"사회과학방법론 비판적 실재론"의 검색결과 입니다.

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"사회과학방법론 비판적 실재론" 검색결과 1,481-1,500 / 3,010건

교육철학부분을 요약

적 인 방법을 잘 알고 있어야 한다.-소크라테스의 ‘대화법’ 또는 ‘직문법’? 이상주의 교사가 갖추어야할 특징① 학생에게 문화와 실재 세계를 구현해야 한다.② 인간특성에 대하여 전문 ... 라고 생각한다. -질료와 형상으로 구성? 실재를 이원론적으로 보는것이 특징◎ 인식론? 실재주의자들은 우리가 자신의 감각과 이성으로 객관적인 사물을 알 수 있다고 한다.? 인식 또는 ... 사회의 구성이나 지식의 구조나 사회의 구 조에 있어서도 계층화되어 각각 일정한 위계를 강조하고 있다.* 교육과정에서도 추상적인 능력을 요구하는 수준에 따라서 위계화하고 있

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.12

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미술과 영화 - 미술(예술)의 미학적 가치

미술사 레포트이론주제 : 미술의 사회적기능관심주제 : 미술과 영화목 차제 1 장 서 론제 2 장 결 론제 3 장 본 론제1절. 미술의 사회적기능1. 미술의 문화적가치2. 미술 ... 겠습니다!!제 3 장 본 론제1절. 미술의 사회적기능이란?)미술의 사회적 의의를 이야기할 경우, 자칫하면 예술을 사회로부터 완전히 분리하여 사회에 미치는 외형적 현상만을 다루기 쉽 ... 의 경제적가치3. 미술의 환경적가치제2절. 미술과 영화1. 미술과 영화의 정의2. 미술과 영화의 사례3. 영화미술의 분석제 1 장 서 론관심주제를 미술과 영화로 선택하게 된것은 영화

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.19

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교육철학 中 본질주의.

객관적으로 실재하고 있는 것으로 본다. 다소 유물론적이며 자연론적 입장을 포함하면서 자연과 사회현상의 객관적 법칙성을 받아들인다. 외적 실재에 관한 과학적, 실증적 탐구의 결과 ... 다. 본질주의 교육자들은 당시 진보주의 교육실제와 이론에 대해 비판을 했던 사람들이지만 각각의 견해는 다양했다.본질주의는 실재론의 물질과 이상론의 정신을 절충하고 있다. 진보주의 ... 철학.ⅰ)교육원리ⅱ)교육내용ⅲ)교육방법Ⅴ.교육철학 비교ⅰ)본질주의와 진보주의ⅱ)비판Ⅰ. 본질주의란?본질주의란 문화유산의 본질적 가치의 유지, 발전, 전달과 실현이 교육의 목표와내용

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.14

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교육학개론

: ① 관념보다는 사물을 중요시. ② 교육은 현실의 실재와 관련되어야 함. ③ 과학적 지식을 이용하여 현실 사회에 유용한 인간을 양성하는 것이 목적. ◎ 실학주의의 흐름 ① 인문적 실학주의 ... 에는 사회적 지도자를 기르는 수양으로서의 기능을 수행하는 청년단체 - 교육내용 및 방법: 대자연을 교육도장으로 함. - 후에 국학이 정비되고 학문이 성하여짐에 따라 유교주의적 관료 ... ⇒ 학교교육에 힘쓰고 도덕 및 교회의 유지, 발전을 꾀함. ◎종교개혁운동의 결과 신학→과학으로, 초자연→자연으로 관심의 초점 이동. 한계점 : 교육의 내용과 방법은 여전히 언어주의

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| 리포트 | 37페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.17

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신고전주의, 청교도주의, 낭만주의, 사실주의, 초월주의, 친우회..

를 끝없이 찾는 인간의 노력은 자연주의 방법론에 대한 확증으로 볼 수 있다.자연주의자들은 하나의 과학 이론이 다른 과학 이론으로 바뀔 때조차도 인간은 자연에 대한 인식을 단념하지 않 ... 와 사건들은 그 내적 성격이 어떠하든 자연적인 것이라고 주장함으로써 과학의 방법을 철학과 결부시키는 철학 이론.이 이론에 따르면 우주에 관한 모든 지식은 과학적 연구 영역에 포함 ... 으며 진리를 찾는 '자연적 방법'을 부정하지도 않는다고 지적한다. 이론은 변하지만 방법론은 변하지 않는다.자연주의는 흔히 유물론과 동일시되지만 유물론보다 훨씬 더 넓은 의미

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.23

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독일 종교개혁기 교육사상가 루터와 멜란히톤, 독일 근대중기 교육사상가 코메니우스, 독일 계몽기 교육사상가 칸트, 독일 근대후기 교육사상가 루돌프 슈타이너, 독일 근대후기 교육사상가 프뢰벨 분석(독일교육)

에서 공부를 시작해서 점차로 고급에 연결되도록 되어 있다.- 시각교육과 외국어의 학습을 결합하고자 시도하였다.(『世界圖繪』: 유럽 최초의 시청각교제)- 과학적 방법에서 효과있는 학습 ... 가 프뢰벨 분석Ⅰ. 독일 종교개혁기 교육사상가 루터1. 교육목적2. 교육 내용3. 교육 방법4. 가정교육5. 학교교육6. 교육사적 의의Ⅱ. 독일 종교개혁기 교육사상가 멜란히톤Ⅲ ... . 독일 근대중기 교육사상가 코메니우스1. 교수방법의 원리1) 합자연의 원리(객관적 자연주의)2) 직관주의 원리2. 교육목적3. 교육내용4. 교육방법5. 학교제도Ⅳ. 독일 계몽기 교육

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.24

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행동주의. 인지주의. 구성주의 비교 및 분석

어야한다.ⅰ. 등장배경철학적으로는 과학적 실재론, 논리적 경험주의, 로크의 백지설을 기반을 두며, 심리학적으로는 초기 심리학인 ‘ 내성적 방법’의 한계성에서 근원을 찾을 수 있 ... 다.행동주의는 객관적이고 과학적인 방법을 찾아내어 관찰과 측정을 중심으로 하는 과학적 방법을 취하며, 외적으로 관찰 가능한 인간의 행동만이 가치 있다고 보았기 때문에 훗날 학습의 동기 ... onditioning)? 파블로브의 학습이론 : 매우 체계적, 과학적인 방법, 행동이 외부의 사건에 의해 유도Thorndike (1874~ 1949)- 도구적 조건화형성 이론

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.29

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현대 교육 철학 항존주의 재건주의 진보주의 본질주의

심, 비판적사상, 특히 진보주의에서 강조된 협동정신 등이 결여되여 발전인 더디게 되었다. 마지막으로 사회과학을 경시하면서 미래 전망과 사회혁신의 자세가 부족하게 되었다.3.항존주의 ... 한 비판에 나선 것에서 시작한다.항존주의 교육철학은 전통교육철학 중에서도 고대 그리스 플라톤의 관념론과 아리스토텔레스의 실재론, 그리고 중세의 토머스 아퀴나스의 토미즘 등에 그 ... 사회학·교육심리학 등의 교육과학분야와 교육을 보다 철학적으로 본질적 의미나 기본적 문제를 다루고자하는 이 과정에서 생겨난 것이다. 즉 교육철학은 교육현상(특히 현대에선 과학기술

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.10

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공리주의에 대해서

의 콩트의 실증주의의 영향을 받아 사회과학과 정신과학의 방법을 전개하였다. 콩트의 실증주의는 모든 지식의 대상은 실재하는 사실에 입각하여 실험과 관찰을 통하여 과학적으로 경험 ... 되는 것이어야 한다는 논리를 펼치고 있다. 형이상학적인 면보다는 경험과학적인 방법에 의한 철학이라고 할 수 있다. 이는 영국의 경험주의 철학과 프랑스의 계몽사상을 콩트가 나름대로의 해석 ... 시민선거권의 점차적인 확대로 까지 퍼져 보통선거를 이루었다고 할 수 있겠다. 또한, 아담 스미스의 자유방임주의를 비판하며 적극적국가관의 확립을 이끌어내어 국가가 보다 사회에 적극

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.13

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사람의 마음을 움직여 세상을 바꾸리라 책 부분 요약

으로 추정되는데 이들은 하층에 있다가 시대의 격변기에 사회 표면 세력으로 대두한 집단들이다.묵가는 유가를 비판하면서 유가와의 대립을 통해 자파의 교설을 정리해나갔을 것이다. 하지 ... . 논어에 담긴 뜻은- 문장의 형식은 내용을 반영한다(351쪽)까지의 내용4. 유교의 비판자- 묵가, 동일한 차원의 경쟁자사상은 비판을 통해 형성된다. 여기서 비판이란 자타를 포괄 ... 하는 전체 속에서 자기를 구별하는 일이다. 유가를 비판하며 묵가가 생겨났고, 묵가를 비판하며 양주, 양묵을 비판하며 맹자, 맹자를 부정하며 순자 등이 생겨나면서 춘추 전국 시대

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.26

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구성주의에 대하여

심적 설명을 비판적으로 극복하고 이들을 ‘변증법적으로 종합’ 하여 주체와 구조의 상호결정성을 밝히려고 함 & 이를 위해 사회학의 ‘과학적 실재론’과 ‘구조화 이론을 접목’A⇔B ... 는 것(양성되는 것이다)?실재의 사회적 구성 : 행위자와 그들의 정체성 이해관계의 본성이 사회적으로 구성된다는 것(전체론) & 행위자는 문화적 환경에 의해 양성되는 것(관념론)ex ... 에서 유래한다고 강조한다.○ 이론적으로 볼때, (웬트 식의) 구성주의는 현실주의적 전제와 자유주의적 과정을 비판이론적 관점에서 수용할 수 있다는 점에서, 그리고 방법론적으로는 관념주의

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.21

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진보주의 교육이란?

으로 분석철학이란 언어, 개념, 방법 및 과학적 가정을 명료화시키는 이론이다.3. Peters의 교육Peters의 교육이란 성인사회로의 입문이다. 이 것은 기존사회가 가지고 있는 전통 ... 은 종래의 사변적, 선험적, 종합적 철학방법을 거부하고 모든 과학과 일상의 지식 개념, 명제의 의미를 분석적 방법을 거쳐 엄밀하게 밝히는 것을 목적으로 하는 철학적 입장이다. 분석 ... 철학은 의미를 분석하여 명료하게 하는 것을 철학 고유의 기능으로 간주한다.분석방법은 첫째 인간의 경험과 우주에 대한 진리는 철학적 방법을 통하여는 밝힐 수 없고 과학에 의해 발견

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.06

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[교육철학] 진보주의 본질주의 항존주의 재건주의 분류 비교표

로운 사회 창조를 위한 지도적 역할을 하는 곳교육목적. 문제해결 방법 배움. 비판적, 지성적 사고방식 배양. 민족적 경험. 문화유산의 전달. 진리에 대한 적응. 영원불멸의 진리탐구 ... 을 배워야 한다.. 지성계발을 위한 고전독서교육. 이성의 계발을 위한 교양교육. 문화적 재건을 위한 제안, 목적달성을 위한 방법 등. 사회과학 지식교육과정. 아동의 흥미와 욕구가 반영 ... 에 대처철학적 배경Dewey - 실용주의Freud - 정신분석이론Rousseau-『에밀』(1762)관념론, 실재론신스콜라철학플라톤의 이데아 사상실용주의등장시기1896년 Dewey

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.18

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진보주의, 본질주의, 영원주의

은 종교인들이 현대문명의 물질주의, 기계주의 등을 비판하는 데서 시작되었다.철학적 배경플라톤의 관념론, 아리스토텔레스의 실재론, 스콜라 학파의 영원철학.대표적 학자허친스(R. M ... 적ㆍ경제적ㆍ정치적 문제들을 교과로 다루어야 한다. 또 학생 자신의 사회적 개인적 문제도 포함해야 한다.교육방법문제의 해결을 위한 방법으로 사회과학의 조직화된 구조와 과학적 탐구 ... 과 1960년대 초에는 다양한 교육과정 개혁안이 등장하게 되었다.철학적 배경이상주의, 실재주의, 관념론대표적 학자배글리(William C. Bagley), 브리그스(Thomas

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.29

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영적 전쟁에 대한 신학적 구조연구

시다. 사탄은 많은 방법으로 여호와 외에 다른 “신들”이 있다는 착각을 일으키려고 노력해 왔다. 그 시도중 하나가 하나님의 영원한 상대자로 만드는 이원론이다. 그러나 하나님은 영원 ... , 그리고 영적전쟁의 원리와 방법들, 단계 및 태도를 살펴보는 것이 영적전쟁 교육에 효과적인 내용들을 제공할 것이다.영적전쟁의 장애물영적전쟁 사역에 있어서 어려운 점이 있다면 다음 ... 로우 박스터(J. Sidlow Baxtor)의 견해를 빌어서 교회사를 통해 나타난 표적과 기사에 대한 중지주의적 입장을 세 가지로 소개하며 비판하였다. 첫째는 표적과 기사는 1

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.31 | 수정일 2015.06.05

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폐리의 가치 관심이론

밖에 단행본으로는 , 등이 있다. 그는 미국의 대표적인 행동주의 심리학자이며, 인식론은 무어와 같이 신실재론을 따르고 있다. 그리고 윤리학은 윤리적 자연주의와 심리학적 가치 ... reflective agreement)이라고 불리는 이성적 방법으로 그것이 가능하다. 이 방법은 개인 의지에 있어서도 사회 의지에 있어서도 적용된다. 전자에 있어서는 방성과 숙고가 올바른 ... 로는 영국 경험론자인 토마스 홉스(Thomas Hobbs, 1588~1697), 논리실증주의자인 모리츠 슐리크(Moritz Schlick, 1880~1936), 미국의 행동주의자인

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.17 | 수정일 2013.12.25

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플레스너의 인간관

사회학 교수가 되었다. 그의 업적은 동물심리학 ·현상학 ·사상사 ·철학사 ·사회학 등 여러 분야에 걸쳤으며, 인간 과학의 모든 달성을, E.후설에게 배운 현상학을 기초로 하 ... 는 철학적 인간학 속에서 통합하려 하였다. 주요 저서에는《감각의 통일성》(1923),《웃음과 울음》(1941),《공동체의 한계:사회적 급진주의 비판》(1972) 등이 있다. )플레스너 ... 이제 인간의 지위에 관한 새로운 연구가 필요하다고 주장하였다. 이는 철학적 인간학의 필요성을 말하는 것이다. )인간에 관한 연구에는 두 가지 가능한 방법이 있다. 그 하나는 유물론

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.30

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교육의 위인들

(H.알베르트, K.R.호퍼), 정신과학에서의 해석학(H.G.가다머)의 방법논쟁을 통하여 마르크스주의에 결핍된 유연한 방법론적 기초를 제공하였다.프랑크푸르트학파 속에서 성장 ... , K.R.호퍼), 정신과학에서의 해석학(H.G.가다머)의 방법논쟁을 통하여 마르크스주의에 결핍된 유연한 방법론적 기초를 제공하였다. 이성을 합리성을 위한 도구적으로만 다루었다고 판단 ... 방 그는 ‘지능의 발생’ ‘실재(實在)의 구성’ ‘심벌의 형성’ 등 문제를 추구하다가 점차 과학적 개념의 형성문제로 관심을 돌려, 유아기로부터 청년기에 걸친 수(數) ·양(量

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.23

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홀리스틱 교육과정의 적용0

적 언어(whole language) 방법이 언어교과(language arts)의 철학과 스타일과 관련이 있듯이 교육과 관련을 가지고 있다. 홀리스틱적 접근 방법은 사회적?심리적?과학적 ... 홀리스틱 교육과정의 적용0교육현장에서 경쟁, 교내폭력, 학급붕괴, 집단따돌림, 비행 등의 문제가 만연하고 있다. 이러한 문제들을 개선하기 위해서 사회 모든 영역에서의 근원적인 ... 전환이 요구되고 있으며, 교육에 있어서도 자연 환경과의 공존을 추구하며 인간으로서 깊이 있게 살아갈 수 있는 방법의 모색, 자신에 대해 긍정적인 견해를 갖도록 하는 교육으로의 변환

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.10

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규범윤리학과 메타윤리학의 특징과 차이점

는 그리고 듀이는 자신의 철학적 입장을 실용주의라기보다 도구주의 내지 자연주의적 실재론이라고 부른다. 그의 철학은 사회적 관점에 큰 비중을 두고 있으며 그의 철학의 방법은 자연과학 ... 는 형이상학에서 플라톤의 관념론을 부정하고 실재론을 주장하지만 결국 관념론적 실재론의 입장을 가지게 되었다. 그는 이성이라는 영혼의 능력에 의하여 인간은 덕스러운 삶을 이끌어 갈 수 ... 이유와 윤리학의 성격 두 가지이다. 고대로부터 19세기말까지의 윤리학이 고전 윤리학의 범위에 속한다. 고전 윤리학은 모두 윤리학적 절대론의 입장을 가진다. 이에 반하여 20세기

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.19

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