"사회과학방법론 비판적 실재론"의 검색결과 입니다.

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간호 철학사조 3대 패러다임 간호철학 교육철학 간호학개론 기말 해석주의 사회과학 20세기 사학사 인문학의 이해

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"사회과학방법론 비판적 실재론" 검색결과 1,661-1,680 / 3,010건

교육의 측면에서 바라본 인문주의와 자연주의 교과간의 갈등

되고, 한편으로는 언어ㆍ문학과 자연과학 사이에 날카로운 구분이 생기게 되었는가 하는 질문을 새롭게 제기한다. 생물학, 물리학, 화학의 과학적 방법이 훨씬 발달하게 될 때까지도 사회 ... 다. 관찰과 실험의 방법을 채택하는 과학은 자연을 앞지르려는 노력을 포기하고 자연의 겸손한 해석자가 되어야 한다. 지성에 입각하여 자연에 복종함으로써 인간은 실재적 목적에 맞게 자연 ... 과학은 발달 되어있지 않았기 때문에 그것은 문학이라는 권위 있는 분야의 기교로서의 지위 밖에 가질 수 없었다. 뿐만 아니라, 언어를 효과적으로 가르치는 방법은 잘 발달되어 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.15

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교육철학

, 비판, 평가하여 교육의 목적과 이상 설정다. 교육과학은 교육철학이 밝힌 목적내지 이상을 실현시킬 방법과 수단을 구하고, 교육철학은 교육과학 인도라. 교육철학은 교육과학에 의하여 발견 ... ) 사회과학의 경시다.(6) 영원성의 배척이다.16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)가. 배경 및 의의(1) 본질주의가 진보주의를 철저히 비판하지 못한 것 ... 된 교육적 사실에 기초하여 전개되며, 교육과학의 근본전제를 비판하고, 교육사실의 근원을 찾고자 하는 것3. 교육철학의 기능가. 분석적 기능(언어와 논리) : 교육이론, 교육적 사고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.21

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대중문화에 대하여

을 결정한다. 마르크스는 인간이란 사회관계의 총체라고 하였는데, 이것은 유물론적 입장이며 사회관계란 실재를 의미하는 것이다. 또한 마르크스는 사회적 존재가 의식을 결정한다고 말 ... 은 이론을 비판이론이라고 하는데 마르크스의 이데올로기 비판에서 한걸음 더 나아가 철학, 문학, 예술,대중문화 등에 적용하여 이것들의 현상유지의 이데올로기를 비판하고 사회를 변혁시킬 수 다. ... 다. 쉴즈수준으로 나누었는데, 이러한 문화를 향유하는, 즉 소비하는 계층이 각각 다르다고 말한다. 우수한 문화를 향유하는 계층은 지식인들로서 대학교수, 과학자, 작가, 예술가, 저널리스트

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.16

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휴먼 무브먼트의 개념과 체육의 정의

적 배경은 고전적 실재론에서 찾을 수 있다. 대표적인 철학자로서는 아리스토텔레스와 아퀴나스 등이 있다. 항존주의자들에 의하면 아무리 진보주의 철학이 사회적인 변화를 내세우고, 또 ... 되었다. 본질주의는 어떤 특정한 철학을 배경으로 탄생한 것은 아니다. 이를 주장하는 학자들도 하나의 조직된 체계를 갖춘 교육철학을 제시하지는 않지만, 실재론 또는 관념론적 주장들이 거의 ... 시련을 극복하기 위하여 교육의 장에서 과학숭배주의? 활동숭배주의? 사회밀착주의를 추방해야 한다고 주장한다.항존주의자들은 인간의 본질이란 항상적인 것이며 그 가운데서도 지성이야말로 가장것이다.

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.03 | 수정일 2017.02.25

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듀이의 생애 및 교육사상 정리

며, 또한 진리란 일상적인 활동의 산물이며 과학적 방법에 의하여 검증된 결과로서 획득되는 바의 참된 지식을 의미한다.2)가치관듀이는 가치상대론적 입장을 가지고 있는데, 가치실재론이 대상 ... 였으며, 며 제임스를 거쳐 듀이에 이르는 과정에서 철학적 체계화를 이룩했다.실용주의는 사상을 행위와의 관련에서 파악하려는 철학으로 특히 과학적 방법론에 강조점을 두고 있다.퍼스는 개념 ... 교육과 헉슬리의 진화론적 사상 및 영국의 실재론과 헤겔의 관념철학에 접하면서 그의 사상적 기반을 닦았다.1879년 대학을 졸업한 후 펜실베니아주의 고등학교 교사로 재직한 시기에 그

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.07

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현대 교육사조 <진보주의> <본질주의> <항존주의> <재건주의>

교육사상의 완성을 가져옴『경험과 교육』,『사고의 방법』,『철학의 개조』3) 킬패트릭(W. H. Kilpatrick) - 구안법의 대표자, 진보주의 교육사상 집대성4. 비판1) 사회 ... 으로 심각한 사회적 위기 당면- 1938년 W. C. Bagley을 중심으로 ‘본질파 위원회’를 결정하면서 전개3) 철학적 배경 - 관념론과 실재론2. 교육이론1) 교육목적 - 교육 ... 조직할 것을 주장② 현대교육 비판 - 교육은 윤리적 인간육성이라는 목적 무시하고 있다- 현대교육은 물질적, 과학적 인간을 이념으로 한다- 실용주의, 사회중심주의, 주지주의, 주의

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.05

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[교육철학]교육철학 핵심정리

아퀴나스를 거쳐 현대 항존주의 철학자인 애들러, 허친스 등에 계승되었다.2 과학적 실재론은 자연과학의 발달로 생겨난 것으로 베이컨, 로크, 코메니우스 등을 거쳐 서양 과학의 기초가 되 ... 는 견해와 신념을 나타내는 교육관을 교육철학으로 본다.2) 교육목적론으로서의 교육철학 : 교육목적의 탐구는 철학적이고, 교육방법의 탐구는 과학적이라고 구분하여 교육목적을 탐구하는 것 ... 적 탐구과정으로서의 교육철학 : 철학을 일종의 탐구 방법적인 것으로 이해하고, 철학적 탐구방법을 과학적 탐구방법과 구분한다.2. 교육철학의 기능1) 분석적 기능 : 교육이론이나 교육

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.10

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그리스 아테네 교육사상(교육철학), 그리스 아테네 교육사상(교육철학) 소피스트, 그리스 아테네 교육사상가(교육철학가)프로타고라스와 소크라테스, 그리스 아테네 교육사상가(교육철학가)플라톤과 아리스토텔레스

사상가(교육철학가) 아리스토텔레스1. 생애2. 업적1) 철학적 업적2) 과학적 업적3) 후대에 미친 영향참고문헌Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학)페르시아 전쟁(B.C. 500 ... 고, 세부적인 방법과 기술을 가르쳐줄 사람들을 원했다. 그리스에 많은 현자들이 있었으나 대부분 자연과 신에 대해 논하는 철학자들이어서 그들의 욕구에는 맞지 않았다. 그리스인들은 실용 ... 으로 풀이된다. 그는 우주의 이법(理法)에 관해서 과학이 주장하는 것에 회의를 품었고, 신의 존재에 대해서도 불가지론(不可知論)의 태도를 취하였다.Ⅳ. 그리스 아테네의 교육사상가

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10

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기독교윤리학 자료집 요약

게 된다.? 신학적 방법론? 극히 변증법적인 방법? 실제적인 접근방법? 혁명적인 접근방법도덕적 인간과 비도덕적 사회? 개인의 도덕적?사회적 행동과 사회집단의 도덕적?사회적 행동과의 사이 ... 화 사회로 옮겨가고 있다. 지식이 결정적 힘을 발휘하는 지식정보 문명사회가 도래하였다.? 과학기술의 발달은 물질만능의 가치관이 팽배한 사회를 초래하였고, 현대인의 도덕의식의 약화로 인해 ... 며 이웃에 대한 책임성, 이웃과의 연대성 속에서 살아가는 것이다.? 사회변혁의 윤리를 실천해야 한다. 사회윤리는 사회구조를 다루는 사회구조윤리이며 사회비판적인 기능을 하며 공동선

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.28

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라캉의 정신분석의 언어학과 푸코의 경계허물기의 철학

시키려 했으며 이로부터 대상없는 철학에 정신분석학의 철학을 성립시키려 했다는 일단의 비판을 차지하고서라도, 그의 언어학이 소쉬르적인 기호론에서 제시되었던 기표와 기의의 일대일 대응관계 ... 기 때문에 ‘은유’ 고, 치환은 인접한 다른 기표를 빌려 나타나기에 ‘환유’ 라고 한다.→ 라캉은 무의식에 언어학을 도입함으로써 프로이트가 하지 않았던 무의식의 과학을 성립 ... -기호론자들이 즐겨 쓰는 표현으로는 '사물의 죽음')을 전제한다. '욕구'의 충족 대상은 구체적 물질성을 가지고 있다는 점에서 기표적 존재와 다르고, 따라서 욕구는 언어 이전의 문제이

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| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.01.11

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[교육학]교육철학

존재4 교사는 교과 내용과 교과간의 연계성을 파악3) 실재론의 교육1 과학적 지식을 가장 중시하고, 일반적 교양교육보다는 실학주의의 교육을 강조2 교과서 중심의 교육보다 실험실 ... ) 배경 및 의의1 아동중심의 진보주의 교육에 대한 비판으로부터 출발.2 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 본질적인 지식의 정수를 학습하여야 한다고, 주장3 관념론과 실재론 ... 의식의 결여.4 미래 전망과 사회혁신의 자세가 부족.5 사회과학의 경시6 영원성의 배척8. 항존주의(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)1) 의의1 고대 플라톤의 관념론

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.13 | 수정일 2018.10.31

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교육기회균등 분석

................................................................................ p. 22Ⅰ. 서 론‘교육사회학’을 설명해보면, 사회학의 한 부문에 속하며, 동시에 교육연구 분야에서는 교육심리 ... 학 ? 교육 생리학 등과 더불어 ‘교육과학’의 하나로 취급한다. 즉, 교육사회학은 교육현상을 사회학적으로 연구하는 경험과학이라고 할 수 있다.교육과 사회는 과거에서부터 오늘날 ... 론 ........................................................................................... p. 1Ⅱ. 본 론

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| 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.03

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[교육]교육과정학 이데올로기 < 진보주의 >

주의는 진보주의를 부분적으로 비판하였지만 항존주의는 진보주의를 전면적으로 비판하였다. 진보주의와 본질주의의 경우는 과학주의, 세속주의, 물질주의인데 반하여 항존주의는 반과학주의 ... , 탈세속주의, 정신주의이며, 진보주의가 변화의 원리를 강조한데 반하여 항존주의는 절대적 원리로 돌아갈 것을 강조하고 있다.항존주의의 철학적 배경은 실재론에 있다. 항존주의는 실재론 ... 의 원리에 크게 의존하고 있는데. 그 명칭이 암시하는 바처럼 항존주의도 실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있다. 그래서 항존주의는 인간의 본질

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.26

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[이데올로기, 이데올로기 분석] 이데올로기 A+ 정리

을 순수하게 내면적으로 이해하는 방법을 이데아적 견해라 한다. 이에 대하여 관념형태를 본인의 사회적 기반과 관련시켜 그 이해를 반영하는 것으로 생각하는 방법을 이데올로기적 견해라 한다 ... 이데올로기》에 이르러 사람들의 관념형태가 사회의 전체적 구조에 계통적으로 관련지어졌고,《경제학 비판》(59) 서문에서 이데올로기론의 성립을 보게 되었다. 마르크스와 엥겔스는 자본주의 ... 를 가리켜서 그들 스스로 과학적 사회주의(Scientific socialism)라고 불렀다. 후자는 공산주의의 기초가 되었다.(4) 공산주의(共産主義, communism)공산주의

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.21

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문학 비평의 방법론 : 정신사적(해석학) 연구 방법론 -빌헬름 딜타이를 중심으로

2008-1 문학감상론연습1조 : 정신사적 연구방법문학연구의 방법론 : 정신사적 연구방법1. 정신사적 방법론의 개관(1) 정신사(精神史)의 사전적 의미정신사는 ‘문화사가 문화 ... 하게 작용하였다면 딜타이는 삶을 중요하게 간주한다. 딜타이는 삶의 철학을 기초로 하여 정신과학의 철학적 근거를 정립하였다. 그는 이 정신과학의 방법을 ‘삶의 표현을 이해하는 것 ... 적 증주의 철학은 자연과학적 문학 연구방법으로서, 작품의 원전, 유래사, 작가의 성장환경에 대한 철저한 연구로 성과를 올렸으나, 자료로서는 확인되지 않는 형이상학적 깊은 문제는 방기

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.19 | 수정일 2015.09.16

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막스베버와 칼 마르크스

{Report< 과제 >Karl Marx와 max Weber의 이론들을사회주의와 자본주의의 입장에서살펴보고 (내용을 나열하고)양자가 사회과학에 미친 영향을 평가하라.(말하자면 ... 는 사회학, 정치학, 기타 사회과학의 거의 전 분야를 망라하는 하나의 거대한 패러다임을 제시한 거장으로 받아들여진다.막스 베버는 1864년 4월 21일 독일 튀링겐주의 에르푸르트 ... 학교럽 각지에서의 투병생활 끝에 1902년 무렵부터 점차 건강을 회복하고, 다시 연구활동을 시작하였으나 교수직은 사양하고 학문연구에만 전념하였다.1904년 이후 [사회과학·사회정책

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16

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서양교육사

, 지자(智者)개인주의?상대주의 비판, 폴리스적 공동체 중시형이상학적?관념적?이상적 사상 주장실증주의적 경험론자, 일원론 주장교육목적실리적 측면(입신양명에 필요한 지식 전수)지덕합일 ... 적 훈련(수학?논리학?과학?철학)변증법적?객관적?과학적 교육방법 사용교육사상 및 특징교육슬로건-개인지상(個人至上)개인주의?주관주의 인생관자연철학에 회의적인 태도상대적인 진리관교육사상 ... 서양 교육사 ( 출처 : 한민석 교육학 참조 )1. 고대 그리스의 교육그리스 교육 사상의 비교 : 스파르타, 아테네구분소피스트소크라테스플라톤아리스토텔레스개요궤변론자, 소요학파

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.24

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교육연구 관련 내용

1.(대상에 따라) 과학 - 인문 과학:정치 경제 사회 문화 교육- 자연 과학:물리 생물 화학 지구과학2.(학문의 발전) 과학 - 자연 과학:인간을 제외한 사물들에 관하여 연구 ... 하는 학문 분야.물리학 생물학 화학 전기공학- 인문·사회과학:인간을 둘러싼 제반 문제들을 연구하는 학문문학 역사 정치 경제-인문 과학:국문학 영문학 불문학 독문학-사회 과학:사회학 ... 상황과 맥락 속에서 특정 사건이나 현상을 해석하고 이해하기 위해 연구자의 전문적인 판단을 중시함. 참여관찰법,문화기술적 방법론을 활용한 연구, 역사연구양적연구절차①가설 설정:변수

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.30

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[과학사]과학전쟁을 넘어서

실재의 역할은 미미하거나 존재하지 않는다고 본다. 특히 울거는 기존의 과학지식 사회학이 방법론적으로는 상대주의적이면서 존재론적으로는 실재론을 취하고 있다고 비판하면서 반실재론을 명시 ... 콜린스와 울거 등이 주장하는 인식론적 반실재론은 과학기술지식의 구성과정 자체를 지나치게 관념론적으로 묘사한다는 문제점뿐만 아니라, 역시 앞에서 제기한 비판과 동일한 맥락에서 볼 때 ... 시각을 확보하는 작업이 요구된다고 하겠다.4. 과학기술사회학의 발전방향1970년대 이후 과학기술사회학의 주류적 이론/방법론으로 발전해 온 사회적 구성주의는 앞에서 살펴보았듯이 많

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.24

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실존주의 교육

Ⅰ. 실존주의와 교육1. 실존주의란 무엇인가- 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학사상- 19세기의 합리주의적 관념론과 실증주의에 대한 비판과 도전으로 등장※합리 ... 주의 : 비합리적, 우연적인 것을 배척. 이성적, 논리적, 필연적인 것을 중시하는 태도.※실증주의 : 철학의 방법이 과학의 방법과 다른 것이 아님을 주장하는 철학적 입장.-분석철학 ... 주의 교육론(1)교육목적-인간 자체의 탐구에 따른 자아의 실현, 전인적 인간의 양성(표준화, 범주화되고 사회경제적 역할을 중시하는 교육현실을 비판, 인간주의 교육을 외침)(2)교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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