 (체육 정립기)개화기 여러 학교의 운동회 및 연합 운동회가 정기적으로 개최되고 운동경기 종목도 다양해지면서스포츠 동호인들이 결성한 체육단체나 스포츠클럽도 늘어났다.최초의 체육단체는 1906년에 결성된 대한체육구락부(1906)이며 그 이후 황성기독교청년회운동부(1906)대한민국체육회(1907) 등 결성되었다.① 1906 대한체육구락부(大韓體育俱樂部)㉠ 우리나라 최초의 근대적인 체육단체이다.㉡ 우리 대한에서 신체교육을 소홀히 하여 청년들이 나약해졌다고 지적하며 청년의 기개를 함양하고오락을 막힘없이 베풀며 국민의 부패한 권기를 진작시키는데 구락부의 목적이 있음을 밝힘.㉢ 현양운을 비롯한 발기인들은 1898년부터 장충단, 마동산 등에서 축구, 높이뛰기, 멀리뛰기, 달리기 등근대 스포츠를 보급하고 지도하였다.② 1906 황성기독교청년회운동부(서울 YMCA우리나라에 전해졌다.Ⅱ 일제강점기의 체육 ? 스포츠1 일제강점기의 학교체육⑴ 무단통치기의 학교체육① 조선교육령을 통해 교육연한을 단축하여 조선인들에게 우민화 교육을 시키려는 의도② 개화기의 학교체육은 병식체조 중심이었으나 한일병합 후 일본으로부터 스웨덴체조를 비롯한 유럽과미국의 새로운 유희가 도입되면서 학교체육은 병식체조 중심에서 벗어나 내용이 다양화 되었다.③ 식민지통치하 학교체육이 본격적인 궤도에 오르게 된 것은④ 1914년 6월 10일 조선총독부령으로 학교체조교수요목이 제정⑤ 학교체조교수요목의 제정은 각 학교 체육교육을 통일시키는데 그 목적을 두었다.⑥ 내용을 보면 체조과의 교재, 체조과 교재의 배당, 체조과 교수시간 외에 행할 운동, 교수상의 주의로규정되어 있다.⑦ 무단통치기 학교체육 요약㉠ 학교체육은 조선총독부 조선교육령 공포로 일본의 충량한 신민을 양성하기 위한 도구로 전락㉡ 일본의 식민지 체육교육은 1914년 체조교수요목의 제정을 통해 모든 학교에 적용㉢ 이로 인해 학교 체육은 보통체조, 병식체조 중심에서 스웨덴 체조로 전환되었다.㉣ 유희는 일본식 유희가 도입되었다.㉤ 학교체조교수요목을 통해 근대적 체육이 도입되었으나, 이는 일본의 식민지 교육정책의 일환으로 시행㉥ 즉, 개화기 학교체육이 지니고 있던 민족주의적 성격을 말살하고 일본화의 정착을 시도했던 것.⑵ 문화통치기의 학교체육① 1919년 3월 1일 독립운동으로 무단통치정책에서 문화통치정책으로 전환되었다② 1927년 4월 1일 조선총독부령으로 학교체조교수요목이 개정 (체조교수요목 개편기)③ 개편 이유는 기존의 교수요목이 형식적인 스웨덴체조에 너무 치우쳐 청소년의 심신 발달단계를 충분히고려하지 못했기 때문이다.④ 즉, 유희의 스포츠교재로서의 경시가 최대 문제였다.⑤ 개정된 학교체조교수요목은 체조과의 교재(체조, 교련, 유희 및 경기, 검도 및 유도), 체조과 교재의배당, 체조과 교수시간 외에 행할 각종 운동, 교수상의 주의로 규정되어 있다.⑥ 문화통치기의 학교체육 요약㉠ 형식상 창조적 정신과 자주동장

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체육임용 서양체육사 서브노트

제 1장. 원시시대의 생활과 신체문화Ⅰ 스포츠 문화의 진화 에너지1 아델만(M. Adelman)은 근대 이전 스포츠와 근대 스포츠는 6가지 측면에서 큰 차이가 있다고 주장하였다.⑴ 공공정보: 전국적 차원으로 정보가 전해진다.⑵ 기록과 통계: 기록이 보존된다.⑶ 조직화: 국가적 수준의 제도화된 형식을 갖추고 있다.⑷ 역할차이: 선수와 관중이 구분된다.⑸ 경쟁: 전국적 차원의 경쟁이 이루어진다.⑹ 규칙: 성문화된 규칙을 갖추고 있다.제 2장. 그리스의 체육과 스포츠 문화Ⅰ 스파르타의 체육1 스파르타 체육의 목적⑴ 외적의 침략에 대비하여 국방력을 강화해야 했기 때문에 전사의 육성이 체육의 목적이었다.Ⅱ 아테나의 체육 (05, 09)1 아테네 체육의 목적⑴ 심신이 조화적으로 발달된 인간의 육성을 지향한 것으로, 역사시대 최초로 이상적이고 균형적인 체육가치관을 토대로 한 체육의 모습이었다.⑵ 7세부터 여자는 가정에서, 남자는 팔라에스트라(체육)와 디다스칼레움(인지+정의)에서 교육을 받았다.Ⅲ 그리스의 스포츠: 범그리스 경기대회1 범그리스 경기대회: 4대 제전경기명칭장소주신주기상올림피아제올림피아(엘리스의 크로노스 언덕)제우스4년야생 올리브관피티아제델피(델포이)아폴론4년월계관이스트미아제코린트(코린트지협의 동부)포세이돈2년소나무관네메아제코린트항 남서계곡제우스4년야생 샐러리관2 고대 올림픽 (12)⑴ 올림픽의 개최 시기: 정확한 기록은 없으나 여름에 열린 것으로 추정⑵ 경기대회의 운영① 전쟁을 하다가도 휴전을 하는 올림픽 정전이 있었다. 올림픽 개최 10일 전 정전을 선포하면 상호휴전에들어갔다.② 심판 및 참가선수에 대한 규정: 심판은 10명이었으며 참가선수는 순수한 그리스혈통의 남자로서정치, 종교적 형벌을 받은 적이 없어야 한다. 그리고 10개월 이상의 연습, 부정, 비열한 행동을 하지않겠다는 맹세가 요구③ 우승자와 상품: 제 7회 대회 때부터 승자에게 올리브관이 주어졌다.⑶ 그리스의 스포츠 윤리① 올림픽에서는 공정성 확보를 위한 조치가 있었다.② 선수들은 제우스 신에게 선 초기의 체육과 스포츠 문화제 4장. 중세의 체육과 스포츠 문화Ⅰ 중세의 사회와 교육1 기사체육의 의미⑴ 기사체육은 중세 기독교 사회에서 신체 문화의 교육적, 오락적, 군사적인 필요성을 확인시켜주고 있다.⑵ 신과 군주와 숙녀에게 복종과 봉사를 맹세, 무용과 명예의 덕을 쌓아 군주를 위해 투쟁, 충성을 맹세⑶ 기사체육의 내용으로는 승마, 수영, 사격(궁술), 검술, 체스 등⑷ 중세 기사제도가 남긴 대표적인 신체 문화는 토너먼트나 쥬스트와 같은 마상시합이었다.Ⅱ 중세의 스포츠와 오락1 중세 귀족 사회의 스포츠⑴ 마상경기: 토너먼트와 쥬스트⑵ 구기: 프랑스에서 손으로 하던 공놀이로 추정되는 쥬드뽐2 중세 서민 사회의 스포츠 (11)⑴ 소울: 거친 형태의 축구. 현대의 미식축구나 럭비풋볼과 유사한 형태로 추정⑵ 곰몰이: 동물학대 유형의 유혈 스포츠3 중세 체육사상 (12)⑴ 신체 문화의 쇠퇴배경① 그리스 후기의 심신 이원론적 사고② 신체는 사악한 것이라는 금욕주의적 사고(신체보다 영혼을 중시)③ 로마시대 운동경기가 이교와 관련이 있다는 인식④ 로마시대 비천하고 저속한 유혈스포츠나 운동 경기에 대한 반감4 중세 기사교육 7예⑴ 장기(서양장기)⑵ 승마⑶ 수영⑷ 검술⑸ 사격⑹ 수렵⑺ 작시제 5장. 르네상스와 종교개혁시대의 체육과 스포츠Ⅰ 르네상스 시대의 체육과 사상1 인문주의자들의 체육 가치관 (09)⑴ 비토리노 다 펠트레: 라 지오코사 궁정학교 개설 (전인교육 실시)Ⅱ 종교개혁시대의 체육1 신교의 금욕주의와 체육 (09, 12)⑴ 영국의 청교도: 칼뱅주의는 스포츠 활동에 대하여 적대적인 태도⑵ 노동의 가치를 높이 평가, 각종 오락을 사회활동 범주 밖으로 내몰았다.⑶ 잉글리쉬 선데이라는 유산을 남겼다.2 영국 국교회와 스포츠⑴ 종교개혁이 일어났던 튜더시대부터 영국 왕실과 귀족사회를 중심으로 스포츠가 급속히 확산되었다.Ⅲ 르네상스 및 종교개혁 시대의 스포츠1 영국 왕실과 귀족사회의 스포츠⑴ 헨리 8세는 스포츠를 즐기는 대표적인 왕이었다. 1592년 햄프턴 궁에 테니스코트를 일의 체조운동으로이어져 세계 체육 발달에 지대한 영향을 미치게 되었다.Ⅲ 절대주의시대의 스포츠1 영국 스포츠의 발달⑴ 왕실과 귀족사회의 스포츠 애호주의 사조가 등장하여 스포츠 문화 발달의 밑거름이 되었다.⑵ 스코틀랜드 스포츠의 잉글랜드 확산: 스코틀랜드 제임스 6세가 제임스 1세로 등극했고 스코틀랜드의스포츠가 잉글랜드 전역에 확산되었고 훗날 전 세계로 확산. 특히 골프, 컬링⑶ 영국 스포츠의 문화적 진화 추이① 골프② 펜싱③ 경마: 경마 애호 분위기는 1750년 세계 최초의 스포츠 조직체인 조키 클럽의 탄생으로 이어졌다.⑷ 영국 스포츠와 청교도주의① 청교도와 잉글리시 선데이② 국교회와 합법적인 스포츠 권장령㉠ 국왕 제임스 1세가 합법적인 스포츠에 관한 포고는 일요일, 종교상의 축제일에 정당한 운동과 합법적레크리에이션 활동을 금지하는 청교도들의 입장을 비난2 미국 스포츠의 발달⑴ 미국 스포츠 문화의 종목별 진화 추이① 라크로스: 수많은 참가자들이 넓은 평원의 경계선도 없는 경기장에서 시합근대 체육과 스포츠 문화제 7장. 유럽 대륙의 체육과 스포츠 문화근대 체육의 발달 배경근대 스포츠 문화의 발달 배경① 국가주의 사조의 확산② 과학적 사고와 건강 중시 사조의 확장③ 강건한 기독교주의 사상의 확산④ 심리학의 발달과 놀이 이론의 등장⑤ 실용주의와 진보주의의 확산① 사회 구조의 변화② 산업 및 교통·통신의 발달③ 운동경기 애호주의의 확산④ 제국주의 사상의 확산Ⅰ 독일의 체육과 스포츠1 독일의 체육⑴ 독일 체육의 발달 배경은 자연주의와 범애주의 교육의 영향, 국가주의 사상의 확산⑵ 독일의 체조운동: 튜른베베궁 (사회운동 성격) (공)① 독일 체조운동의 발달 과정㉠ 19c 나폴레옹의 독일 침략㉡ 1811년 ‘하이젠하이데’에 옥외 체조장 마련하고, 본격적으로 얀이 체조보급운동을 전개했고,1811년부터 약 8년에 걸쳐 독일체조운동 튜른베베궁은 독일 전역으로 확산되었다.㉢ 메테르히니 반동 통치시대 체조학교 탄압. 1819 얀은 체포, 체조협회 해체⑶ 체조 운동의 특성 (08, 교육체조와 의료체조이다.⑶ 스웨덴의 스포츠① 기후나 자연 환경에 맞는 전통 스포츠가 발달 (수영, 오리엔티어링-킬란더, 조정)Ⅲ 덴마크의 체육과 스포츠1 덴마크의 체육⑴ 덴마크의 체조운동① 덴마크 체조운동은 바제도우와 구츠무츠의 영향이 컸다. (공)② 닐스북: 덴마크 생활(리듬)체조를 조직㉠ 농민을 위한 생활체조㉡ 토탈 무브먼트원리에 기초를 둔 리듬체조㉢ 관절의 가동성, 근육의 탄력성, 신경계의 교차성 신장 강조⑵ 학교 체육의 발달 (10): 1864년 프러시아(독일)와의 전쟁에서 패배한 이후 국가주의 사상의 확산과 함께체육진흥운동이 본격화되었고, 교육체계 속에 체조와 각종 스포츠도 도입되었다.⑶ 덴마크의 스포츠① 7인제 핸드볼은 1898년 덴마크의 닐센이 고안하였다.⑷ 닐스 북① 덴마크 체조의 개척자② 올레러프민중학교와 연계하여 체조학교 설립③ 심신의 조화를 추구한 이상주의자. 미와 균형 추구④ 1931 경성운동장 보건체조와 체조강습회Ⅳ 프랑스의 체육과 스포츠1 프랑스의 체육사상⑴ 쿠베르탱의 3대 업적① 프랑스 교육 개혁에 대한 공헌② 프랑스 체육 진흥에 대한 공헌③ 근대 올림픽의 제창⑵ 쿠베르탱의 사상적 내용① 실용주의 스포츠교육 사상② 올림피즘: 신체의 특성과 의지, 정신의 균형 잡힌 통합체의 조화, 강화③ 미학사상제 8장. 영국의 체육과 스포츠문화근대19c계층에따른 체육형태서민층독일체조 도입스웨덴체조 도입 (의료체조, 교육체조)상류층퍼블릭스쿨 - 애슬레티시즘스포츠 조직화① 어소시에이션 풋볼② 영국 아마추어 육상 협회③ 럭비 유니온 풋볼영국체육 발달배경① 영국 상류계급 스포츠 애호 전통② 학생 생활지도 문제 해결 방안③ 제국주의 정서의 확산④ 의료 및 생리학적 사고Ⅰ 영국의 체육1 영국 체육의 발달 배경 (09)⑴ 영국 상류계급 스포츠 애호 전통 [퍼블릭스쿨 & 옥스브리지]⑵ 학생 생활지도 문제 해결 방안 (정서순화)⑶ 제국주의 정서의 확산⑷ 의료 및 생리학적 사고2 영국의 체조 운동⑴ 독일 체조의 도입: 교련의 일환으로 학교 교육 체계에 도입⑵ 스웨덴 국의 체육과 스포츠 사상1 애슬레티시즘 (10)⑴ 운동경기라는 단어에 주의를 결합⑵ 애슬레티시즘에 내재된 체육 목적: 강건한 기독교 주의, 신사도 함양, 제국에 대한 충성심 배양⑶ 애슬레티시즘의 체육사적 의의 (15)① 스포츠 교육 발달의 촉진제② 애슬레티시즘으로 스포츠의 조직화와 문화적 진화가 이루어짐③ 체육에 새로운 이념과 목적 개념 부여2 강건한 기독교주의 (10)⑴ 주창자는 찰스 킹즐리이며 핵심개념은 남성다움, 협동심(팀스피릿)이다.⑵ 강건한 기독교주의의 역사적 의미① 영미 사회에서 스포츠 교육의 촉진제 역할을 한 일종의 계몽주의 사조② 영미 사회에서 스포츠 교육의 촉진제 역할을 했다.③ 남성다운 기독교인의 육성을 위하여 스포츠 활동이 필요함을 인식, 스포츠를 수단으로 한 체육 발달3 아마추어리즘 (10): 스포츠를 통해 신사도를 추구하려했던 행동규범, 상류층 사회 스포츠 확산의 촉진제4 프로페셔널리즘 (10): 직업적으로 스포츠에 참여하는 하층계급의 스포츠맨5 제국주의(임페리얼리즘): 영국 스포츠 교육의 발달과 영국 스포츠의 세계적 확산을 촉진한 이데올로기6 체육 사상가⑴ 찰스 킹즐리(1819-1875)① 강건한 기독교 주의 창안 및 확산② 영미스포츠 교육발달 영향⑵ 아놀드와 코튼① 톰 브라운의 학창 시절은 찰스 킹즐리가 주창한 강건한 기독교주의 사상을 럭비 스쿨을 배경으로 쓴것자서전 속에 교장인 아놀드와 교사인 코튼(실존인물)② 동료애, 애교심, 애국심 강조⑶ 토마스 휴즈① 럭비 스쿨의 축구게임, 크리켓 등 팀 스포츠를 통해 전체를 위해 희생할 줄아는 신사, 기독교인의 모습을 그렸다.제 8장. 미국의 체육과 스포츠 문화Ⅰ 미국의 체육1 미국 체육의 발달 배경⑴ 건강 중시 사조의 확산과 생물학적 사고의 발달⑵ 독일과 스웨덴 체조 시스템의 도입(대학이나 공립학교가 체조를 정규 교과에 수용 X, 활성화 되지 못함)⑶ 심리학의 발달로 인한 놀이 이론: 체육의 내용에 놀이, 게임, 스포츠가 포함⑷ 실용주의 철학의 영향을 받은 진보주의 교육사상⑸ YMCA는 독교주의

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| 임용시험 | 2018.01.22 | 20페이지 | 2,000원 | 조회(616)

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+ 구상 시간 15분 / 수업 실연 시간 15분+ 도입부터 활동1 단계까지 실연♥ 인사 ♥(미소 ^_^)(똑똑)(간단히 목례 인사)(또박또박 천천히 아나운서처럼 발음 확실하게, 간단히 미소를 지으며 자신감 있게! 고개 흔들지 말고!)(교탁 옆에 서서, 교탁 옆에 종이 놓기)안녕하십니까? 관리번호 번입니다.정중하게 인사, 고개 숙이고 잠시 멈춘 다음 고개를 들자!지금부터 수업 실연을 시작하겠습니다.♥ 도입 ♥오늘의 반장 일어나서 인사해봅시다.(잠깐 쉬고)선생님도 사랑합니다.♡오늘도 선생님과 함께 배움 노래를 통해 수업을 준비해봅시다.둥글게 둥글게~ 둥글게 둥글게~ 교과서와 연필을 준비합시다.자세는 바르게 눈은 선생님 랄라랄라 즐거웁게 수업시작(박수 짝)(둘러보며) 와~ 모두 힘차게 노래 부르는 것을 보니 오늘 수업도 잘 할 수 있을 것 같네요. 아주 좋습니다.♥ 전시 학습 상기♥ (지원이)(박수치며, 강조하듯이 큰 목소리로)여러분, 지난 시간에 우리가 무엇을 배웠나요? 기억하고 있는 친구들은 머리 위로 크게 동그라미를 만들어 볼까요?(잠시 멈추고)누구 동그라미가 가장 큰지 봅시다. 이야~ 지원이가 지난 시간에 배운 내용을 발표해봅시다.네. 우리가 에 대해 알아보았습니다. 지원이가 잘 기억하고 있네요.~지난 시간에 조금 어려워했던 학생들도 모두 고개를 끄덕이고 있는 것을 보니 오늘 수업을 시작해도 될 것 같아요.오늘 수업을 시작하면서 선생님이 라디오 사연/편지 를 준비했어요. 여러분은 을 잘 보면서 오늘 공부할 문제를 생각해보세요.♥ 동기유발 ♥ (여진이 + 서현이)오늘의 도우미 여진이가 라디오 우체통에 도착한 사연을 뽑아주세요~ (받고 책상위에) 자 그럼, 라디오 방송 시작하겠습니다. 잘 듣고 어떤 내용의 사연인지 생각해 보세요~(헤드셋 쓰고, 종이 들기)“DJ-안녕하세요~라디오 정오의 희망곡에서는 애청자 마루의 사연으로 시작합니다~! ”“애청자-선생님 안녕하세요? 저는 청주초등학교를 다니고 있는 마루입니다. 요즘 저는 이런 고민이 하나 생겼어요~(★☆★고민만들길이만큼 가고 점찍기!): 오늘 공부할 문제가 무엇인지 다함께 말해볼까요? 시~작! (함께 읽기): 네, 이번 시간에는 에 대해서 알아보겠습니다.♥ 학습 활동 안내♥ (윤호)그러면 이 학습 문제를 배우기 위해서 어떤 활동들을 하면 좋을까요?: 네, 윤호. 윤호가 말한 활동을 하면 좋겠네요.그럼 첫 번째 활동에서는 윤호의 생각을 담아 (짝과 or 선생님과 함께)~해보겠습니다.: 두 번째 활동으로는 무엇을 하면 좋을까요? 오~ 우리 별빛반의 아이디어 박사 정각이~ 정각이, 좋은 아이디어네요. 두 번째 활동에서는 (모둠 친구들과) ~해보겠습니다.: 마지막 활동에서는 (짝과 or 선생님과 함께 or 생략)~해보겠습니다.: 이 세 가지 활동을 끝마치면 여러분 모두가 오늘 공부할 문제를 달성할 수 있을 거예요.♥ 활동 1 ♥ (우정이 + 소현이+ 수업 조건 학생(현성이) )자, 그럼 첫 번째 활동 시작할 준비됐나요? 선생님도 준비됐습니다!첫 번째 활동은 짝과 함께하는 입니다.먼저 선생님이 사진을 준비했어요. 사진을 보고 떠오르는 것을 자유롭게 발표해봅시다.우정이, 우정이는 왜 그렇게 생각했나요? 참신한 생각이네요. 선생님은 그런 생각까지 생각 못했는데 대단한걸요?또? 소현이, 네 소현이는 ~라고 생각했구나. 우정이와 소현이가 기발한 생각을 말해주었어요.반짝이는 생각을 말해준 우정이와 소현이에게 별빛 박수를 보내줄까요? 얘들아~~멋져~~그렇다면 이젠 짝 활동을 통해 (예: 문제의 원인)을 알아봅시다.먼저, 선생님이 짝 활동방법을 알려줄게요. 선생님을 보는 눈! 반짝!첫째, 짝과 ~에 대해 자유롭게 이야기 합니다.둘째, 그 내용을 잘 정리하여 배움 공책에 기록합니다.셋째, 짝과 함께 가장 좋았던 의견을 하나 골라 붙임쪽지에 적습니다.설명 끝!자 그럼, 짝 활동을 시작하기 전에 별빛약속 123을 한번 볼까요?짜자잔~~(보조 칠판 꺼냄)일! 귀는 쫑긋!이! 이야기는 소곤소곤!삼! 친구를 배려해요!이번 시간에도 별빛약속 123을 잘 지킬 수 있나요?그럼 짝 구호를 외치며 옆 친구~우리 친구가 발표할 때 어떻게 해야 된다고 했죠? 그렇죠, 자세는 바르게 하고, 눈은 이끔이를 봐야겠죠?이끔이를 보는 눈 반짝!음 사랑모둠은 ( )엔 ( )가 있고, ( )엔 ( )가 있다고 잘 말해주었습니다.사랑모둠의 발표에 칭찬이나 질문하고 싶은 것 있나요? 네~ 미란. 미란이는 ~를 잘 했다고 칭찬했습니다. [나머지 한 모둠만 더 발표해 볼까요? 행복모둠 이끔이 앞으로 나와주세요~ 음~행복모둠은 ~이라 생각했군요. 아주 잘 했습니다. 행복모둠 이끔이 들어가주세요.]여러분이 너무 열심히 모둠활동을 해주어서 선생님이 감동받았습니다. 선생님이 여러분께 엄지 칭찬해주도록 하겠습니다. 엄지 엄지척~ 엄지 엄지척~ 우리반 최고~!혹시 활동1에서 궁금한 점이나 질문 있는 학생 있나요?아~ 그 부분은 활동2번에서 선생님이 자세하게 설명해주겠습니다.그럼 다음으로 활동2로 넘어가보도록 하겠습니다.이상입니다.(칠판 지우기): 그럼 첫 번째 활동으로 (시계 보면서 손을 펴기) 출발!: 첫 번째 활동은 선생님과 함께하는 ~입니다. (활동 소개): 개별 활동 또는 짝 활동 또는 전체 활동 짝 활동 - 여기서 순회지도가 들어가야 함!: ~를 알아보기 위해서 짝과 함께 조사하는 시간을 가져볼 거예요. 선생님이 스마트패드(그림카드, 도형카드, 신문기사 등등)를 나누어주겠습니다. 짝과 함께 찾아보고 ~~의 문제(공통점, 원인)는 무엇인지 붙임쪽지에 적어봅시다. 각 모둠의 이끔이는 나와 주세요.(스마트패드 나누어주는 시늉): 스마트 패드 사용법 3가지 다들 기억 하나요?첫째, 공부할 문제와 관련된 내용을 검색합니다. 네, 현경이. 오늘 우리는 00어플만 사용합니다.둘째, 네, 윤호. 스마트 패드가 망가지지 않도록 조심히 다룹니다.셋째, 마지막으로 다같이~ 사용 후 꼭 전원을 끕니다.: 그럼 지금부터 활동 시작해봅시다.: 순회지도 - 조건에 주어진 학생 피드백 “~가 도움 손을 들었네요. 어떤 어려움이 있나요?”: 다문화 지도- “아카시가 도움 손을 들었네요. 어떤 어려움이 있나요? 아 러분, 모두 잘했습니다. 활동 1에서는 ~~를 해보았어요. 활동 2에서 ~~앞서 알아본 것들을 더 자세히 알아보도록 하겠어요.★ 활동 1 발표: 가장 바른 자세로 앉아있는 우정이 발표해주세요.: 맨 앞에 앉아있는 소현이! 뒤로 돌아 친구들 보고 발표해볼까요?: 수업 조건 학생(현성이) 발표: 활동 1에서는 ~를 했습니다. 그럼 두 번째 활동으로 출발!이상입니다.♥ 활동 2 ♥ (모둠 발표 - 영조 + 윤아 + 현경이 + 기림이 + 소현이 +수업 조건 학생): 두 번째 활동은 모둠활동으로 ~하는 것입니다. (활동 소개): 짝 활동 또는 모둠 활동* 모둠 활동1) 모둠 노래 부르며 모둠 대형으로: 모둠 노래를 부르며 ~명씩 ~모둠으로 만들어 볼까요?: 우리 함께 만들어가요. 아름다운 모둠(간단한 율동, 소리 점점 작게): 우와, 우리 협력 모둠이 모둠을 협력해서 잘 만들어주었어요. 협력 모둠에게 협력 씨앗 2개 심어주겠습니다.2) 모둠 활동 설명: 선생님과 함께 화면을 보며 모둠 활동을 알아봅시다.: 맨 뒤에 앉은 영조와 윤아 화면 잘 보이나요?: 화면을~ 보세요!: 우리 반이 토의를 할 때 무엇을 하나요?: 첫째, ~합니다. 둘째, ~합니다. 셋째 ~합니다.: 활동에 대해 더 궁금한 점이 있나요?: 각 모둠의 이끔이 앞으로 나와서 모둠 바구니를 가져가 봅시다.3) 모둠 규칙 설명: 우리의 모둠 규칙 가나다 외치면서 모둠 활동을 시작해봅시다.: 가! 가느다란 목소리, 크기 2번으로: 나! 나누고 배려하며: 다! 다 같이 협력하자(+) 실험에서는 안전하고 즐겁게 실험하자! 반드시 안전에 유의하여 실험을 하는 것이 매우 중요합니다.: 순회지도 - 조건에 주어진 학생 피드백 - 모둠활동 중심으로: 개별 피드백 제공 후 한 바퀴 돌면서 다른 학생 피드백: 조건에 주어진 학생의 발전 과정에 대한 피드백: 배려 모둠 칭찬 (배려 모둠은 이름처럼 서로를 잘 배려하면서 활동을 잘 마무리해주었네요. 선생님이 배려 씨앗 2개를 심어주겠습니다. 그런데 아직 다른 모둠이 활동을 하고 (뽑기 항아리에서 한 명 뽑는 동작) 네 우리 반 미소천사 민지네요. 민지가 발표해봅시다.”: 하브루타 활용 (짝 활동)“이번에는 활동한 것을 짝에게 서로 설명하는 시간을 가져보겠습니다. 짝이 ~을 어떻게 했는지 잘 들어보고, 또 짝에게 자신이 한 내용을 잘 설명해봅시다.)” “짝과 서로 이야기했던 내용을 다른 친구들에게도 말해봅시다. 네 민지와 상원이가 서로가 들었던 내용을 발표해주세요.”: 그럼 이제 배운 내용을 정리하는 시간을 가져보겠습니다. (활동 3이 끝났음을 안내)♥ 인사 및 마무리 ♥(한 걸음 뒤로 물러나며, 한 톤 낮춰서 명확한 목소리로)이상으로 수업 실연을 마치겠습니다.행복한 교실을 만들겠습니다. 감사합니다.전체적인 TIP♥ 발표나 피드백할 학생 이름 ♥: 도입 단계, 활동1, 활동2, 활동3까지 발표할 학생, 수업 실연 조건에 제시된 학생 이름은 미리 정해놓고 어떤 수업 실연을 하든 그 이름 사용하기. (연예인 이름, 과 동기 이름, 고등학교 친구 이름 등): 발표 학생 이름만 부르지 않고 미래의 아나운서 / 미래의 선생님 / 미래의 과학자 (진로지도하고 있음을 알려줌), 바른 자세로 선생님을 바라보는 / 손을 자신 있게 번쩍 든 / 멋진 미소로 선생님을 바라보는 등 몇몇 학생은 수식어를 넣어서: 발표 피드백 시 ~가 창의적인 생각을 해주었네요. / ~가 아나운서처럼 또박또박하게 잘 말해주었네요. / ~가 자신 있게 자신의 생각을 잘 말해주었네요. 이런 식으로: ~가 발표해볼까요? (마음 속으로 하나, 둘, 셋 세면서, 몸을 약간 앞으로 기울이며 발표 듣는 동작)♥ 모둠 이름 ♥: 배려, 협력, 책임, 나눔, 존중 등 협력, 인성 요소 들어간 모둠 이름: 에디슨, 뉴턴 등 과학 수업 시 과학자 이름 들어간 모둠 이름: 모둠 활동할 때 피드백하거나 발표할 모둠도 이름 미리 정해서 기억하기!♥ 칭찬 구호 ♥: 발표를 잘 해준 ~에게 칭찬 구호를 해줄까요?: 칭찬의 박수를 짝짝 엄지 두 개: 전체 수업 실연 중 칭찬 두 번 정도 해주기!♥ 집중 구.”

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| 임용시험 | 2018.01.06 | 10페이지 | 10,000원 | 조회(2,606)

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간호사 국가고시 법규 지역보건법 2장에 정리하기

지역보건법① 보건소 등 지역보건의료기관 설치·운영 및 지역보건의료사업 연계성 확보에 필요한 사항 규정함으로써② 보건행정을 합리적으로 조직·운영하고③ 보건시책을 효율적으로 추진하여④ 국민보건의 향상에 이바지함을 목적① 국가- 지역 보건의료에 관한 조사·연구/정보의 수집·정리 및 활용/인력 양성 및 자질향상에 노력- 시·도 및 시·군·구(자치구)의 보건시책의 수립·시행에 필요한 기술적·재정적 지원시책을 강구② 시·도- 당해 시·도의 보건시책 추진을 위한 조사·연구/인력확보/자질향상 노력- 시·군·구 보건시책 수립·시행에 필요한 기술적·재정적 지원③ 시·군·구- 당해 시·군·구 보건시책 추진을 위해 보건소 등 지역보건의료기관의 설치·운영/인력확보/자질향상에 노력 4년마다 수립[단, 연차별 시행계획은 매년 수립]① 시·군·구청장- 지역주민/보건의료관련기관/단체/전문가의견수렴- 지역보건의료계획 수립- 의결 거쳐- 시·도지사에게 제출② 시·도지사- 관할 시·군·구의 지역보건의료계획을 받음- 시군구청장/지역주민/보건의료관련기관/전문가 의견 수렴- 시·도 지역보건의료계획 수립- 의결을 거쳐- 보건복지부장관에게 제출③ 지역보건의료계획 수립 If needed,- 보건의료관련기관/단체: 자료제공, 협력요청 OK!④ 보건복지부장관 or 시·도지사 If needed- 시·도지사 or 시군구청장: 조정 권고 OK!※ 지역보건의료심의위원회의 설치① 지역내 보건의료의 실태조사② 지역보건의료계획의 수립③ 지역보건의료계획 시행/시행결과의 평가④ 그들이 필요하다고 인정하는 사항- 보건의료수요 측정- 보건의료에 관한 장단기 공급대책- 인력·조직·재정/보건의료자원 조달 및 관리- 보건의료의 전달체계- 지역보건의료와 관련된 통계 수집 및 정리① 시·군·구 지역보건의료계획 내용- 지역보건의료계획의 달성목표- 지역현황과 전망- 지역보건의료기간과 민간의료기관 간의 기능분담 및 발전방향- 보건소업무의 추진현황과 추진계획- 지역보건의료기관의 확충 및 정비계획- 지역보건의료↔사회복지사업 연계성 확보계획② 시·도 지역보건의료계획 내용- 의료기관의 병상수급에 관한 사항- 정신질환 치료를 위한 전문치료시설의 수급상황- 시·군·구 지역보건의료기관 설치·운영 지원사항- 시·군·구 지역보건의료기관인력 교육훈련사항- 시·도지사 or 시군구청장이 계획 시행- If needed, 보건의료관련기관/단체에인력·기술 및 재정지원 가능보건복지부 장관 or 시·도지사① 시·도 or 시·군·구 시행결과 평가② 평과결과를 비용 보조에 반영할 수 있음(19조)- 대통령령이 정하는 기준에 따라 당해 지방자치단체의 조례로 정함① 보건소(보건의료원): 시·군·구별 1개② If needed, 보건소 추가 설치·운영 가능③ 설치: 안전행정부장관 & 보건복지부장관 협의- 보건소 중 병원의 요건을 갖춘 보건소 (30bed↑)- 국민건강증진/보건교육/구강건강/영양관리사업- 공중위생/식품위생- 모자보건 및 가족계획사업- 노인보건사업- 정신보건- 장애인 재활사업/사회복지사업- 가정/사회복지시설 방문하는 보건의료사업- 지역주민 보건의료 향상·증진/연구 사업- 감염병 예방/관리/진료- 응급의료- 의료인/의료기관 지도- 의료기사/의무기록사/안경사 지도- 공중보건의사/보건진료원/보건진료소 지도- 지역주민 진료/ 건강진단/만성퇴행성질환 관리- 약사/마약/향정신성의약품 관리- 보건에 관한 실험/검사- 지방자치단체 need! for 보건소 업무수행- 대통령령 & 지방자치단체 조례로 보건지소 설치※ 보건지소 설치 기준- 읍·면마다 1개소- 필요한 지역에 보건지소 설치·운영수 개의 보건지소 → 1개의 통합보건지소(따라서 읍면마다 보건지소 다 있지 X)① 보건소의 조직기준- 안전행정부장관 & 보건복지부장관과 협의- 시·군·구 인구규모/지역특성/보건의료수요 감안- 다른 지방자치단체와 균형 유지하여 합리적으로- 보건소 기능/업무량 변경→조직&정원 조정② 보건소장(원장)- 1인을 두되, 의사 면허 중 시군구청장이 임용- If not: 보건의무직군의 공무원 임용(보건소에서 실제로 행하는 업무의 직렬 공무원/5년이상 근무)- 보건소장은* 시군구청장 지휘·감독 받아 보건소 업무관장* 소속공무원을 지휘·감독함* 관할 보건지소/보건진료소 지도·감독③ 보건지소장- 1인을 두되, 지방의무직 or 전문직공무원 임용- 보건지소장은* 보건소장의 지휘·감독을 받아 업무관장* 소속 직원을 지휘·감독* 보건진료소 직원/업무 지도·감독① 보건소에는 소장과 전문인력 두어야 함② 보건소 간에 전문인력 교류 가능의무/치무/약무/보건/간호/의료기술/식품위생/영양/보건통계/전산 등 보건의료에 관한 업무 전담 (보건의무직군 공무원)※임용자격기준: 해당 분야의 면허/자격 소지2년이상 종사③ 보건소 전문인력 교육훈련 시행(보건복지부장관 & 시·도지사가 실시)By.대통령령(1) 신규임용을 위한 기본교육 훈련*From: 시군구청장*대상: 신규 임용/5급이상 공무원으로승진 임용된 전문인력*기간: 3주 이상(2)직무분야별 전문교육훈련

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| 기타 | 2018.01.03 | 2페이지 | 1,500원 | 조회(315)

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[간호사국가고시법규] 의료법 파트 기출 키워드 정리, 기출 개념 법조항 정리

$목적수준 높은 의료혜택, 국민의료, 건강보호증진$간호사업무1) 간호요구-관찰,자료수집,간호판단및요양2) 의/치/한의사 지도하에 진료 보조3) 간호요구자-교육/상담/건강증진위한 활동 기획&수행4) 그밖의 대통령령으로 정하는 보건활동- 농특법) 보건진료 전담공무원으로 하는 보건활동- 모자보건) 모자보건전문가가 행하는 모자보건, 가족계획- 결핵예방) 보건활동- 그밖) 간호사의 보건활동으로 정한 업무5) 간조가 수행하는 업무보조, 지도cf) 조산사-조산,임부,해산부,산욕부,신생아-보건&양호지도$병원급 의료기관- 의/치/한의사가 주로 입원환자 대상 의료행위- 병원&치과병원&한방병원&요양병원&종합병원- 30개 이상 병상 (치과병원은 제한 x)$종합병원 (100개 이상)1) 100-300 : 내외산소 중 3개, 영마진or병 포함 7개2) 301개부터: 내외산소영마진or병 + 정+치 = 9개-> 진료과목 갖추고 각 진료과목마다 전속하는 전문의 둘 것$상급종합병원- 지정: 복지부장관이 3년마다 ? 재지정, 지정 취소- 대상: 종합병원 중 중증질환 (20개, 전속의, 수련기관)$전문병원- 지정: 복지부장관이 3년마다 ? 재지정, 지정 취소- 대상: 특정 진료과목, 특정질환$의료인과 의료기관장의 의무1) 의료인&장: 의료 질 높임, 병원감염 예방, 의료기술 발전,= 환자에게 최선의 서비스 제공하기 위해 노력해야 함2) 의료인 : 다른 의료인 명의로 의료기관 개설&운영 금지3) 의료기관장: 의료기관내 환자 권리와 의무 게시해야 함- 권리: 진료받을 권리, 알권리, 자기결정권, 비밀보장, 상담조정신청- 의무: 의료인에대한신뢰존중, 부정한 방법으로 진료 받지 않을 의무$의료기관장환자와 보호자가 의료행위를 하는 사람 신분 알 수 있도록의료행위를 하는 의료인, 학생, 간조, 의료기사에게 의료기관 내에서명찰을 달도록 지시 감독다만, 응급, 수술실 내, 의료행위 안할 때는 명찰 안달아도 ok$간호간병통합서비스입원 환자 대상, 보호자 상주x, 간호사&간조&간병지원인력에 의해 포괄적으로 제공되는 입원 서비스-> 병원급 의료기관은 간호간병통합서비스를 제공 하도록 노력해야함$조산사 면허간호사면허-> 조산사국시-> 면허 획득(복지부장관)조건- 복지부장관이 인정하는 의료기관에서 1년이상 수습과정* 산부인과 및 소아청소년과 수련병원* 월평균 분만건수 100건 이상* 수습 생 정원: 월 평균 분만 건수 1/10 이내- 복지부장관이 인정하는 외국 조산사 면허 받은 자$의료인 결격사유- 정신질환자- 마약&대마&향정신성의약품 중독자- 금치산자&한정치산자- 법령 위반하여 금고이상 형을 선고받고 , 집행 종료되지 않았거나 ..$의료인 국가시험- 복지부장관 시행 (? 국가시험 등 관리기관 장에게 위탁)- 매년 1회 이상 실시* 시험에 필요한 사항을 시험 실시 90일 전까지 공고* 시험 장소는 지역별 응시인원 확정 된 후 30일 전까지 공고 가능$국가시험응시자격제한1) 결격사유에 해당하는 자2) 부정한 방법으로 응시한 자 : 수험정지3) 부정행위를 한자 or 합격 무효-> 복지부장관은 수험이 정지되거나 합격이 무효가 된 사람에 대해처분의 사유와 위반 정도를 고려하여 국가시험 응시를 3회 범위 제한가능1회 제한3회 제한1) 대화, 손동작, 소리 로 의사소통2) 허용되지 않는 자료 가지고 있거나 해당 자료 이용 하는 경우3) 응시원서 허위 작성하여 제출1) 대리시험2) 사전에 - 시험문제or답안을 타인에게 알려주는 행위, 알고 시험 보는 경우$면허조건과 등록- 복지부장관은 면허 줄 때 3년 이내 기간 정해 특정지역&특정 업무 종사할 것을 면허의 조건으로 붙일 수 있음.$의료인 권리1) 의료기술 보호 : 간섭 못함, 의료용 시설 기재 약품 파괴손상하거나 기관 점거하여 진료 방해x, 이를 교사하고 방조 x2) 의료기재 압류금지: 업무에 필요한 기구약품재료는 압류 x3) 기구 등 우선공급: 의료행위에 필요한 기구약품재료를 우선 공급받을 권리, 위 권리에 부수되는 물품/노력/교통수단에 대해서도 같은 권리 가짐$의료인 의무1) 진료거부금지: 진료, 조산요청-> (정당사유 없이) 거부 못함2) 최선의 처치: 응급환자에게 최선의 처치 수행$세탁물 처리 ? 의료기관에서 나오는 세탁물 처리 가능 한 자1) 의료인2) 의료기관3) 시장&군수&구청장에게 신고한 자$진단서 발급의무대상자 : 의,치, 한의사① 진료중 이던 환자가 최종 진료시부터 48시간 이내 사망: 다시 진료하지 않고 진단서, 증명서 가능② 환자or사망자를 직접 진찰&검안한 의사가 부득이한 사유: 같은 의료기관에 종사하는 의사가 환자 진료기록부 등에 따라 가능대상자: 의,한, 조산사① 직접 조산한 대상자가 부득이한 사유로 증명서 내줄 수 없을 때: 같은 의료기관에 종사하는 다른 대상자가 진료기록부 등에 따라 가능$처방전 작성과 교부의사, 치과의사 ? 환자에게 의약품 투여 필요 인정 시 직접 의약품을 조제할 수 있는 경우가 아니면 처방전을 작성하여 환자에게 줘야 함.약사, 한약사 ? 처방전을 문의할 때 즉시 이에 응해야 함.다만, 1) 응급환자 진료 중 2) 수술or처치 중 3) 정당한 사유가 있는 경우사유가 종료된 때 즉시 이에 응해야 함.$의료인 의무1) 비밀 누설 금지2) 태아성감별 행위 금지- 성감별 목적, 임부 진찰&검사 x, 같은 목적으로 다른 행위 도와서도 x- 32주 이전에 알게 된 태아 성을 임부, 임부가족, 타인이 알도록 하면 x$기록 열람$간호기록부 기재사항1) 간호 받는 사람 성명 2) V.S 3) I/O 4) 투약 5) 처치와 간호 6) 간호일시$ 진료기록부 보존기간1) 10년: 수술기록, 진료기록부2) 5년: 환자명부, 검사소견기록, 간호기록부, 조산기록부, 가정간호, 방사선 사진 및 그 소견서3) 3년: 진단서 등의 부본4) 2년: 처방전$의료인, 의료기관 개설자, 종사자 의무1) 부당한 경제적 이익 취득 금지 : 판매촉진목적, 금전&물품&편익&노무&향응& 경제적 이익을 받으면 X (가능: 견본품, 학술대회, 임상시험, 제품설명회, 대금결제조건-비용할인, 시판 후 조사)$의료인1) 요양방법 지도 ? 요양방법, 건강관리 필요한 사항 지도2) 신고 ? 실태, 취업상황을 복지부장관에게 신고 => 3년마다, 12월 31일까지(복지부장관-보수교육 미이수한 의료인에 대해 위 신고반려 가능)3) 변사체 신고 ? 의/치/한/조산사는 사체소재지 관할 => 경찰서장$의료행위 설명1) 의/치/한의사는 생명, 신체에 중대한 위해를 발생하게 할 우려가 있는 수술, 수혈, 전신마취 하는 경우 동의를 받아야 함. (환자 의사결정 능력 없는 경우 법정 대리인 가능)* 발생하거나 발생 가능한 증상 진단명* 수술 등 필요성, 방법 및 내용* 설명하는 의/치/한 및 수술 등에 참여하는 주된 의/치/한 성명* 수술 등에 따라 전형적으로 발생 예상 후유증/부작용* 수술 등 전후 환자가 준수해야 할 사항다만, 설명 및 동의 절차로 수술 등이 지체되면 환자의 생명 위험해지거나 심신상 중대한 장애 가져오는 경우 그러하지 아니하다.$무면허 의료행위 금지- 의료인 아니면 누구든지 의료행위X- 의료인도 면허된 것 이외에 의료행위X- 의료인 아니면 의료인 or 비슷한 명칭사용 X1) 외국 의료인 면허 ? 일정 기간 국내 체류 하는 자2) 의과대학/의학전문대학원~등 의료봉사, 연구, 시범사업- 의료행위3) 전공분야 실습-지도교수 지도 감독 받아 하는 행위4) 국민에 대한 의료봉사활동- 의료인 감독 받아 하는 행위5) 전시&사변&국가비상사태 ? 국가, 지방자치단체 요청에 따라 의료인의 지도감독 받아 행하는 의료행위$의료기관 개설 가능1) 의사) 종병/병원/요양병원/의원2) 치과의사) 치과병원/치과의원3) 한의사) 한방병원/요양병원/한의원4) 조산사) 조산원 ? 반드시 지도의사 정하여야 함=> 의료인은 둘 이상의 의료기관을 개설&운영 할 수 없음.=> 다만, 2개 이상 면허 가진 경우 의원급 의료기관 개설하려는 경우에 하나의 장소에 한하여 면허 종별에 따른 의료기관을 함께 개설 할 수 있음.5) 국가, 지방자치 단체6) 의료업 목적으로 설립된 의료법인7) 비영리법인8) 준정부기관, 지방의료원, 한국보훈 복지의료공단*특례 : 의료기관 개설 할 수 있는 자 외의 자- 소속직원, 종업원, 그 밖의 구성원(수용자 포함)은 가족의 건강관리를 위해 의료기관 개설 ? 시장&군수&구청장에게 신고(병원급:시&도지사 허가)$의료기관 개설 불가1) 약국 시설 안, 구내2) 약국의 시설이나 부지 일부를 분할&변경&개수3) 약국과 전용 복도&게단&승강기&구름다리 등 통로 설치

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| 기타 | 2017.12.28 | 6페이지 | 2,000원 | 조회(676)

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2018 보건의료법규 간호사 국가고시 대비 요약집

보건의료법규 ?보건복지부장관 ?시·도지사 ▷시·군·구청장 ▣국가·지방자치단체1목적: 보건의료에 관한 국민의 권리·의무와국가 및 지방자치단체의 책임을 정하고보건의료 수요와 공급에 관한 기본적인 사항 규정보건의료 발전과 국민의 보건 및 복지 증진에 이바지보건의료인의 책임:양질의 적정한 보건의료서비스 제공국민생활에 영향을 미치는 보건의료정책 수립 시→ 국민 의견 수렴?보건의료발전계획:5년, 국무회의 심의 거쳐 확정?국민건강영양평가:5년?보건의료실태조사:5년?건강실태조사주요 시책 추진방안:매년▣보건의료 자원 관리, 보건의료인력 양성▣공공과 민간의 역할분담과 협력 체계▣보건의료 시범사업,분쟁조정,비용부담 등평생국민건강관리사업- 여성과어린이,노인,장애인,학교,산업,환경,식품위생·영양주요질병관리체계 ? 감염병,만성,정신,구강목적:보건소 등 지역보건의료기관 설치·운영에 관한사항보건의료 관련기관과 연계·협력하여지역보건의료기관 기능 수행하는데 필요한 사항규정지역보건의료정책을 효육적으로 추진해지역보주민의 건강 증진에 이바지함▣지역사회 건강실태조사:매년?지역보건의료업무의 전산화?▷지역보건의료계획:4년?▷매년 연차별 시행계획 수립시군구 위원회 심의→시군구 의회 보고→시도지사보건소 설치 기준:시군구에 대통령령으로 정하는 기준에 따라 해당 지방자치단체의 조례로 설치보건소 추가 설치:행정자치부장관과 ?의 협의보건소장:의사 면허 가진자, 최근5년이상근무건강검진 실시 3일전까지 보건소장에게 신고목적: 국민에게 건강에 대한 가치와 책임의식 함양하게 건강에 관한 바른 지식 보급스스로 건강생활을 실천할 수 있는 여건 조성해국민 건강을 증진함국민건강증진사업→ 보건교육,질병예방,영야개선,건강관리,건강생활 실천?국민건강증진종합계획 수립:5년?한국건강증진개발원 설립?광고 금지 명할 수 있음경고문구의 표시방법,내용은 보건복지부령으로 정함흡연실 설치, 금연구역 알리는 표시도 보복령- 도서관,어린이집,1천제곱미터 이상 학원1천명 수용하는 체육시설,300석이상공연장16인승 이상 교통수단, 목욕장 등?▷금연지도원 위촉?▷건강생활실천협의회 구성?보건교육의 관장?국가시험 관리, 한국보건의료인국갓험원에 위탁 가능▣보건교육 실시, 지원▣영양개선방안 강구, 지도?국민영양조사:정기적(3년)▣구강건강사업 시책 강구▣건강증진사업 시책 강구만! 실시 - 보건소장이!?국민건강증진기금 설치▣건강증진 사업의 수행에 필요한 비용 부담,보조?교육 담당하는 공무원 지도와 훈련?권한 일부 ?에게 위임 가능목적: 국민건강에 위해가 되는 감염변 발생과 유행 방지예방·관리를 위해 필요한 사항 규정해국민 건강의 증진 및 유지에 이바지1군-물,식품 매개로 집단발생 우려 커 즉시 방역대책(콜,장,파,세,장,A)2군-예방접종 통해 관리 가능 국가예방접종사업 대상(디프테리아,풍진,폴리오,폐렴구균,B,수두,홍역 등)3군-간헐적으로 유행 가능(말라리아,결핵,한센병,성홍열,탄저,공수병,인플루엔자,VRSA,CRE,매독,AIDS 등)4군-국내 새롭게,발생 우려 있는 해외 유행 감염병(페스트,황열,SARS,신종인플루엔자,두창,MERS 등)5군-기생충 감염 정기적인 조사 실시?감염병 예방 및 관리 계획 수립:5년?내성균 관리대책 수립:5년1-4군 지체없이, 5군·지정 7일 이내신고받은 보건소장→▷→??인수공통감염병(탄저,조류,관경병) 질병관리본부장에게!감염병 환자 명부-3년 예방접종 이상반응-10년 보관질병관리본부장:감염병 발생,우려 시 정보제공 요구가능?? 감염병관리·감염·내성균 실태조사 실시질병관리본부장?▷-감염병, 예방접종 역학조사?역학조사인력 양성,교육질병관리본부장-해부명령 가능?고위험병원체의 분리 및 이동-신고, 반입-허가?▷특별자치도지사-예방접종증명서 발급?예방접종통합관리시스템 구축·운영?감염병 위기관리대책 수립격리소·요양소-의원급,임시숙박시설,간이진료시설진료소-의원급,보건지소소독업 신고-특별자치도지사▷역학조사관-공무원,의료인,약사,수의사한국건강관리협회-5군 감염병 조사,연구예방접종 피해보상- 질병:진료비 전액, 정액 간병비- 장애인:일시보상금- 사망:유족에게 일시보상금, 장제비비밀 누설-3년징역3천만벌금목적: 후천성면역결핍증의 예방·관리그 감염인의 보호·지원에 필요한 사랑 정해국민건강 보호에 이바지AIDS 임상증상→ 세포면역기능에 결함이 있고 주폐포자충폐렴,결핵 등 기회감염이나 기회질환 있는 경우위원회 위원장-질병관리본부장, 임기는 2년장기체류자 입국 후 72시간 이내 검진해야 함(↓91일이상, 수입 목적인 연예·운동경기·흥행업 시)정기검진 6개월 간격(1년2회), 검진기일 5일전까지 통보??▷-AIDS 역학조사목적: 우리나라로 들어오거나 외국으로 나가는운송수단,사람,화물 검역하는 절차와감염병 예방 위한 조치에 관한 사항 규정국내외로 감염병이 번지는 것 방지해국민의 건강을 유지,보호검역감영병:콜5페6황6중증10조류10운송수단:선박,항공기,열차,자동차?오염구역지역 지정 및해제 →질병관리본부장 위임가능?검역 장소 지정검역 시 노란색 기나 전조등 켜서 표시 후 검역조사검역소장-검역 조치 가능검역소장-6개월간 유효한 선박위생관리 증명서 줌?검역감염병(외국인) 의심자를법무부장관에게 출입국 금지·정지 요청 가능국제공인예방접종지정기관의 지정 취소 시 청문 해야함격리 감시에 드는 비용-국가가 부담목적: 모든 국민이 수준높은의료 혜택을 받을 수 있도록국민에게 필요한 사항을 규정해 국민 건강 보호 증진의료인-의사 치과의사 한의사 조산사 간호사종합병원-100개 이상 병상100~300 7개 과목300↑9개 이상 과목상급병원-20개 이상 과목, 3년 마다 평가의료행위 하는 의료인,학생,간호조무사,의료기사→명찰의료행위X,수술실,응급의료상황,격리실,무균실→명찰X?국가시험 시행→한국보건의료인국가시험원에 맡길수O의료인의 권리- 의료기술의 보호의료기재 압류 금지기구 등 우선공급진료거부 금지같은 의료기관 종사하는 의사,한의사,치과의사가 교부O32주 이전에 태아의 성 알리면X(태아 성 감별행위 금지)다른병원이송시 진료기록의 사본 이송진료기록부,수술기록:10년처방전:2년 진단서:3년 그 외5년변사체-관할 경찰서장에게 신고중앙회-보수교육 매년(연간8시간이상) 실시보수교육 면제-전공의,대학원생,신규,필요없다인정 시의원,한의원,조산원→▷신고종합병원,치과 등→?허가의료업 폐업,1개월 이상 휴업→▷신고의료광고하려는 경우 ? 심의면허 취소-면허증 빌려준 경우자격 정지 - 품위손상,거짓작성,태아성감별위반,위료인이 아닌자로의료행위,의료기관개설자가될수없는자에게고용?간호조무사 자격인정목적: 국민이 응급상황에서 신속·적절한응급의료받도록응급의료에 관한 국민의 권리와 의무국가·지방자치단체의 책임응급의료제공자의 책임과 권리 정하고응급의료자원의 효율적 관리에 필요한 사항 규정응급환자의 생명과건강보호와 국민의료 적정하게함응급의료기관→ 중앙,권역,전문,지역응급의료센터,지역응급의료기관?응급의료기본계획:5년▣ 책임: 응급환자 보호,응급의료기관지원,설치,운영,응급의료종사자양성,응급이송수단확보,시책 마련기금관리기관의 장은 미수급 대신 지금해줌?응급의료수가 지급기준 정함중앙응급의료센터:?종합병원 중에서 지정하며 진료X권역응급의료센터:?상급종합병원전문응급의료센터:?소아,화상,독극물(중앙,권역,지역 중)지역응급의료센터:?권역외상센터:?외상환자,(중앙,권역,전문,지역 중 지정)지역외상센터:?주민에게 적절한 외상의료 제공지역응급의료기관:▷ 종합병원??▷3년마다 응급의료기관 재지정예비병상 허가 병상 1/100응급구조학 전공 학생은 의사 지시목적:혈액관리업무에 관하여 필요한 사항 규정수혈자와 헌혈자 보호해 혈액관리 적절하게 하여국민보건의 향상에 이바지?건강한 국민에게 헌혈권장,경비보조,헌혈 권장에 필요한 사항 대통령령으로 정함혈액원 개설:?허가, 혈액원에 1명 이상 의사O부적격혈액 발견 시:? 보고특정수혈부작용발생 시 의료기관 장이 ? 보고→15일 이내 실태조사, 사망 시 즉시보상금 O혈액이 직접 원인,질병,사망,특정수혈부작용보상금 X본인과실,고의,소송제기 시보상금 범위진료비장애인-일시보상금사망자-일시보상금장제비, 일실 소득, 위자료?혈액관리업무 심사평가:정기평가2년, 수시평가 필요시목적: 마약·향정신성의약품·대마 및 원료물질의취급·관리를 적정하게 해오용·남용으로 인한 보건상 위해 방지해마약류마약·향정신성의약품·대마마약양귀비-파파베르~아편-양귀비 액즙 응결,가공코카잎-코카 관목의 잎↑3개중 모든 알카로이드나 동일한 화학적합성품남용·해독 작용 일으킬 우려 있는 화학적합성품위를 함유하는 혼합물질,제제대마대마초와 그 수지위를 원료로 하여 제조된 모든 제품위의 화학적합성품, 혼합제제국민보건 향상에 이바지마약류 관리자-의료기관에 종사하는 약사 ? 지정원료물질-마약류 아닌 물질 중 마약·향정신성의약품 제조에 사용▣마약류 등 남용 예방,중독자 치료보호와 사회복귀 촉진 위해 연구·조사6월 26일 마약퇴치 날식품의약품안전처장: 임시마약류 지정 1개월 전 예고예고한 임시마약류 효력- 예고한 날∼임시마약류지정 공고 전날↑임시마약류로 지정하려면 3년 범위 기간 정해 지정마약류 취급자의 허가-총리령식품안전처장마약류 수출입 업자마약류 제조 업자마약류 취급학술 연구자특별·광역시장, 특별자치장,?마약류 도매 업자특별자치장,▷대마 재배자마약류 수출입 업자, 취급학술 연구자, 대마 재배자 X→ 피성년후견자,정신질환자,마약류 중독자,집행 안 받기로 확정된 후 3년 지나지 아니한 사람? 마약구입서·마약판매서 발행 2년간 보존폐기-총리령재해로 인한 상실,부실,도난,변질,부패,파손,유효기한 사용기한 경과,재고관리나 보관 어려울 때마약류제조업자 만든 마약·향-식품의약품안전처장 보고마약류 수출 업자→ 마약류 제조, 원료사용자, 도매마약류 제조 업자→ 마약류 도매 업자마약류 도매 업자→영업소의 특별시·광역시·도 내소매, 취급의료업자, 마약류관리자, 취급학술 연구자4명 이상의 마약류취급의료업자-마약류관리자 둬야 함??치료보호기관 지정·운영,판별검사 1개원 이내, 치료보호 기간 12개워 이내↑ 할 경우 치료보호심사위원회 심의 거쳐야함식품의약품안전처장,?▷-마약류·원료물질 출입·검수·폐기

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| 기타 | 2017.12.12 | 4페이지 | 2,000원 | 조회(461)

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위생사-위생법규 요점

위생법규1.위생업무에 해당하는 것1.음료수처리 및 구제2.폐기물처리 및 보건관리업무3.공중시설 및 위생용품 관리4.식품첨과물과 용기관리2.부정행위자:수험정지/무효/2회응시불가3.위생사국가시험:보건복지부장관/ 13년1월1일이후 90일이내 공고:일시,장소,과목,원서제출기간4.보건복지부장관 이 위생사교부해야하는날기한:14일5.면허증재교부사유:잃어버렸을 때/면허증사용불가능시/기재사항변경시6.판매목적을 하는 첨가물 기준 및 포장용기 표시 기준 고시: 식품안전 의약처장7.위생감시원:시,군/시도/식품의약안전처/서울특별시등8.조리사면허:특별자치시장.도지사.시장.군수.구청장9.식품위생 위해발생시 영업자에대해 사실을공표가능한자:식품의약안전/도지사/시장.군수/10.식품위생감시원의 직무:영업패쇄는 가능하나 영업허가는 불가능11.의료폐기물 전용용기:다시사용x봉투=검정,합성수지/상자형=노란색,골판지,합성수지13.제1군감염병:마시는물 또는 식품을매개/유행 및 집단발생우려a형/콜레라/장티푸스/파라티푸스,세균성이질,장출혈대장균14.제1군감염환자가 사망시 신고의무자: 일반가정:세대주대표자,관리인신고위치:관할 주소지의 보건소장에게 신고15.감염병발생우려 역학조사 실시가능한자:질병관리본부장/ 시,도지사/시장,군수,구청장16.소독업자가 소독시 소독관한 사항기록 및 보존:2년하수처리시설자가 측정하고 기럭보관:3년17.샘물:지하수또는 용천수/자연상태의 깨끗한물을 먹는물로 사용가는한 원수먹는샘물: 위의 샘물을 물리적 처리방법으로 제조한 물먹는해양심층수:해양심층수를 먹을수있게 적합하게 제조한 것18.먹는물의 수질기준 및 검사횟수:환경부령19.먹는물 관리자 및 정수기설치자에게 지도 및 명령:환경부/시도지사/광영시장/시장.구청장20.먹는물수질기준:유해요소=납,카드늄,시안,비소,페놀,크롬시안,비소:0.01페놀,카드늄:0.005질산성질소:1021.먹는물관리에 의해 종사 못하는지병:거의제1군감염병22.폐기물처리업의 업종구분1.폐기물 수집.운반법2.폐기물 중간,최종,종합처분업3.폐기물 중간재활용,종합재활용23.폐기물처리시설 유지 관리:기술관리인24.의료폐기물 수집 운반차량:색=흰색/글자색:녹색옆면=도형,업소명,전화번호도형크기 가로100 세로50지정폐기물운반차량:노란색/글자색 검정25.환경부령에 재활용 폐기물을 운반하는자가 신고해야하는 종류:폐지,고철,음식폐기물, 동식물잔재물,폐포장제>>>>시.도지사에게 신고해야함26.특정공산품의 제한권리:환경부장관27.관할구역내 분뇨수집 및 처리:관할구역내에서는 시장.특별시장.구청장.군수가해야함28.개인하수처리시설관리기준1.오수관리시설은 내부청소실시2.청소과정에설 발생된 지꺼기탈수처리3.정화조의 오수유입x4.전기설비존재시 전기 끄기x5.방류수의 수질측정하고 그결과를 3년보관29.식품을 채취.제조.조리사건강진단:1년에 1회진단30.먹는물수질감시원:공무원해당자격증:위생사,위생시험사,수질환경기사1.위생사의 면서:보건복지부 장관2.위생사 취소사유:1.정신질환2.마약중독자3.법률위반. 및 실형자4.면허증 대여자3.위생사시험공고 90일//보건복지부장관이//13년 1월1일이후로4.식품위생법의(표시):식품 첨가물 및 표장에 적은 문자또는 (도형)5.질병이걸린 동물의 판매가능한 부분:가죽7.식품접객영업자에 대한 영업시간 제한가능자:시,도지사8.식품위생심의위원회에서 조사,심의사항x:시험,검사심의사항:식중독방지/위생관련/규격/농약허용기준9.영업의 허가관청중 유흥주점허가:시장,군수,구청장10.자가품질검사 관한 길고 보관기간:2년11.물수건, 및 주방용구(식품접객영업자준수사항):열탕, 및 자와선살균 및 전기살균사용12.1군:마시는 물 및 식품을 매개로한 집단발병위험:장티푸스,콜레라,세균성이질,a형간염,파라티푸스2군:예방접종을 통한 관리가능:디프테리아,백일해,파상풍,홍역,수두,풍진,b형간염,폐렴3군:간헐적유행가능성/발생계속감시 및 방역:말라리아,결핵,매독,쯔즈가무시,랩토스피라,에이즈,야콥병4군:새롭게발생 및 외국에서 유입:페스트,황열,뎅기열5군:기색충 감염/갑작스러운 유입으로인한 보건복지부 장관이 지정하는 감염병포함13.신고의무자:보건소장에게 신고14.예방접종발급해야하는자는:보건복지부 및 시장 군수 구청장등15.소독업자의 교육:6개월이내18.먹는물개발허가 유효기간:5년연장기간:5년19.먹는샘물제조:시,도지사-허가,//검사,-환경부//정수기설치자 명령-환경부정지 및 과징금:환경부장관 및 시,도지사=과징금 2억원부가

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| 기타 | 2017.12.11 | 5페이지 | 2,000원 | 조회(963)

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