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교수요목 교수요목 설계 교육과정 내용보호교수요목 교육과정 변천사

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"교수요목특징" 검색결과 1,781-1,800 / 1,959건

[교육학] 교육과정의 변천사

에 매진하게 되었다.특히 1946년에 설립된 교수요목제정위원회의 활동이 이 시기까지 이어져 왔으며 교수요목제정위원회에서 제정하여 실시하였던 교육정책들의 내용과 특징들을 살펴보면 다음 ... 는데 중점을 두었고, 셋째로 우리 나라의 교육 이념인 홍익 인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였고 일제의 잔재를 없애고자 노력하였다는 것이다. 하지만 교수요목은 충분한 시간 ... 과 같다.이시기의 교육 과정의 특징은 첫째로 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고 기초 능력을 기르는데 주력하였고, 둘째로 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.07

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[세계사]세계사교육론 논문 요약

의 후원 아래 미국계 교육인사들에 의해 확정된 이 교수요목의 최대 특징은 초중등학교에 社會生活科의 도입에 있었다. 역사와 지리교과가 공민 중심의 사회생활과에 편입되었다. 朴平植 ... 되고 한국사나 세계사는 사라지게 되었다. 역사는 본국 역사로 하여 국초로부터 현시에 이르기까지 사적의 대요를 교수함이 가함이라 하여 일본사만 가르치도록 하였기 때문에, 1945년 해방

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.07.27

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교육과정 유형

중심 교육과정으로 구분하여 제시하였다. 교과 중심 교육과정은 '학생들에게 가르칠 내용을 열거한 것', 즉 교수요목을 교육과정이라고 생각하였고, 경험 중심 교육과정에서는 '학교의 지도 ... 또는 졸업증이 수여된다.이렇게 볼 때 교육과정은 敎授要目(course of study), 학과과정, 교과과정과 동의어가 된다. 교수요목이 교육과정의 초기개념이었다는 것은 별로 이해 ... 여서는 해결할 수 없게 되었다. 사회적응을 그 특징의 하나로 하고 있는 경험중심 교육과정에서는 개인적 또는 집단적으로 부딪히는 문제들을 가장 현명하게 해결할 줄 아는 능력을 배양코자 한다

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.19

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[교육과정과 교육평가] 교과활동-경험과 교육

들이 마땅히 따라야 하는 교수요목으로 규정하는 대신 학교의 지도 하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로 정의한다. 경험중심 교육과정의 특징은 다음과 같다.1) 교육과정의 중심을 교과 ... 었던 교과 또는 학문 중심 교육이 재등장할 수 있는 여건을 마련하였다.2. 경험 중심 교육과정의 주요 특징경험 중심 교육과정은 교육과정의 의미를 교과 중심 교육과정에서처럼 학생 ... ) 교육과정은 모든 학습자의 협동적인 참여로 구성된다.5) 분산된 사실을 가르치는 것보다 통합된 의미를 체험 시키는 것을 중요시 한다.6) 교재와 결부된 교수법을 맹목적으로 따르

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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교과, 학문. 경험 교육과정

.간단명료한 교과 조직은 무엇을 어떻게 가르치면 되는지가 분명하다.다.명확한 교수요목은 객관적 평가 기준에 따라 손쉽게 학습결과를 평가할수 있다.▶단점가. 학생들의 흥미, 능력, 필요 ... ’이 되도록 하기위해서‘문제 해결학습을 중요시’한 다.라.교사와 학생의 협동적 교수-학습을 중요시 한다.3)특징▶장점가.학습자의 욕구, 흥미, 문제중심의 활동은 학습동기 유발이 용이 ... (교육과정과 교수방법)교육과정에 관한 정리1.교과중심의 교육과정2.경험중심의 교육과정3.학문중심의 교육과정4.교육과정의 변천과 영향체육과 200306013 김상미1.교과중심

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.30

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[미술교육학]미술교육학 각론

다.실제로 현대미술교육은 교수요목 敎授要目 시대 이후, 제7차 교육과정에 이르는 과정에 점진적으로 발달을 하여 왔다.4) 제1차 교육과정 (1955~1963)1949년 12월 31일 ... 교육과 맞물리면서 표현기능 중심의 미술교육을 자연스럽게 형성시켰다고 할 수 있다.2) 주요 특징(1) 표현기능 중심의 미술교육은 사회에서 필요한 미술가나 산업 디자이너 등을 기르 ... 기 위해 미술교육을 실시했다는 점이 가장 큰 특징이라고 할 수 있다. 사회에 필요한 건축가. 디자이너. 공예가 등의 양성을 목표로 표현능력 육성에 중점을 두었기 때문에 이러한 표현

리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.10.19

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동양체육-체육사요약

및 유도 등의 기타 운동으로 이루어졌다. 1927년에는 국방강화라는 견지에서 교수 요목이 개정됨에 따라 체육의 내용이 군사체육으로 변하였다. 1930년대는 유희와 스포츠가 융성 ... 이용하는 특징을 나타내고 있다. 이는 중국의 권법, 일본의 가라데와 유사하여 고구려가 북방의 여러 나라와 체육의 교류가 있었음을 알 수 있게 한다.이 벽화는 고구려시대의 것

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.03

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[교재연구및지도법] 고교 사회과 수업지도안(산업혁명)

함으로써 산업혁명의 발생배경을 파악할 수 있도록 지도한다.용어의 정의를 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 지도한다.{단계(시간)교수학습요목교수·학습활동수업형태 및 매체지도시 유의점교사학생 ... {사회과 교수·학습안{단원Ⅵ. 시민사회의 발전과 민주시민대상1학년 3반지도일시2003. 10.17∼11.21교생홍 정 우Ⅰ. 교재관가. 단원 설정의 이유제 7차 고등학교 사회과 ... 교육의 목표에 있어 사회현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론 지리, 역사 및 제 사회과학의 기본개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.16

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[교육공학]교수방법의 유형

이 제기되었다(1) 구조교수요목 -> 교사(학습내용과 구조 제시, 교수방법과 진도 결정) -> 학생 -> 평가(2) 특징① 주로 해설이나 설명에 의해 수업이 이루어짐② 학습자에게 유의미 ... 교수방법의 유형1. 강의식(교사중심 교수방법)1) 일반적 특징- 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법.- 중세의 대학에서 유행(주입식 ... 소집단 교수방법- 소집단 토의- 개별과제를 부과하고 이를 지도하는 교수방법- 질문을 통한 학습자들의 참여 유도2. 토의식(학습자중심 교수방법)1) 일반적 특징-학습자 개개인

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.24 | 수정일 2016.04.07

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[교육학개론] 교육과정 (교육 과정)

후 미국영어사전의 1928년도의 개정판에서는 교수요목(course of study)이란 의미로 해석되었다.이와 같은 의미를 내포한 curriculum이란 용어가 교육에 전용되어 이 ... 서(the basic textbook), 또는 매일 교수하기 위하여 분과된 일정의 지도요강이나 교수요목 내지는 학습지도요령을 의미했으며, 최근에 이르러서는 학교 프로그램이나 학교 ... 에 따르면 교수요목의 제정과 그에 따른 교과나 교재의 깊이, 넓이, 지도순서 등이 연구되고 그 결과에 따라 월별, 주별 계획을 세우고, 이를 다시 과목(lesson) 또는 과제

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.23

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[북한 교육]북한 중등교육

의 교수요목에 근거하고 있다.예를 들어 북한의 인민학교 4학년용으로 추정되는 영어교과서의 첫 단원은 단어가 중심이 되고 두 번째 단원에서는 빈도수 면에서 가장 많이 사용되는 'be동사 ... 복종하게 하는 정치사상교육을 중요시한다.2. 교육내용·교수학습 방법북한은 교육의 방법에 대해서는 ⓛ깨우쳐 주는 교육, ②이론교육과 실천교육의 결합(학생들 노동력 끌어내는 이론적인 ... 환경에 자율적 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 약화시킨다.3. 북한교육의 특징북한 교육의 특징으로 첫째, 공산주의적 인간 양성을 위한 혁명인재로 키우고자 정치사상교육의 강화

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.27

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경험주의교육과정

가졌던 경험으로부터 나온 교과로 시작해야 된다는 것이다. 경험중심교육과정에서 교육과정의 의미를 교과중심 교육과정에서처럼 학생들이 마땅히 따라야 하는 교수요목으로 규정하는 대신 ... 에 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로 정의한다. 교수요목의 관점이 교육과정을 모든 학생들을 위한 교육 계획을 담고 있는 문서로 본다면, 경험의 관점은 교육과정을 학생 ... 하게 한다. 경험의 이러한 특징으로 인하여 교육은 계속적인 경험의 성장으로 규정할 수 있다.경험주의적 관점을 따르면 교육의 기본목적은 아동의 발달이다. 어떠한 구체적인 발달도 개인

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.08

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[교육학] 국어과 교육과정의 변천

교육지침 을 발표하고, 다음해 9월에는 간단한 교수 요목을 제정하였는데, 이 교수 요목에 따라 교과서가 편집되고 교과의 경영도 이루어져 점차 새나라의 교육 기틀을 잡기 시작 ... 의 자리를 차지하여 학교의 경영과 교수에 직접 참여하게 되었던 것이다. 보통학교령 에서는 독서, 작문, 습자를 통합하여 국어와 한문으로 하였으며, 일어를 필수과목으로 하여 국어와 같 ... 부터 국어강습회를 여는 한편, 국어 교원을 양성했으며, 11월에는〈한글 첫걸음〉과 〈한글 교수지침〉및〈초등 국어교본〉3권을 간행하였다. 그리고 1946년에는〈중등 국어 교본〉3권

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.22

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교육과정이란 무엇인가?

Curriculum은 학교에서 가르치는 기본적 교과서(the basic textbook), 또는 매일 교수하기 위하여 분과된 일정의 지도요강이나 교수요목 내지는 학습지도요령을 의미했으며, 최근 ... 가 교육과정이라는 것이다. 이 입장에 따르면 교수요목의 제정과 그에 따른 교과나 교재의 깊이, 넓이, 지도순서 등이 연구되고 그 결과에 따라 월별, 주별 계획을 세우고, 이를 다시 ... 에 따라 상당히 다르게 풀이되고 정의된다. 국내외의 학자들이 이 교육과정을 어떻게 정의하고 있는지 살펴보기로 한다.정범모는 교육과정을 내용의 요약을 적어둔 교수요목과 같은 것

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.23

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교과교육론 사회과 교과에 대한 모든 것

목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 사회과 교육과정의 변천1. 교수 요목기의 사회과 편제(1946-1954)2~8. 제 1차 ~ 7차 교육 과정기 사회과 편제9.우리나라와 외국 교육과정내용 ... 비교1) 중학교 사회과 교육과정 비교 분석2) 고등학교 사회과 교육과정 비교 분석Ⅲ. 사회과 교육의 특징1. 교육 과정의 목표 위계1) 교과 목표인 단원 목표의 관계2) 사회과 교육 ... 목표3) 교과 목표의 핵심 요소로 본 강조점2. 사회 교과 관련 단체3. 사회교과 영역의 성격4. 사회 영역 개발 방향Ⅳ. 사회과 교수-학습내용1. 중학교 사회과 교육 내용2

리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.23

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[스포츠]한국 스포츠 100년사(야구, 축구)

적 국방체제로 일변 하면서 전투능력을 높일 목적으로 교수요목을 개편 실시 하였다. 그런데 구기계통의 운동을 삭제하였고, 스포츠에 대한 학생들의 응원을 금지한 사실은 구기운동은 단체 ... 이 근대 스포츠가 탄생하는 계기가 된 것이다.조선시대에는 순례유주의 사상의 영향을 받아 교육자들 사이에 각자 특징있는 주장이 대립되는 동안에 스포츠는 교육의 중요한 요소로써, 고대

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.13

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정의 정의 및 내용

과정의 특징은 첫째로 교과목의 엄격한 구분보다 통합을 지행하고 교과서나 그밖에 미리 준비된 수업자료보다는 지역사회를 교수-학습의 자원으로 더 많이 활용한다. 둘째로 대집단으로 편성 ... 된다. 국어, 수학, 과학, 사회, 영어, 음악, 미술 등과 같은 교과목이며 더욱 구체적으로는 교과목의 내용, 혹은 개설된 강조명이나 강의 요목으로 표현된다. 교육과정을 교육내용 ... 중심에 들어앉게 하는 데 많은 기여를 했다.McMurry형제는 Herbart의 교수이론에 많은 영향을 받았다. Herbart주의자들은 철학적?심리학적 연구결과를 교수이론에 적용

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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[교육과정및교육평가]우리나라 교육과정의 변천사

였다.이전의 교수요목과 비교하여 다음과 같은 차이점이 있다. 첫째, 주당 시간수로 표시하던 것이 연간 시간수로 바뀌었으며, 필수 교과와 선택 교과가 조정되었다. 둘째, 사회생활과 ... 《 목 차 》Ⅰ. 서론3Ⅱ. 본론31. 교수요목기의 교육(1945.815~1954.4.19)32. 제2차 교육과정기의 교육(1954.4.20~1963.2.14)51) 이념 및 ... 학교, 산업체 부설중학교 교육과정을 단일화하였다.(3) 고등학교제4차 교육과정의 가장 큰 특징은 인문계, 실업계, 기타 계열 고등학교의 교육과정을 통합하여 단일화한 것이다. 제4차

리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.20

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[교육과정]우리나라 제 2차 교육과정

과정을 마련하여 교육 효율의 배가를 꾀하도록 하였다.① 교수 요목기부터 형식적이고 초보적인 형태로 반영된 경험중심 교육과정의 영향이 교과내용을 조직하는데 충실히 반영되었다. 이 ... '으로 불린다. 제2차 교육과정의 전체적인 특징은 교과목으로 조직된 내용보다 학생들의 경험을 중요하게 생각하였다는 것으로 문서에서는 교육과정의 개념을 '학생들이 학교의 지도 하에 경험

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.24

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[교육학] 교육과정과 교육평가 - 지식과 교육vs경험과 교육

지는 못하였다.2. 경험 중심 교육과정의 주요 특징경험 중심 교육과정은 교육과정의 의미를 교과중심 교육에서처럼, 학생들이 마땅히 따라야 하는 교수 요목으로 규정하는 대신에 학교의 지도 ... 어서 일반 대학교수는 진보주의 관점을 가지 사범대학 교수들에 의해 이끌어져 온 당시 초 중등 교육의 질에 대해 개탄하기 시작했다. 다시 중등학교 수학과 과학의 교육 내용은 각 학문 ... 하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로 정의한다. 경험중심교육과정이 지니는 특징은,- 교육과정의 중점을 학습자에 두고- 학생의 바람직한 성장을 조성하는데 힘쓰며- 교재는 학습현장

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.01

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