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"한국어평가론 초급듣기 평가문항제작" 검색결과 1-20 / 37건

  • 한국어평가론 초급듣기 평가문항제작리포트
    < 출제 구성표>등급 : 초급, 영역 : 듣기번호문항유형배점문항유형출제의도평가문항내용(소재/주제)텍스트1선다형10질문듣고 대답하기대화 완성하기무엇을 해요?의문사 질문AB대화2선다 ... ※ [7~8] 다음을 듣고 와 같이 대화 내용과 같은 것을 고르십시오. (각10점)남자: 어디에서 한국어를 공부해요?여자: 저는 경희대학교에서 한국어를 배우고 있어요.? 여자 ... 형10질문듣고 대답하기대화 완성하기얼마예요?가격 묻기AB대화3선다형10대화 듣고 주제고르기주제 파악몇 살?나이AB대화4선다형10대화 듣고 장소고르기담화요소 파악무엇을 드시
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.24
  • 한국능력평가론 ) 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오. 1. 평가 대상 학습자의 수준(초급, 중급, 고급)을 결정한다. 2. 한국어 교재를 선정한다. 3. 평가를 기획하고 평가 항목을
    한국능력평가론언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1. 평가 대상 학습자의 수준(초급, 중급, 고급)을 결정한다.2. 한국어 교재 ... . 본론에서 한국어 듣기 평가 도구의 개발 절차를 중심으로 그 설계와 제작 과정을 소개하고자 한다. 국어를 학습하는 사람들의 능력 수준은 다양하다. 초급, 중급, 고급 등 다양 ... 를 선정한다.3. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정한다.4. 출제 구상표를 작성한다.5. 평가 문항을 개발한다.한국능력평가론언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어능력평가론-초급 학습자의 말하기 능력 평가를 위한 세부 계획서 작성
    평가 문항의 개발한국어 초급 말하기 중간 평가학습 단계초급평가 목적성취도평가평가 영역말하기평가 형태구술 시험평가 문항4문항시험 시간20분날짜[ ]년 [ ]월 [ ]일범위세종 ... 해야 한다. 이를 바탕으로 '한국어 초급 말하기 중간 평가'의 실제 평가 문항을 개발하였다.4) 문항의 검토와 사전 평가타당도, 신뢰도를 높이기 위해 문항의 검토를 거치는 것은 필수 ... 하였고, 초급 수준 학습자에게 적합한 문장, 시간 배분, 문항 수 등을 사용한 것으로 검토하였다.5) 평가의 최종 형태 제작번호평가 내용평가 내용평가점수1,2시각 자료를 활용한 이야기 만들
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오.
    문항 제작을 위해 참고한 교재는 국립국어원에서 한국어 학습 초급자의 의사소통 능력 향상을 위해 제작한 ‘세종한국어 1’이다.Ⅱ. 본론1. 평가기획영 역학습단계평가목적평가범주평가형태문 ... 외국어로서의 한국어능력평가론학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오.목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 평가기획 ... 항수시간듣기초급성취도평가- 문법적 능력- 사회언어학적 능력- 담화이해 능력- 전략적 능력- 폐쇄식- 반개방형- 지필형5문항7분1. 출제 구상표번호평가항목평가유형출제의도평가문항내용
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    을 두도록 평가제작해야 하며, 평가가 이루어지는 상황과 문항 과제도 실제적이어야 한다. 초급 평가 유형은 단순한 일상생활에서의 대화를 기반으로 간단한 인터뷰, 그림이나 사진 ... 에 맞는 구인들을 선택하여 설정되어야 한다. 이를 바탕으로 본론에서는 초급 단계에 적합한 한국어 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서를 작성해 보고자 한다.II. 본론1.말하기 평가 ... 문항은 학습자의 수준과 평가 목표에 적합한 실제 문항제작한다. 평가 문항제작한 다음 검토 내용에 따라 문항을 검토하고 수정하여 타당도와 신뢰도를 확보한다.각 문항별 지시문
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    보아 가며 말하기를 해본다. 4) 말하기 평가- 세부계획서 학습 단계 초급 평가 목적 기말 고사 평가 영역 말하기 평가 형태 구술시험 평가 문항 8문항 시험 시간 20분 한국어 ... 외국어로서의한국어능력평가초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 한국어 말하기 평가의 목적 2) 한국어 말하기 평가 도구 ... 이 필요하다. ② 평가 항목의 선정 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 네 영역으로 분리되어 개발한다. 주제나 기능의 선택과 출제 구상 표를 작성한다. ③ 실제 평가 문항의 개발 말하기 평가
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오
    외국어로서의 한국어능력평가론주제: 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1. 평가대상 학습자의 수준(초급,중급,고급)을 결정한다.2 ... . 한국어 교재 선정3. 평가 기획 및 평가항목의 선정4. 출제 구상표5. 평가문항 개발Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리의 일상생활 속 의사소통은 주로 음성 언어와 듣기, 말하기를 통해 이루어진다 ... 기 능력을 효과적으로 평가할 수 있는 듣기 평가의 실례를 평가문항 개발을 통해 설정하는 것을 목표로 한다.Ⅱ. 본론1. 평가대상 학습자 수준평가대상 학습자 수준은 1-2급인 초급
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)
    게 문장 완성하기:학습자의 기초적인 문장구성력을 평가하는 유형으로 초급단계에서 활용된다. 한국어의 특성상 어순의 배치가 자유로울 수 있다는 점에 유의하여 복수응답의 가능성을 평가 ... 과제 주제 : 한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다과목:외국어로서의 한국어 능력평가론목차1.쓰기의 개념과 특성2.한국어 능력 시험(TOPIK)의 쓰기 유형 ... 때에는 말할때 보다 지켜야 할 규칙이 더 많다.(배소영,2019 재인용)2.한국어 능력 시험(TOPIK)의 쓰기 유형2018년 이소연은 한국어 교육현장의 실제 평가 활동 유형을 크
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다, 외국어로서의 한국어 능력평가
    을 파악할 수 있음으로 초급단계에서 주로 활용할 수 있는 유형이다. 다만 한국어의 특성상 어순의 배치가 자유롭다는 점에 유의하여 문항 제출 및 평가가 진행되어야 한다.3. 고쳐 쓰 ... 은 당연하게 한국어 학습자가 얼마나 쓰기를 잘하는 지를 평가하는 항목이다. 쓰기 능력은 듣기, 말하기 읽기 등의 타 언어 사용 영역 중 가장 늦게 발달되는 능력이라고 볼 수 있 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론과제주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어능력시험은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인 및 재외동포들에게 한국어 학습
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료
    외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항 ... 하는 능력을 의미한다. 정답: 수사적 조직능력 16.말하기 평가 도구의 설계 및 제작 단계 중 ‘문항의 검토와 사전 평가’ 단계에서 하는 문항 검토의 기준에 해당되지 않는 것 ... 자의 언어 능력 수준을 상회하고 있는가 정답: ④ 문항은 학습자의 언어 능력 수준을 상회하고 있는가 3.현대적 평가와 관련한 주요 용어가 아닌 것은 무엇입니까? ① 참 평가 ② 자기
    시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
  • 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.
    막 ‘외국어로서의 한국어’를 배우기 시작한 학습자가 수행하기에는 어렵다는 생각이 든다. 그러나 초급자라 하더라도 비판적 시각에서 평가 문항을 바라보고 문제점을 제시하기로 하 ... 과 목 명외국어로서의 한국어능력평가론과 제 명한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... , 혼돈스런 지시문, 인종의 편파성 등이 없어야 하겠다.본 과제는 기출 된 한국어읽기능력 평가 문제를 문항 분석 관점에서 검토하고 문제점을 찾아내고 개선 방안을 제시하는 것으로서, 이제
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19
  • [외국어로서의한국어 리포트 과제] 한국어능력평가론 / 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오 / 한국어 교재 국립국어원 초급한국어 듣기 <초급 한국어 듣기>
    주 제 : 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.과목명 : 아이디 :이 름 :한국어 교재: 국립국어원 초급한국어 듣기 평가 범위: Lesson 01 ~ Lesson 20 ... 항목영역단계평가 목적평가 범주평가 형태문항평가 시간한국어 듣기초급성취도 평가문법적 능력사회언어학적 능력담화 구성 능력전략적 능력폐쇄식20문항60분출제 구상표번 호문항 형태배점 ... 문항유형출제의도평가문제내용텍스트 유형1선다형5대화 듣고 일치하는 내용 고르기내용파악누구입니까?자기 소개대화2선다형5대화 듣고 일치하는 내용 고르기내용파악어디입니까?위치대화3선다형5
    시험자료 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23
  • 외국어로서의한국어교재론 - 세종한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련 분석하시오.
    살펴보며 차후 교육과정 개발에 있어 필요한 부분에 대해 언급해 보고자 한다.2.본론저자가 이 장에서 활용하여 참고하고자 한 세종한국어 1 익힘책은 어휘표현과 문법, 듣기, 말하기 ... 에서 일합니다.’라고 하면서 ‘엘지는 세계적인 가전제품 수출 기업으로 알려져 있습니다.’라는 말을 추가할 수 있을 것이다. 비록 한국어 초급 학습자의 입장에서 어려운 문장들로 느껴질 수 ... 에 대한 기준의 불명확성자기평가 항목은 언어의 특정 기술을 파악했는가를 중심으로 하는 기술 교목에 해당한다. 세종 한국어의 자기평가지를 확인해 보면 어떠한 표현이나 어휘에 대해 단순히
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.
    되어 사용되고 있는 한국어 교재인 세종학당의 한국어 시리즈 중‘세종 한국어 2’를 대상으로 이해영(2001) 등이 평가기준으로 제시한 외적구성 요소와 내적구성 요소인 교재구성 목표분석 ... 을 첨부하고 있으며 무료 MP3를 내려받기 할 수 있도록 하여 한국어 학습에 도움을 주고 있다.세 번째로, 가볍고 편리한 교재 제작과 구입측면에서 보면 전체 188쪽의 적당한 분량 ... 란과 듣고 말하기, 읽고 쓰기 활동으로 구성하여 실생활에서 활용 능력을 기를 수 있도록 하고 있다.두 번째로, 교재의 내용측면에서 살펴보면 본 교재는 세계 한국어 학습자의 의사소통 능력
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석
    조사 언어 : 한국어 , 베트남어 , 태국어 , 몽골어 , 인도네시아어 , 영어로 번역 질문지 문항 : 개방형 13 개 문항 , 다중 응답형 2 문항 , 평가식 , 선다형 폐쇄 ... 하고 적절한 교수법 및 수업 활동 선택 및 각 단계에 대한 평가가 이루어져야 함4 1 . 서 론 1.2. 연구 문제 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 자료 수집 , 자료 ... 85.7%, 어느 정도 도움 13.1% 대다수가 한국어 교육에 만족 현재 한국어 수준과 목표 수준 분석 결과 , 초급 수준의 65%, 중급 응답자의 93% 가 고급 수준까지 학습
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]
    구술시험평가 문항8문항시험 시간20분한국어 초급 말하기 기말 시험날짜2020년 4월 15일범위초급 말하기 교재 1과 ~20과이름김 안나점수/100한국어 초급 말하기 기말 시험질문다음 ... 에 대한 목적을 간략히 알아보고, 세부계획서의 절차를 알아보고, 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서를 작성 해 보기로 한다.2. 본론2.1 한국어 말하기 평가의 목적학생들의 의사 ... 적으로 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 네 영역이 분리되어 개발됨. 주제 및 기능의 선택과 출제 구상표를 작성한다.3) 실제 평가 문항의 개발 : 말하기 평가는 문법 능력으로 측정
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15
  • 개편 전·후의 ‘한국어능력시험(TOPIK)’ 비교·분석
    이 줄어든 것을 확인할 수 있다. 다시, 개편 후의 시험과 비교하면, 초급에 해당하는 TOPIKⅠ에서는 듣기, 읽기 두 가지로 평가 영역이 줄었고, 문항도 듣기 객관식 30개, 읽 ... ·분석1) 평가 영역과 등급 비교개편 전개편 후급별 구분평가 영역급별 구분평가 영역초급1급어휘·문법쓰기듣기읽기TOPIKⅠ1급듣기읽기2급2급중급3급어휘·문법쓰기듣기읽기TOPIKⅡ3급 ... 듣기쓰기읽기4급4급고급5급어휘·문법쓰기듣기읽기5급6급6급먼저, 개편 전의 시험에서는 초급, 중급, 고급 3등급으로 나누어 ‘어휘·문법, 쓰기, 듣기, 읽기’ 영역을 평가
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작3
    외국어로서의한국어능력평가론주제: 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1)평가 대상 학습자의 수준(초급,중급,고급)을 결정한다2 ... 하여 한국어 듣기 평가를 실제로 설계해 보고 내용을 제작해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 언어 평가의 목적먼저 설명할 것은 언어 평가의 목적이다. 목적은 크게 6가지 ... 설계내가 임의로 선택한 교재는“경희대학교 한국어교육연구회, 외국인을 위한 한국어초급 1, 한글파크, 2010.”이다.따라서 듣기 평가 또한 초급을 대상으로 한 내용을 설계해 볼
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하세요
    언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하세요.-평가대상 학습자의 수준 (초급, 중급, 고급)- 한국어 교재를 선정하고 임의로 범위를 정한다 ... 의 목표를 알아보고, 그를 기반으로 하여 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라서 한국어 듣기 평가를 설계하고 제작해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 듣기 평가의 목표 ... 과 같이 20가지로 정리해 볼 수 있다.2. 를 활용한 듣기 평가 항목듣기 평가지를 제작할 때에는 첫째, 문항들의 선별과 교정을 거쳐야 한다. 그리고 둘째, 각 문항에 대한 배점 결정
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    률도 높아지고 있지만 쓰기 부분에서의 문항은 아직도 많은 개선이 필요하다.한국어능력시험 중 쓰기 문항은 4개의 평가 영역인 어휘·문법, 쓰기, 듣기, 읽기 중 쓰기 부분에 대한 유형 ... 하고, 사용 능력을 측정, 평가하여 그 결과를 국내 대학 유학 및 취업 등에 활용되고 있는 한국어의 의사소통 능력을 평가하는 시험으로 평가 유형과 문항의 개발은 한국어 평가 분야의 발전 ... , 상황에 맞게 글쓰기, 읽고 요약하기, 찬반 견해 쓰지, 자유 작문이 있다.① 먼저, 받아쓰기는 단어나 문장 등을 듣고 소리를 글로 옮기는 문항 유형이다. 의사소통 능력을 평가
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14
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2025년 10월 15일 수요일
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