교육심리 논문-욕구충족과 학습 관계

목차

Ⅰ. 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구문제

Ⅱ. 연구 방법
1.조사대상
2.조사방법

Ⅲ. 연구결과
1. 인간은 어떠한 욕구를 가지고 있는가?
2. 학생들은 학업을 위해 얼마나 욕구를 포기하고 있는가?
3. 일반적 특성에 따른 스트레스의 수준차이
4. 학생들의 정신건강을 위해 어떠한 환경을 만들어 주어야 하는가?

Ⅳ.논의 및 결론
1. 논의
2.결론

본문내용

1.연구의 필요성 및 목적
현재 우리나라는 다재다능한 인재를 원하고 있다. 하지만 사회적 환경이나 교육제도를 보았을 때 이러한 인재를 길러내기에는 부족함이 있으며, 모순된 모습을 보이고 있다. 그 대표적인 예가 오로지 학생들에게 공부만을 강조하는 것이다. 모든 인간들은 저마다 자신이 좋아하는 일을 하고 싶어 하는 욕구가 있는데 아주 어린 나이인 초등학교 시기부터 공부라는 굴레에 쌓여 그런 욕구들을 충족시키지 못하고 살아간다. 이로 인해, 자신이 무엇을 좋아하는지, 잘하는 지도 알지 못한 채 삶을 살아가는 경우가 많아진다. 이러한 교육의 부정적인 상황을 파악하고 바꾸는 것이 필요하다. 따라서 초, 중, 고등학생들의 욕구가 무엇이고 그에 따른 학업스트레스의 수준과 학생들의 올바른 정신건강을 위한 교육환경에 관하여 알아보기 위해 ‘욕구포기와 학업스트레스 상관관계에 따른 정신건강을 위한 효과적인 교육환경’ 에 대하여 연구하고자 한다.

2.연구문제
첫째, 인간은 어떠한 욕구를 가지고 있는가?

둘째, 학생들은 학업을 위해 얼마나 욕구를 포기하고 있는가?

셋째, 학생들의 정신건강을 위해 어떠한 학습 환경을 만들어주어야 하는가?


Ⅱ. 연구 방법

1.조사대상
본 연구는 전주 중앙초등학교 6학년 학생 30명과 전주에 거주하는 중학생 32명, 고등학생 30명, 전주교육대학교 재학생 30명 총 122명으로부터 자료를 수집하였다.

2.조사방법
1)설문
초등학생, 중학생, 고등학생들에게 <욕구와 학업스트레스의 상관관계 리서치>라는 설문지를 제공하고, 설문조사를 하였다. 중 고등학생들에게는 동일한 설문지를 제공하였으나 초등학생들에게는 다소 이해하기 어려운 질문이 있다고 생각하여 초등학생의 이해 수준에 맞추어 질문을 좀 더 구체적으로 제시하였다.

참고자료

· 최신 교육 심리학
· 현대인의 스트레스 제어 전략-네이산, 로널드G저
· 동영상자료: 다큐멘터리 3일 42화 ‘세계를 품은 아이들’