"사회과학방법론 비판적 실재론"의 검색결과 입니다.

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"사회과학방법론 비판적 실재론" 검색결과 1,461-1,480 / 3,010건

기독교세계관과제

을 둘러싸고 전개되었다. 쉐퍼는 서구 사회를 진단할 때 기독교적 합의를 상실했음을 강조하고 있는데, 이때 쉐퍼는 과거에 실재하지도 않은 유토피아적인 황금시대, 곧 기독교적 세계관이 사회 ... 전체를 지배하는 일종의 신정적 사회를 머리에 그리고 있다는 것이다. 이 문제에 대한 쉐퍼의 입장에 대한 비판은 두 방면에서 전개되었다. 하나는 역사적 기독교의 회복을 강조 ... 에 대한 급진거인 항의와 비판의 일선에 나선 것도 진리는 말로 증거되어야 할 뿐만 아니라 삶의 영역에서 실천되어야 한다는 쉐퍼의 신념이 그대로 나타나고 있음을 보여주고 있다. 이러한 면

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.30

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영유아프로그램개발과평가4공통)성숙이론과구성주의이론의배경기본전제대표적이론가의주장비교0k

을 제기하는데, 이른바 ‘행동과학’으로 통칭되는 전통적 방식의 교육과 교육과정에 대하여 비판적인 입장이다. 구성주의 이론에서 지식이나 가치는 우리의 시공적 삶을 초월해 존재하는 실재 ... 고 그에 따르는 것이라 본다.5) 교수방법1. 교수자료와 교육적 경험은 유아가 그것에 흥미를 나타내고 준비되었을 때 제공한다.2. 사회적으로 인정되는 범위 내에서 유아의 흥미와 요구 ... 의 주장을 소개하고 두 이론을 비교?고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서 론아동은 국가의 동량지계로 건강하고 튼튼하게 자라야 할 의무와 책임이 있다. 따라서 건강한 신체

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| 리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.22

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문학이론의 이해 기말

또는 박물학자와 같은 눈으로 분석·관찰하고 검토하고자 했다. 과학적 연구·실험적 추리에 의해 사회의 추악상과 암흑면을 주로 폭로했으며 대표 작가로는 에밀 졸라, 모파상, 도데 등이 있다. ... 한다.[풍부한 문학적 지식을 가지고 조리 있고 명료한 논거를 펼칠 수 있게 된다]③ 문학작품을 만들 수 있는 창의력을 개발하고 비판할 수 있는 힘을 강화한다.[문학의 내용과 형식에 맞춰 ... 갈등에 대해 비판적인 시각을 가질 수 있다.]2. 문학이란(시험예상★★★★★)문학이란 넓은 의미로는 문자로 되어 있는 모든 것을 말하고 좁은 의미로는 시, 소설, 희곡 따위의 글

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.13

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교육과정(전체적인 핵심요약)

를 해결하기 위해 교육과정 현상을 체계적으로 연구해야 된다는 것이다.③ 사회과학적 경험적 방법론을 활용한다.④ 가설의 개발과 검증에 관심을 둔다.Bruner의 내용모형 ... ’는 랄프 타일러에 의해 발전되었다.② 과학적 경영원리라는 테일러의 아이디어에 자극을 받아, 학생들이 현대사회를 살아가는 능력뿐만 아니라 생산하는 능력을 개발할 수 있도록 해주는 교육 ... 로 교육과정의 실제적 문제에 관심을 가지나 교육과정에 관한 연구에 있어서 과학적 방법을 중시한다.② 즉, 교육과정 현상에 관련된 개념이나 아이디어를 명확하게 하고 교육과정의 여러 문제

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04

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구조주의 포스트모더니즘

결에 휩싸이게 된다.1. 구조주의(Structuralism)구조주의는 소쉬르의 언어이론, 야콥슨의 음운론, 레비-스트라우스의 무문자 사회관찰을 통한 미개발사회의 신화의 연구방법 등 ... , 미학과 정치이론 등의 발달에 매우 커다란 영향력을 미쳤다. 곧 구조주의는 단순히 철학의 한 유파라기보다는 하나의 세계관이자 그로부터 비롯된 학문적 방법론으로서의 특징을 지닌다 ... 도 가능하게 된다. 동시에 동질화의 새로운 창조적 기능도 갖게 된다. 루카치는 문학작품을 단순한 사회 반영으로 생각하는 전통적인 문학사회학을 비판하고 이것을 독립지향의 형이상학과 같

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.22 | 수정일 2020.12.04

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사회과(사회문화) 세안

론, 갈등론?상징적 상호 작용론?교환 이론?양적 연구, 질적 연구?자료 수집 방법?사회 과학 연구 절차?연구 윤리개인과 사회 구조?사회화, 사회화 이론?지위와 역할, 역할 갈등, 사회 ... 적 상호 작용?사회 실재론, 사회 명목론?사회 집단, 사회 조직?관료제, 탈관료제적 조직?사회 구조, 일탈 행동문화와 사회?문화의 의미, 문화의 속성?문화를 보는 관점?문화 상대 ... ?문화 현상의 탐구사회 과학적 탐구 대상으로서의 사회·문화 현상이 자연 현상과 다른 특성을 지니고 있고, 사회?문화 현상의 탐구에는 독특한 관점과 접근 방법이 활용될 수 있음을 이해

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| 리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.10.15

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교육과정

게 강조하게 되어 방종하는 아동이 발생하게 되었다. 반면 재건부의는 행동과학의 도움을 받아 사회의 재구성이라는 관점에서 교육 방법이 통합되어야 한다고 보았다. 그러나 이러한 행동과학 ... 를 반영하며, 학부모와 학생들.지역사회의 특성과 요구를 고려하여, 교육에 대한 학교의 의도를 담은 문서 내용을 말한다.그리고 이러한 학교수준 교육과정은 교육목표. 교육내용. 교육방법 ... 의 지적 성장을 조장하여 1920-30년에 미국 사회를 지배하던 진보주의 교육의 문제점을 비판하면서 시작되었다.이 둘은 항존주의가 인간성 회복과 지성의 개발 및 도야, 미래 생활

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.30

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인지발달에 관한 피아제와 비고스키이론의 비교

과 관계2. 2. 3. 상호작용의 대상과 과정2. 2. 4. 언어와 사고, 자기중심적 언어3. 결론1. 서론피아제와 비고스키는 당시의 지배적인 행동주의적인 방법론이나 이론들이 인간 ... 다는 사실을 출발점으로 삼는다. 피아제는 경험론과 합리론이 지식의 구성을 설명하지 못한다고 비판한다. 경험론자의 관점에서 볼 때 지식의 획득은 그것을 성취한 사람에게는 새로운 것이 ... 지만 이미 외부세계에 존재한 것을 확인한 것에 불과하므로 새로운 실재의 구성이란 존재할 수 없고, 합리론자의 경우는 지식의 형식이 이미 인식하는 주체의 내부에 들어있는 것이

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| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.25

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교육과정4공통)현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오0

에서 생각해 볼 수 있을 것이다. 새로운 교수 방법이 개발됨으로 인한 경우도 있고, 사회적 제도가 변하거나, 가치관의 변화에 기인할 수도 있을 것이다.해방 후 우리나라 과학교육 ... 있도록 조직화되어야 한다고 주장하였다. 이 상호작용 원리는 학생들의 학습 흥미를 유발하고 과학내용과 자연, 사회, 문화적인 환경과의 상호작용, 그리고 인간의 내적인 상태와 외부 ... 조건과의 유의미한 상호작용을 강조하였다.그러나 실재로 이루어진 생활중심 교육에서는 이 경험 조직의 준거가 등한시됨으로써 과학교육이 단순한 흥미위주로 흐르게 되었고, 과학적 개념

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| 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.29 | 수정일 2014.03.10

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[철학의 이해] 헤브라이즘과 헬레니즘

했다.㉠과학에서 이렇다할 재능부족 ㉡예술적 재능 부족다만 율법, 문학, 철학에서는 천재성이 드러났다.② 율법계약법전에 토대를 둔 신명기법전 사용. 함무라비 법전의 조항보다 더 개명 ... 었다. 「잠언」,「집회서」는 철학적 성격을 가진 초기의 저작. 「전도서」는 잠언보다 더 심원하고 비판적인 철학을 담은 책이다.2. 헬레니즘이란?헬레니즘이란 말을 처음 사용한 것은 1863년 ... 음헬레니즘 시대의 철학 - 곤경과 악으로부터 인간을 해방시킬 수 있는 방편으로 생각㉠ 에피쿠로스 철학과 스토아 철학* 두 사상의 공통점㉮ 개인주의적 - 사회의 평안보다는 개인의 선

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.09

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유교 - 기독교의 대화 가능성 선교 전략

론에 대한 논의의 개략적인 소개이다. 이들에 대하여 필자는 각각의 주제에 대하여 성리학적 세계관에서 출발하는 비판적인 대비적 고찰을 하였다. 또 다른 하나는 마태오 리치가 성리학 ... 유교와 기독교의 대화 가능성과 선교 전략유교와 기독교의 차이점에서 나타나는 문제를 이해하고 그를 통하여 대화가능성을 찾아보고자 한다.그 하나는 형이상학적인 "관념적 실재 ... 을 밝히기 위하여 마태오 리치가 설명하고 있는 극단적인 심신(心身) 이원론, 2) 특히 송명 이학의 핵심개념인 '이'[또는 太極]의 만물 근원설에 대한 부정, 그리고 기독교의 도덕공리

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.18

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콩트와 실증주의

하는 사회과학이 생겨났고, 역사학에도 실증사관, 즉 실증주의 역사학이 탄생했다. 이전까지 자연과학과는 다른 방법으로 탐구해야 할 것으로 여겼던 정치, 경제, 법, 역사 등 인문-사회 ... 적인 사실들도 실증 자료에 따라 참과 거짓을 따지는 자연과학의 방법을 따르게 된 것이다.실증주의는 근대에 경험적 자연과학의 성과에 힘입어 발전한 것으로서 19세기 콩트(1798 ... 의 혼란적 분야에만 주로 기여하고 있었지만 이와 동시에 자연과학과 사회과학 간의 간격을 연결시키려는 시도와 여러 일반화 등을 모색하는 사람들도 있었다. 그들 사이에서는 특히 프랑스

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.28

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포스트모더니즘과 선교

?④ 종교적 차원 : 인간과 하나님.- 근(현)대에 자연, 인문과학 등 경험적 실재로 대체된 영적실재, 곧 궁극적인 실 재에 다시금 새롭게 마음을 열도록 할 수 있는 영적차원 ... 하고 있다. 또한 신체적 쾌락을 증진하기 위한 온갖 형태의 방법론(자극제)이 등장하였다.② 쾌락주의: 신체적 쾌락추구는 이념의 소망을 상실한 인간들에게 소박한 쾌락주의가 되 ... 포스트모더니즘과 선교“세기의 전화기에서 본 글로벌 시나리오”를 중심으로목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 근대의 위기1. 이율배반적 결과2. 중심가치(이성,진보,국가)에 대한 비판3

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.28

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평생교육개론

이나 정보, 방법론을 제공해 주는 사회과학을 중시한다.?4) 교육 방법??① 학생들에게 사회적 의식을 각성시키기 위해 현실에 대한 의문을 제기하도록 권장한다.??② 그리고 종교?정치?경제 ... 은 교사 한편은 학생들 사이에서 ‘매개체’가 되는 학습 상황이다.3. 의식화 교육의 방법과 문제점1) 방법① 전통적 교육방법론의 비판-은행저축식 교육은행저축식 교육(banking ... 든지 새로운 가설로 대치될 수 있는 것이므로 과학의 정신은 곧 실험주의이다.??④ 실험주의의 입장에 서 있는 듀이는 지식이 그들이 실제 사회에 야기시킨 결과에 의해 평가받고 개정

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.04

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관광학연구방법과 관광사업경영

관광학 연구방법☞ 경험론적·실재론적 연구방법: 이 연구방법은 현실의 존재, 즉 실재에 관한 지각에서 비롯되는 인식을 바탕으로 하는 연구방법이다. 이때의 실재는 경험의 세계를 뜻 ... 하며 또한 실재에 의해 한정지워진 한계내에서만 과학적 인식을 하려는 것이므로 이는 다음에 설명하는 규범론적 방법과 대립되는 연구방법이다. 따라서 이 방법은 문제에 대한 구체적인 인과 ... : 이 연구방법은 앞에서 살펴본 경험적, 실재론적 연구방법과는 달리 실제와 관련된 문제를 규명하려는 것에 끝나지 않고 주어진 사실을 확정하여 사실적 연관성을 해명하는 것이다. 그리고

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.11

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해석학의 의의, 해석학의 역사, 해석학의 접근, 해석학과 이해, 해석학과 포스트모더니즘, 해석학과 신학, 해석학과 변증법의 관계, 해석학과 구성주의의 관계, 비판적 해석학 분석(해석학, 변증법, 구성주의)

의 본질을 규명하고 있다. 민속방법론은 사람들의 상호작용이란 상징적 상호작용론에서 또는 기능주의 사회행위 이론에서 가정하는 것처럼, 서로가 동의하는 바의 의미?기대의 보완성 등에 입각 ... 는 접근 방법의 본질적인 차이점은 한 사람의 세계관의 층위에서, 신학에서 발견된다는 것이다. 현시대의 비실재론자들은 가지고 있는 부분적인 진리를 이의 없이 인정한다. 그러나, 해 ... 의 한 활동으로 생각될 수 없고, 더 이상 정신 과학의 방법으로 간주될 수 없다는 사실을 보여주는 것이라 할 수 있다.Ⅵ. 해석학과 포스트모더니즘포스트모더니즘은 한국에도 널리 알려져

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.08

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역사주의

방법론으로 규정하 였다.⑦ 이한구 : 역사주의와 역사철학』의 저자이며 역사주의란 모든 실재와 모든 사상이 본질적으 로 역사적 성격을 갖는다고 보고, 이들에 대해 역사에 의한 설명 ... 를 부인한다.)학문적으로 역사주의는 역사연구에서 자연과학적 방법과 실증주의의 일반화적 방법을 거부하며, 오히려 과거사실의 의미를 해당시대의 역사적 조건 속에서 파악하고자 한다.) 이러 ... 한 태도는 모든 현상들, 모든 개체들에 대한 경건한 자세이기도 하거니와, 역사적?비판적 방법을 통해 과거사실의 역사성을 해명하는 원칙을 세움으로써 역사연구를 학문화시키는 데 큰 역할

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.01

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독일 종교개혁기 교육사상가 루터와 멜란히톤, 독일 근대중기 교육사상가 코메니우스, 독일 계몽기 교육사상가 칸트, 독일 근대후기 교육사상가 루돌프 슈타이너, 독일 근대후기 교육사상가 프뢰벨 분석(독일교육)

에서 공부를 시작해서 점차로 고급에 연결되도록 되어 있다.- 시각교육과 외국어의 학습을 결합하고자 시도하였다.(『世界圖繪』: 유럽 최초의 시청각교제)- 과학적 방법에서 효과있는 학습 ... 가 프뢰벨 분석Ⅰ. 독일 종교개혁기 교육사상가 루터1. 교육목적2. 교육 내용3. 교육 방법4. 가정교육5. 학교교육6. 교육사적 의의Ⅱ. 독일 종교개혁기 교육사상가 멜란히톤Ⅲ ... . 독일 근대중기 교육사상가 코메니우스1. 교수방법의 원리1) 합자연의 원리(객관적 자연주의)2) 직관주의 원리2. 교육목적3. 교육내용4. 교육방법5. 학교제도Ⅳ. 독일 계몽기 교육

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.24

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국제 공산주의 운동사

로 했다. 이 과학적 이론은 사회 발전의 객관적 법칙성을 발견해 내고 노동자 계급의 해방을 위한 길과 수단 및 방법을 규정해 주며, 노동자 계급의 세계사적 사명이 사회주의와 공산주의 ... 의 사회개혁론자 캄파넬라(T. Campanella, 1568-1639)도 과학을 중심으로 하기는 하나 자신의 저작 『태양의 도시』에서 당시의 사회적 모순을 해결한 공상적 이상사회 ... 을 주도했다. 여기서 스탈린 비판의 요점은 ① 개인숭배와 집단지도제의 유린 ② 민주주의에 대한 억압 ③ 대량 숙청 ④ 전후 세계정세에 대한 파악 착오 ⑤ 다른 사회주의 국가들에 대한

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.18 | 수정일 2020.10.27

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공리주의에 대해서

의 콩트의 실증주의의 영향을 받아 사회과학과 정신과학의 방법을 전개하였다. 콩트의 실증주의는 모든 지식의 대상은 실재하는 사실에 입각하여 실험과 관찰을 통하여 과학적으로 경험 ... 되는 것이어야 한다는 논리를 펼치고 있다. 형이상학적인 면보다는 경험과학적인 방법에 의한 철학이라고 할 수 있다. 이는 영국의 경험주의 철학과 프랑스의 계몽사상을 콩트가 나름대로의 해석 ... 시민선거권의 점차적인 확대로 까지 퍼져 보통선거를 이루었다고 할 수 있겠다. 또한, 아담 스미스의 자유방임주의를 비판하며 적극적국가관의 확립을 이끌어내어 국가가 보다 사회에 적극

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.13

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