한국 학교사회복지 연구경향에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 6권
· 저자명 : 임종호, 유영준, 진혜경

목차

1. 서론
2. 문헌고찰
3. 조사방법
4. 조사결과
5. 결론 및 논의
참고문헌

초록

본 글은 기존의 학교사회복지 관련 문헌을 분석하여 연구주제, 연구대상, 연구방법별로 분석하여 한국 학교사회복지 연구동향이 어떻게 이루어져 왔는지 파악하고, 앞으로의 필요한 연구방향에 대하여 고찰하였다. 학교사회복지를 연구한 석박사 학위논문 및 학술지 논문 총 244편의 분석 결과 다음과 같은 학교사회복지 연구 경향의 특징을 알 수 있었다. 첫째, 연구주제가 점차 다양해지는 경향을 보이는 가운데, 특히 학생의 부적응문제가 가장 많이 다루어짐을 알 수 있었다. 둘째, 연구대상이 중등학생을 중심으로 하는 것이 가장 많으나 점차 초등학생과 대학생까지 그 범위가 확대되고 있으며, 교사를 대상으로 하는 연구가 증가추세에 있어 연구의 대상에 있어서도 확대되는 경향을 볼 수 있었다. 셋째, 대부분의 연구가 질적연구보다는 양적연구에 편향된 연구경향이 있었다. 이상과 같은 현황분석과 평가를 토대로 앞으로의 학교사회복지의 발전을 위한 몇 가지 과제를 다음과 같이 시사해보고자 한다. 첫째, 우리나라의 특수한 사회적 상황 속에서 학교사회복지 모델과 이론적 정립을 위한 연구가 더 활발히 이루어져야 할 것이다. 둘째, 다양한 연구방법론에 대한 논의가 필요할 것이다. 심층면접, 사례연구와 생애연구와 같은 질적연구와 효과성 검증과 같은 메타분석 등의 다양한 방법이 사용되어야 할 것이다. 셋째, 가정-학교-지역사회의 연계에 기초하여 연구주제와 연구대상이 더 크게 확대되어야 할 것이다. 즉 다양한 실천 현장에서의 개입을 위한 주제와 대상의 확대 및 지역사회 자원개발과 활용에 관한 보다 적극적인 연구가 이루어져야 할 것이다.

참고자료

· 없음