논문 ) 사회복지학 전공생의 진로결정수준에 영향을 주는 요인

목차

제1장 서 론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 범위

제2장 연구에 관한 이론적 배경
제1절 진로발달 이론
1. 진로발달 이론
2. 사회인지 이론
제2절 진로 결정 수준과 진로 준비 행동
1. 진로 결정 수준
2. 진로 준비 행동
3. 진로결정수준에 영향을 주는 요인
제3절 자기효능감

제3장 연구방법
제1절 연구모형
제2절 연구가설
제3절 조사대상 및 표본 추출
제4절 자료 수집 및 분석 방법
1. 자료 수집 방법
2. 자료 분석 방법

제4장 연구결과
제1절 조사대상자의 사회인구학적 특성
제2절 주요 변인에 대한 응답 결과
1. 종속변인의 응답 결과
2. 예측 변인의 응답 결과
제3절 사회복지학 전공생의 진로 결정 수준(이원 분석)
1. 개인 변인과 진로 결정 수준
2. 가족 변인과 진로 결정 수준
3. 학교 변인과 진로 결정 수준
4. 환경 변인과 진로 결정 수준

제5장 결 론

본문내용

제 1절 연구의 필요성 및 목적

본 연구는 사회복지학을 전공한 대학생들이 진로를 결정할 때 진로 결정 수준과 준비 행동이 어떤지를 알아보고, 그들의 진로 결정 수준과 준비 행동에 영향을 주는 요인은 무엇이 있는지를 살펴봄으로써 전공 대학생들에게 실질적인 도움을 주고자 한다.
한국 사회가 많은 변화를 이루면서 다양한 사회복지 공간이 마련되었고, 이러한 공간에 맞춰 전문 인력에 대한 수요가 늘어났다. 1980년대 이후 사회복지교육은 급격하게 확대되었으며, 2000년대에 들어서자 사회복지와 관련된 다양한 교육과정이 생기면서 사회복지교육은 대중화되었다. 이러한 사회복지교육의 급격한 발달은 사회복지사를 배출하는 것과 매우 가깝게 연결되어 있기 때문에 전문적인 교육에 대한 중요도가 강조되고 있지만, 사회복지사 자격을 취득하는 사람이 늘어나면서 이에 대한 교육의 질은 점차 떨어지고, 전문 인력의 전문성 약화로 이어지고 있다.
실제로 교육인적자원부의 조사에 따르면 4년제 사회복지와 관련된 전공 졸업생 중 전공분야 취업자는 전체 졸업생의 약 60 %만이었으며, 이들은 점차 사회복지사 자격증을 취득하는 난이도가 하락하면서 자신들의 전공에 대한 중요성을 잃고 관련 직장에 취업하지 않을 것으로 보고 있다. 이렇듯 사회복지인력이 점점 많아지고, 일에 대하여 중요성을 느끼지 못하는 사회 인식이 강화되자 사회복지학과를 졸업한 졸업생들은 진로 문제에 대하여 심각하게 고민하게 되었으며, 그들이 자신의 전공에 맞춰 진로를 선택하기 위한 고민은 더욱 가중되고 있다. 이러한 상황에서 사회복지학을 전공한 대학생들이 진로를 준비할 때 발생하는 문제는 다음과 같이 구분할 수 있다. 첫 번째로, 사회복지학을 전공한 대학생들은 졸업 후 자격이 보장되기 때문에 전공 교과목을 이수한 것 이외에 별도의 진로 준비를 소홀히 한다는 점이다. 그들은 졸업 후 자동으로 자격이 보장되지만 비교적 이수과정이나 절차가 복잡하지 않기 때문에 다른 학생들과 비교할 때 학점 관리나 자격증 취득 등에 소홀한 경향을 보이고 있다.

참고 자료

안병덕, (2015). 사회복지학전공대학생의 전공관련인식, 자원봉사경험 및 사회복지현장실습경험이 진로결정수준에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로, 협성대학교, 박사학위논문
황정민, 강종수, (2013). 자원봉사활동이 사회복지학 전공생의 진로결정수준 및 진로준비행동에 미치는 영향, 한국사회복지학회, 11, 236~252.
정진희, (2012). 사회복지학 전공 대학생의 진로결정수준과 진로준비행동에 영향을 미치는 요인, 호남대학교, 박사학위논문.