청소년 시의 새로움과 가능성 (Newness and possibility of juvenile poetry)

서지정보

· 발행기관 : 우리말교육현장학회
· 수록지 정보 : 우리말교육현장연구 / 11권 / 2호 / 249 ~ 288페이지
· 저자명 : 이성수

초록

2000년대 들어 문학계에서 주목할 만한 현상 중 하나로 청소년 문학의 활성화를 거론할 수 있다. 특히 청소년 소설은 양적으로나 질적으로나 매우 비약적인 성장을 했다. 그러나 청소년 시는 상대적으로 빈약한 상태에 머물러 있었다. 이러한 상태는 2010년 박성우 시인의 청소년 시집 『난 빨강』의 출간으로 변화기를 맞는다. 그리고 2015년부터 2017년까지 2년간 창비출판사의 청소년 시선(詩選) 시리즈가 10권으로 출간되었다. 이러한 청소년 시집의 출간을 맞이하여, 청소년 시가 과연 앞으로 어떤 양상으로 전개될 것인지 청소년 시의 새로움과 가능성을 검토해 볼 필요가 있다. 이 글은 박성우 시인의 청소년 시집 2권과 창비 청소년문학 시선(詩選) 10권을 대상으로 삼아 그 성과와 가능성을 짚어보았다. 청소년 시는 그동안 존재를 제대로 인정받지 못한 청소년들이 자신의 주체적 목소리를 내고자 하는 데에서 그 의의를 찾을 수 있다. 근대적 규율, 학교 교육 제도 아래 묶여 있던 청소년들은 자신의 몸을 인식함으로써 자신만의 주체적인 목소리를 내고자 한다. 그 주체적인 목소리를 내는 지점에서 청소년 시는 시작되며, 이는 이전의 교육시와 다른 차별점을 갖는 부분이다. 청소년 시는 몸을 바탕으로 한 말하기를 시도한다. 어른들이 이성에 바탕을 둔 말하기에 기대는 반면, 청소년들은 몸에 바탕을 둔 말하기를 한다. 그래서 어른들과 청소년들은 서로 소통을 하는 데에 실패하고 만다. 청소년들은 어른들과의 소통보다는 자기 자신이 주체로 서는 것이 더 중요하다는 사실을 깨닫는다. 그래서 청소년 시는 청소년들의 삶을 하나의 성장 서사로 엮고자 한다. 이는 ‘이야기 시’의 형태를 취하거나 소설처럼 다양한 인물들이 등장하는 연작시의 형태로 구현된다. 또한 청소년 시는 세상에 대한 관심을 드러낸다. 그것은 청소년들의 노동, 탈학교 청소년의 이야기, ‘세월호’에 대한 언급 등으로 구체화된다. 다만 청소년 시는 그 시적 표현 기법이 아직 단순한 수준에 머물러 있어서, 표현 기법이 정형화될 우려가 있다. 또한 성인 작가가 청소년들을 대상으로 창작했다는 점에서 계몽에 대한 강박적 태도가 드러나기도 한다. 이러한 점은 청소년 시가 극복해야 할 한계점이라 할 수 있다.

영어초록

One of the remarkable phenomena in the literary world in the 2000s is the promotion of youth literature. Youth novels, in particular, have grown dramatically both quantitatively and qualitatively. However, juvenile poetry remained relatively poor. This situation is transformed by the publication of Park Sung-woo’s youth poetry 『I’m Red』 in 2010. Ten books were published for two years from 2015 to 2017 by Changbi Publishers’ youthful poetry series. It is necessary to examine the novelty and possibility of youth poetry as to how the youth poetry will be developed in the future with the publication of these juvenile poetry books. This paper examines the achievements and possibilities of Park Sung -woo poet’s two poetry poems and 10 poetry poems of youthful poetry series. Youth poetry contains the subjective voice of youths who have not been recognized for a long time. Under the modern discipline and school education system, young people who are tied up try to express their own subjective voice by recognizing their bodies. At the point of giving that subjective voice, the youth poetry starts, which is a differentiating point from the previous education poetry. Youth poetry tries to speak based on body. Adults expect to speak based on reason, while adolescents speak based on their bodies. So adults and young people fail to communicate with each other. Young people realize that it is more important to be self as a subject than to communicate with adults. So the youth poetry wants to make the life of the youth into a growth narrative. It takes the form of ‘story poetry’ or it is realized in the form of a serial version where various characters such as novels appear. Youth poetry also shows interest in the world. It is embodied by the youths’ labor, the story of the off-school youth, and the mention of ‘Sewol’. However, there is a fear that the poetic expression technique is still simple, and the expression technique becomes stereotyped. It also reveals the obsessive attitude toward enlightenment in that an adult artist has created for young people. This is a challenge for the youth poetry.

참고자료

· 없음