교육학 서브노트

소개

조화섭 교육학을 중심으로 학교강의 자료와 그 밖의 각론서 및 최근 10년간의 기출문제를 참고하여 압축시켜 서브노트를 만들었습니다.
무엇보다도 임용시험을 준비하시는 분들에게 유용할 것으로 확신합니다.
시간이 없어서 서브노트를 못 만드셨거나, 엄두가 나지 않아 서브노트를 만들지 못한 분들께 특별히 많은 도움이 되리라고 생각합니다.

목차

교육의 기초
한국교육사
서양교육사
교육철학
교육과정
교육공학
교육심리학

본문내용

Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 고대 그리스 교노의 활동에서 유래 학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발
윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미
②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미
(3)한글
①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것
②기르다: 타고난 능력이나 소질 및 생물학적 조건들이 잘 자라도록 도와주고 보살펴주는 활동
※ INPUT적 교육관: Pedagogy, 敎, 가르치다/ OUTPUT적 교육관: Education, 育, 기르다
2)교육의 정의
(1)교육의 방식
①기술적 정의: 교육의 가치를 제시하기보다, 교육현상을 자연과학적(가치중립적․객관적)으로 파악
②조작적 정의: *이 입장에서는 교육을 `인간행동의 계획적 변화`라고 정의함(행동주의 심리학적 입장)
*상호과정(조작하여 변화시키는 과정)의 실제성을 보여주기 위해, 추상용어를 행동적 용어로 바꾸어 정의
*잠재적 교육과정의 맥락은 제외하고 관찰가능한 행동에 한정하여 연구하므로, 교육을 다소 좁게 규정
③규범적 정의: *교육활동에 들어있는 가치와 그것을 실현하는데 요구되는 기준을 밝히는 방식으로 정의
*피터스의 `성년식으로서의 교육`이 가장 대표적인 예
*교육을 내재된 의미를 중심으로 정의하고 있으므로, 다소 좁은 관점
④기능적 정의: 교육을 수단적 가치(도구)로 인식하고, 교육이 수행하는 외적 기능을 중심으로 정의하는 방식
(2)교육의 제 정의 유형
33P
①경험의 개조로서의 교육- 듀이의 교육관

참고자료

· 없음