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"교수요목특징" 검색결과 1,721-1,740 / 1,959건

[교육학] 21세기 교육방법 및 교육공학

적으로 제공하는 경험의 총체, 지식의 내용과 구조, 학생이 실천해야 할 교수요목(2) 교육과정의 선정 - 철학적 고려, 사회적 고려, 심리적 고려를 하게 됨3. 교수-학습의 과정 ... ???????????????????????5제1절 교육의 의미??????????????????????????5제2절 교육의 연구영역과 학문적 특징?????????????????5제3절 교육의 과정 ... )?????????????????????????63. 교수-학습의 과정???????????????????????????64. 교육평가

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.04

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[교육과정]교육과정의 유형

법을 존중하여 지도한다. 일곱째, 어린이 개개인의 창조적인 특성을 육성한다. 여덟째, 교육을 교수라고 생각하기보다는 끊임없는 성장의 과정이라 생각한다.경험중심 교육과정의 특징 ... . 따라서 교사는 교과를 가르치고 학생은 교과를 중심으로 학습하게 된다. 이런 관점에서 본다면, 교육과정이란 각 과목별로 학생들에게 가르칠만하다고 생각되는 주제를 열거한 것, 즉 교수 ... 요목교과가 규정하는 영역 안에서 그 내용을 다루고 학습활동이 제안되어 전개된다. 이것은 획일적인 교육을 초래하므로 학습을 일정한 틀에서 벗어날 수 없게 한다.다. 장단점교과중심 교육

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.17

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[교육정책, 외국 고등교육 개혁,]외국의 고등교육의 변화 및 정책 방향

교육부의 통일적인 지도와 관리를 받았다. 국가의 통일적인 계획 지령에 따라 학생을 모집하고 졸업생을 취업시켰으며, 인재 육성 양식도 통일된 교수 대강(교육과정)과 계획안(교수요목 ... 한 고령 학생들의 특징은 대부분 직장을 가진 성인이라는 점이며, 따라서 대부분이 파트타임(part-time) 학생이라는 의미이다. 이제는 만 18세에서 22세에 이르는 학교 기숙사 ... )에 따라 국가에서 일률적으로 관리하였다. 이 당시 대학 내 전공의 설치, 전공 명칭의 지정, 교재 및 교수 내용 설정은 당연히 국가 주도 하에 획일적으로 이루어졌다.두 번째 시기

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[경제교육]경제교육 변천, 목표, 동향과 경제교육 문제점 및 경제교육 개선방안(청소년경제교육 동향, 사회과 교육의 경제교육, 외국 경제교육, 경제교육 기본방향, 경제교육 변천과정, 경제교육 문제점, 경제교육)

. 건전한 경제의식의 함양5. 합리적 의사결정과 문제 해결 능력의 신장Ⅶ. 경제교육의 변천과정1. 교수요목시기(1946-1955)2. 제1차 교육과정시기(1955-1963)3. 제 ... , 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기른다라고 종합목표를 정하고, 하위목표로 6개항의 영역별 목표를 제시하였다.7차 교육과정에서 교과 목표의 형식상 특징 ... 하고 문제를 합리적으로 해결할 수 있도록 탐구 활동과 경제교육에서 효과적으로 활용할 수 있는 학습자 중심의 다양한 교수 방법을 적용하고 있다셋째, 교과에서 설정한 성취 수준을 학습

리포트 | 26페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.01.07

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[영어교수법] 영어교수법

작용강조 ⓓ 식당메뉴, 전화번호부 등 실제자료 수업2. 전신반응식 교수법, 침묵식 교수법, 암시적 교수법, 공동체 언어 학습법의 특징을 5가지 이상 서로 비교하시오.가) 전신반응식 ... 교수법 특징① 신체적인 동작고 언어적인 입력이 결합된 교수법으로 교사는 학생들에게 언어적인 입력을 주는 것과 동시에 눈으로 보고 따라 할수 있도록 동작으로 시범을 보여준다 ... 을 최소화 한 상태에서 외국어 학습이 이루어지는 것이 가장 효과적단점- 나이든 학습자에게는 어울리지 않는 교수법나) 침묵식 교욱법의 특징① 외국어 학습을 시작하는 초급학생자들의 듣

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05

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교육과정의 구성과 교사의 재량권

, 트랙, 나아가 수행해야 할 교수 요목을 의미한다. 전통적으로 학교는 학생들에게 무엇인가를 가르쳐 왔고, 무엇인가를 의도적으로 가르치는 행위를 ’교육‘이라고 본다면, 그 ’무엇‘이 ... 는 교육과정을 교과의 목록이나 강의 요목인 교육 내용으로 생각하는 입장으로 역사적으로 가장 오래 되었고 널리 알려져 있다. 즉 ‘우리 학교는 이러 이러한 교과들을 통하여 학생 ... 설계도’라고 정의하고 있다.2. 7차 교육과정의 특징7차 교육과정은 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이라는 기본적인 목표 아래 1) 전인

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.06

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[교육학] 교육과정과 교육평가

1. 교육과정의 정의1) 교과목, 교과내용 (사서삼성, 교양7학과)- 교과목의 내용, 강좌명, 강의요목- 교과조직과 교과해석을 위한 선수지식, 교과통합 강조- 잠재적 교육과정 ... 보다는 목적과 결과 중시, 조직의 환경과 교수전략 중요- 의도되지 않은 학습결과 무시6) 문화적 재생산의 도구- 사회, 국가의 지도, 문화의 반영, 특정지식이나 가치의 재생산- 현상유지 ... , 전통적 가치 주입)2) 경험중심 : 교육적경험을 통한 아동의 성장 (민주적, 인간적, 호기심 유발, 자발성 강화)- 교과목 통합, 지역사회의 교수학습 자원화, 아동과 프로젝트

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.13

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[교수학습과정안] 영어과 구조중심주의 교수 요목 과정안

◆구조 중심 교수 요목◆◎ 단원: 6학년 10. I'm Stronger than You.♣주요 학습 내용: 형용사의 비교급 표현을 정확하게 익힌다.♠학습 과정?도입-1①교사가 이 ... 문장 보여주면서 학생들에게 어떠한 특징이 있는지 물어본다.예)신데렐라 was shorter than them신데렐라 was smaller than them신데렐라 was

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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[국어교육]바람직한 국어과 교육과정

, 목표, 내용, 방법, 평가로 구성되어있다.) 바람직한 교육과정을 설정하기 위해서는 지금까지의 체제를 무시하고 완전히 새로운 것을 설정하기 보다는, 교수요목부터 현재까지의 국어과 교육 ... 를 통일하여 텍스트, 상황 이해, 언어 구조와 특징, 전략의 네 요소에 따라 체계화하고 있다.)3) 수준별 교육교육개혁위원회(1995)는 학생의 능력과 적성을 고려하지 못한 획일적인 ... 한데, 이를 위해서는 교수?학습 방법을 국어과 교육의 목표 중심적, 목표 지향적으로 선정하고 적용해야 한다.) 교수?학습 방법은 내용이나 영역과도 관련이 있지만, 방법의 실현을 통해서

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.24

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[교육]교과교육론 2장 요약

◎ 교과중심 교육과정 : 학문으로부터 도출된 내용 → 교수요목 작성◎ 경험중심 교육과정 : 학습자와 생화에의 유용성◎ 지식을 선정하는 기준은 시대에 따라 어느 한쪽이 강조됨◎ 교과 선택 ... 목적을 설정 → 교과 내용 선택- 교과중심 교육과정 : 교과- 경험중심 교육과정 : 경험- 학문중심 교육과정 : 지식의 구조2. 교과의 특성◎ 교과의 특징 : 역사를 통한 경험 ... ? 구체적인 탐구의 결과로 얻어지는 것? 도구주의적 : 지식은 고정된 것이 아니라 계속해서 변화함? 학습자의 탐구 과정을 중요시? 20c이후 교수-학습방법에 영향2절 교과의 분류1

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.02

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[교육과정] 우리나라 사회과 교육과정 변천사

과 교과목의 편제 및 시간 배당을 중심으로 고등 학교 사회과 교육 과정 전체의 변천을 살펴보기로 한다.가. 교수 요목기(1946∼1954)교수 요목기는 미군정하에서 교수 요목(敎授 ... 으면 안 되었다. 이를 위한 선도적인 교과로서 사회과라는 새로운 형태의 교과로 출현되었다. 교수 요목기의 사회과는 중학교와 마찬가지로 분과형의 사회과로서 공민, 지리, 역사로 나누 ... 윤리 철학(개론)2경제 지리2인생과 문학2【표 1】 교수 요목기의 사회과 편제나. 제 1차 교육 과정기(1954∼1963)이 시기는 우리 나라 교육의 과도기로서, 6.25전쟁 이후

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.10.27

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[교과교육] 7차 교육과정 분석 및 경제 교과서 분석

)교수요목기는 미군정하에서 교수요목(敎授要目)을 제정 실시하였던 시기이다. 광복 후의 교육에 있어서 가장 중요한 과제는 제국주의 교육방식을 청산하고 민주주의 정신을 기르는 일이 ... . 사회과 교육 과정의 변천......................................................................21) 교수요목기(1946 ... 에는 부적합하다. 따라서 사회과에서 지향하는 탐구 기능, 고등 사고력, 가치 태도에 대한 평가가 이루어지도록 해야 한다.2. 사회과 교육 과정의 변천1) 교수요목기(1946~1954

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.17

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[유아교육과정] 교육과정의 개념과 유형(개념의 변천,유아교육과정의 개념분류)

된 환련의 문서로 작성한 교수요목을 교육과정으로 보는 입장이다. 전통적인 교과중심 교육과정에서 개념화 했던 입장과 같이 일정시기에 단원별 학습할 내용이 교수 요목으로 짜여져 있어 누가 ... 들에게 어떤 내용을 어떻게 가르칠 것인가에 그 초점을 맞추어야 한다. 유아교육과정은 교육 이념 및 내용과 함께 유아교육의 본질, 유아교육의 목적과 내용, 교수학습방법, 유아교육의 효율 ... 목표의 설정-교육내용의 선정및 조직-교수.학습과정의 계획및 운영-성취도 평가등으로 나누어 교육계획을 철저히 장조한 것이 작용했다는 점이다.학문중심 교육과정이 나타난 또 하나

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19

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중국,일본 체육사

한 발전을 보인 시대 （대정시대) 1926~1988 - 교육방법이 변화 (소화시대) (신체발달 위주에서 흥미 있는 경기와 유희로 변화) 1936년 - '제 2차 개정 교수요목 ... 에 중요한 요소로 인식 우슈 -군인들의 신체를 단련시킬 목적 기공과 양생고대중국체육사(특징)전통적, 사회적인 요인으로 인해 경쟁력을 위주로 하는 경기성과 그리스 올림픽과 같은 경기 ... 가 정규적으로 발전 일본의 식민지 체육을 배우고 체육은 침략전쟁과 식민정책의 도구화로 전락중국근대체육사(특징)민족 모순, 계급 투쟁, 문화차원의 동서양의 사상의 대립이 중국의 체육

리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.28

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[교육과정] 국어과 교육과정 변천사

나라 사람에 의해 현대 교육 과정을 작성하기로는 최초의 것이었다. 이에 앞서, 미 군정기에 임시 교수 요목 이란 이름의 교육 과정이 만들어지기는 했지만, 이 교수 요목 은 일제 ... 의 교수 요목 을 모방해서 그보다도 간략하게 한 것으로, 그야말로 임시 방편으로 급조했던 것이어서 별로 큰 의미나 공부가 되지 못했던 것이다. 따라서, 정부가 수립되고 오랜 기간 동안 ... 역사의 특징을 지적하자면, 국민 교육 헌장 이념을 구현하는 가치관 교육과 10월 유신 으로 유신 이념 교육 등 제 3 공화국의 강력한 행정력이 교육 자율성을 침해하던 때라 하

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.01.11

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국어과 교육과정 변천사

☆ 교수요목기(1945-1955)·미군정 학무당국1945년 12월 조선 새 교육 지침 을 발표1946년 9월 간단한 교수 요목 제정=> 이 교수 요목에 따라 교과서가 편집 ... 을 담뿍 길러 내기에 뜻을 둔다.◎교수 사항 :1 읽기는 바른 문장(문법에 밝고 명쾌한)과 좋은 문장(국가 관념, 국민 도덕 지혜계발, 인격도야, 정서적)을 가려서 읽힘으로써 자주 ... 의 국어과 교과서 특징; ·문장식 지도 방법을 씀으로써 국자 지도 방법상 큰 변화를 일으킴.·어휘의 수를 제한 &같은 어휘 반복·시각어휘를 많이 제시함으로써 눈에 빨리 익게 함·어린이

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.03

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[교육학]17세기의 교육

하기 위한 작업으로 작은 공국(公國) 고타에 시행한 대중교육 개혁사업의 교수요목과 수업방법이 모국어 학교를 거의 그대로 따르고 있다는 점은 특기할 만하다. 30년에 걸친 공작 ... 교육의 시대적 배경17세기의 시대적 상황과 특징은 중세기 문화에서 현대 과학 사상에 발전하기 시작하였던 전환기적 시점이었다. 이 시대는 스콜라 사상, 문예부흥, 종교개혁 사상 ... 훌륭한 특징인 교과의 현대화는 보통학교의 교육 실제에 거의 아무런 영향을 미치지 못했다. 궁정 교육의 영향이 미미했던 이유는 교육의 이상과 방법이 적절한 문헌의 형태로 표현

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.10

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[교과과정] 교과과정

다.* 미국의 영향으로 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되었다.특징1. 특별 활동이 교육과정의 한 영역으로 설정되어 있다.2. 현재의 '도덕'교과 교육에 해당 ... 가 발표된 전후 시기를 말하며교수요목기란 1946년 9월 다시 수정된 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 후교수요목을 정하고 교과서를 편찬한 시기라고 할 수이 있다.* 해방후 가장 시급 ... 과정은 각급 학교의 교과 편제 및 시간 배당과 함께 작성된 교수요목을 말하며, 현재와 같은 교육과정의 체계를 갖추고 있지 않았다.나. 제1차 교육과정* 제1차 교육과정은 1954년

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.05

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교육과 정치

에 관한 언급이 없었다. 특히, 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다.각 교과별 교수요목에 나타난 특징은1) 교육과정의 진술 체계가 통일되지 않아 대부분 ... 큰울였다는 점이다.그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 가지고 제정하지 못하였으므로 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과 했고, 교수의 목표나 지도시의 유의 사항 등 ... 의 함양Ⅲ. 정치체제가 교육의 구조에 미치는 영향Ⅳ. 한국 대통령별 한국정치가 택한 교육의 방향Ⅴ. 시기별 한국교육(1) 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946)(2) 교수요목기

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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[사회]사회과의 변천

하나의 시기로 그리고 제4차 교육과정 이후를 역시 하나의 시기로 볼 수 있다.1) 아동의 경험을 중시 : 교수요목, 제1차 사회과 교육과정광복 직후 우리는 독립된 조국과 민주주의 ... 학교로 이 학교 교육과정의 특징은 제1,2학년에서는 경험 중심교육과정을 채택하고, 그 이상의 학년에서는 교과중심교육과정을 택하여 학년에 따라 서로 다른 교육과정 형태를 택했다는 점 ... 로 그 명칭을 요청한 것이다. 이것이 제2차 사회과교육과정에서 지식이 강조되었다고 보는 근거이다.제2차 사회과교육과정의 또 다른 특징은 사회개선을 우한 정부의 시책이 교육과정에 많이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.22

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