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학교사회복지론 통합 발달장애 학교폭력 아동기 또래집단 장애영유아 지도 비고츠키 이론 개별화교육계획 청소년

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"또래조정" 검색결과 121-140 / 8,148건

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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원

문헌Ⅰ. 서론노르웨이 심리학자인 Olweus(1993)는 학교폭력이란 개념은 관점과 적용 범위에 따라, 대상의 주체와 객체에 따라 교내 폭력, 학교 주변 폭력, 또래 폭력, 청소년 ... 의 욕구를 또래나 자신보다 힘이 약한 사람에게 폭력을 행사함으로서 만족하려는 경향이 있다. 따라서 가정에서는 특히 예절, 생활습관, 가치관등의 교육에 힘써야 하고 자신의 자녀를 과잉보호 ... 하여 조정과 중재를 함으로써 가해자의 진정한 반성과 피해자의 용서를 통해 공동체의 평화와 정의가 실현될 때 비로소 해결될 수 있다. 학교폭력예방법이 각 학교의 학교폭력에 대한 대책

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.19

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통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서

(장애-비장애)의 요인과 함께 잘 훈련된 교사와 행정적인 지원 그리고 부모와 지역사회의 긍정적인 태도에 의해 그 결과는 크게 다르다. 통합교육은 첫째, 장애아동들에게 또래 모델링 ... 으로 적절하고 나이에 맞는 행동을 관찰하는 일반적인 교육의 기회를 갖게 된다. 둘째, 정상적인 또래 아동과 상호작용을 통해 사회성이 향상된다. 셋째, 의사소통에서 언어 표현 능력 ... 을 했다.3) 최소 제한 환경특수아동을 일반 또래와 가정 그리고 지역사회로부터 가능한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다. 특수아동의 삶이 가능한“정상적”이어야 한다는 뜻이며, 특수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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비고츠키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달을 예를 제시하시오.

적으로 만들 수 있다.이렇듯 비고츠키의 사회적 상호작용주의는 아동이 양육되는 환경과 문화의 차이가 발달의 차이를 불러온다는 점을 설명할 수 있으며 아동이 자기 또래 혹은 자신 ... 보다 유능성을 가진 성인과의 상호작용을 통해서 이미 가지고 있는 정보를 자기 자신의 행위로 조정하고 내면화할 수 있다는 점 역시 설명 가능하다.서론에서 비고츠키의 사회문화적 상호작용주의 ... 를 학습이 일어나는 과정에서의 교수 관계로 정의하는데 이때 아동, 학생과의 교수 관계를 맺는 대상은 부모, 교사 등의 성인 혹은 아동보다 더 능력을 가진 또래이고 이들을 바로 선발달자

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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자신이 관심이 있는 이상심리와 정신장애를 포함하고 있는 논문을 찾아 리뷰하고, 논문에서 다루고 있는 정신장애명, 논문명, 연구목적, 연구대상, 연구방법, 연구결과에 대해 분석하시오.

와 치료 개입을 위해 필수적이다.ADHD의 영향은 학령기 아동에게 국한되지 않는다. 학업 수행 저하, 또래 관계에서의 어려움, 가정 내 갈등 증가와 같은 문제들은 성인기에도 이어질 수 ... . ADHD 아동은 학업을 지속적으로 따라가는 데 어려움을 겪으며, 또래 관계에서도 부정적인 경험을 하는 경우가 많다. 이는 단순히 주의 집중의 문제를 넘어, 학습 동기 저하, 자기조절 ... 있다(Deshazo Barry et al., 2002).(2) 또래 관계 문제ADHD 아동은 또래 관계에서 지속적인 어려움을 경험한다. 연구에 따르면, ADHD 아동 중 약 50

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.01 | 수정일 2025.02.21

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유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례를 들어 제시하시오.

유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례를 들어 제시하시오.Ⅰ. 서론영유아들은 서로 또래 아이 ... 들과 상호작용을 하며 그들만의 사회집단 안에서 서로 자극을 주고 영향을 주며 사회성을 키우게 된다. 영유아는 비슷한 발달단계에 있는 또래의 사고방식과 행동에 관심을 가지고 이를 모방 ... 한 집단활동에서 또래 아이들은 부딪히는 요소가 생기고 그것이 갈등으로 이어지는 상황이 생기게 된다. 갈등은 유아들 간의 상호작용에서 자연스럽게 일어날 수 있음에도 불구하고, 부모

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.27 | 수정일 2022.07.26

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피아제와 비고츠키의 인지발달 이론을 비교하여 설명하고, 인지발달 이론이 보육과정에 시사하는 바를 논의하시오.

었습니다.인지기능 발달을 결정하는 주요 구성요소는 성숙, 물리적, 경험적, 사회적 요인을 적합하게 통합하고 조정할 수 있는 개인의 타고난 능력을 필요로 하는 것으로 보았으며, 이 ... 적 경험과 사람들과의 상호작용인 사회적인 요인으로 나누었습니다.인지기능 발달을 결정하는 주요 구성요소로는 성숙, 물리적, 경험, 사회적 요인들을 적합한 방식으로 통합하고 조정하는 개인 ... 수준 사이의 거리로 정의됩니다.비고츠키는 아동부터 이미 사회적 존재이며 타인과의 관계 속에서 영향을 받고 성장하며, 동시에 아동 스스로 주변의 어른과 또래로부터 영향을 받는다는 점

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.26

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학생의 문제행동중재 정리본(초특임용고시준비)

적 일과표))- 실무원 활용해 앉힘-> 스티커 1개 회수-> 강화 다시 예고- 이유 묻기-> 자리에 와서 앉도록 요구 후->과제 난이도 조절- 선호도 활용해 자료, 환경조정- 이탈시 ... 하고 남의 일에 관심이 많음/새로운 것에 관심을 보이지만 주의집중 시간이 1분 이내로 짧음- 집중의 박수- 활동마다 이름 자주 부르기- 또래짝활동- 시각적 일과표 활용(수업시간과 쉬 ... 의 요구사항이 받아들여지지않으면 공격행동을 보임- 이유묻기-> 미안해+(기능적 의사소통)수업에 적극적이며 친구를 잘 도와줌/친구와 함께하는 행동 선호- 또래교수활용- 00이가 00이

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.04

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영유아교수방법론_영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요

기 때문이다. 또한 다른 연령대에 비해 더 섬세한 활동을 할 수 있기 때문에 5세 아이들을 대상으로 진행하고 싶은 수업은 신체활동과 관련된 수업이다. 더불어 또래 아이들과 함께할 수 있 ... 는 분위기를 조성해 또래들이 올바르게 협력할 수 있도록 함으로써 또래들과의 교류 증진에도 도움이 될 것으로 생각한다.2. 본론1) 주제 선정 이유와 목표신체운동 및 건강영역 ... 아이들은 성공적으로 신체 운동을 하면서 성취감을 느낄 수 있기 때문이다. 이러한 경험은 아이들이 또래들과 우호적인 관계를 형성할 수 있는 기초가 된다. 따라서 영유아에게 긍정적인

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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[교육학] 교육심리 과제 레포트_중등교사로서 학생의 창의력을 높이기 위한 방안과 선행지식에 대한 개인적 견해

하지 않고 허용하는 환경 등은 창의적인 사고를 촉진하고 유발한다. 중등 교사라 가정하고, 학생들의 창의력을 높이기 위해서는 유연한 사고를 형성할 수 있도록 조정해야할 것이다.선천 ... ’이라고 생각한다. 사춘기에 접어든 학생들에게 있어 또래 집단에 대한 소속감과 그들이 주는 영향은 결코 작다고 말할 수 없다. ‘토론·토의 활동’은 또래 집단의 사고방식에 대해 교사가 조금 ... 더 빠르고 정확하게 알 수 있으며 활동을 하는 학생들의 경우에는 또래 학우들의 다른 사고를 접하면서 새로운 관점에서 보는 접근 등의 폭을 넓힐 수 있다.또한 ‘토론·토의 활동

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.03

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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징

는 언어 발달의 문제가 있는 상태로, 다른 발달적 장애나 신체적, 환경적 요인이 없이 나타난다. 이와 달리, 말 늦은 아동은 정상적인 발달을 보이나 언어 발달만이 또래에 비해 느린 ... 에 단어 사용의 제한이 두드러지게 나타난다. 이러한 아동은 다른 발달 영역에서는 정상적인 발달을 보이며, 언어 발달이 늦은 경우에도 보통 시간이 지나면서 또래 수준으로 회복된다.본 ... 은 또래와의 의사소통에서 어려움을 겪을 수 있다. 이는 사회적 관계 형성에 어려움을 초래할 수 있으며, 자존감 저하나 고립감을 느끼게 할 수 있다. 이러한 문제는 장기적으로 볼 때

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.14

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영유아 교수학습방법

등을 영아에게 제시하고, 또래와 어린이집 내의 다양한 구성원 등 주변 환경 등에 관심과 흥미를 갖도록 안내한다. 새로운 놀잇감을 영아가 잘 볼 수 있는 벽면이나 교구장에 제시 ... 이나 내용을 재조정한다.2/ 탐색하기교사는 영아에게 놀잇감 등을 제시하고 난 후 보다 적극적인 교수 전략을 사용하여 탐색을 유도하고 격려해 본다. 영아가 자유롭게 탐색을 시도 ... 한 경험을 놀이로 통합하도록 유도하고, 또래와 놀이 경험을 공유하도록 격려한다. 이때 교사는 영아의 놀이가 진행되는 초기에는 관찰을 통하여 영아의 놀이 행동에 관심을 보이고 놀이

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.04

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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.

을 유도합니다.(2) 발달적 이론비고츠키는 사회, 문화적 영향력을 중요시한 인물입니다. 그는 자기 자신 뿐 아니라 모든 아동들이 부모와 또래, 교사와의 상호작용을 통해서 많은 걸 ... 에서 자신의 내적 요소보다는 부모, 또래, 교사 등 사회문화적 영향이 아동에게 더 큰 영향을 미친다고 주장한 점과 학습이 발달에 선행해야 한다고 이야기한 점에서 피아제의 이론과 다릅니다 ... 적 교수방법 사례(1) 발달지체장애발달지체유아는 또래 유아보다 신체, 정서행동, 사회성, 인지 등의 발달에 있어서 문제를 보이거나 지체되어 전반적 발달 장애로 의사의 진단을 받은 유아

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.17

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A+자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오

의 유아기는 가장 긍정적인 수준으로 형성되며, 이후 성장 과정에서 또래와의 비교를 통해 조정됩니다. 또한 자녀와 부모가 형성한 애착관계는 자녀의 자아존중감에도 큰 영향을 미칩니다 ... 합니다. 활동을 통해 크고 작은 근육을 활용하여 운동 능력과 조절 능력을 기를 수 있습니다. 자아존중감은 이러한 활동에 큰 영향을 미칩니다. 특히 대외활동은 또래들과 함께 하는 경우가 많 ... 저하는 아동의 사회 발전에도 악영향을 미칠 수 있습니다. 자신에 대한 생각이 소극적이므로 다른 친구들과 어울리는 것을 피하게 될 수 있습니다. 따라서 또래 친구들과의 관계 구축이 어렵고 아동기에 꼭 이뤄야 할 사회 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.12

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발달이론 중 자신이 가장 선호하는 발달이론 하나를 선택하여, 그 이론의 주요 내용에 대해 쓰고, 왜 그 이론을 선택했는지 구체적인 예를 들어 설명하시오.

-강화와 동기화의 단계로 설명하고 있다.2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념으로 모델링·모방, 인지, 자기조정 ... 은 주로 인지활동으로 보며 인간은 생각하고 계획하며 인식하는 존재로 본다. 따라서 학습된 행동을 수행 할 의지는 인지적 통제하에 있다고 본다.다음으로 자기조정·규제를 들 수 있 ... 다.인간은 당면한 상황에 대해 조정, 인지적 능력을 발휘하며 스스로 감독하면서 그들 자신의 행동결과를 산출함으로서 그들의 행동에 어느 정도 영향력을 행사할 수 있다. 이는 자기 자신

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.22

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학교폭력 실태 및 원인, 생활지도 문제점 분석

한다)으로 구성된다. 한편, 또래 중재는 또래 조정과 비슷한 말로 학생들 사이에서 일어나는 갈등에 대해 교사나 학부모가 아닌 또래나 선배가 조정자가 되어서 갈등 문제를 해결하는 과정 및 활동 ... 대화, 또래 중재 등 최근 현장에서 실시하고 있는 내용을 조사하고 최근의 생활지도 방법의 변화성과 함께 제시회복적생활교육이란, 잘못된 행동을 변화시키기 위해 비난과 처벌의 방식 ... 이 아닌 조정과 화해 방식으로 문제를 해결하는‘회복적 정의’를 학교에서 실천하는 접근방식으로, 학교의 문화를 평화적으로 변화시킬수 있는 새로운 생활교육의 패러다임이다. 여기서 회복

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.13

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청소년기의 문제점과 문제해결을 위한 사회복지실천의 역할에 대하여 서술하시오

는 학교나 지역사회 기관을 중심으로 문제를 파악하고, 또래관계 갈등 조정 프로그램이나 집단상담을 통해 청소년들이 건강한 대인관계를 형성할 수 있도록 지원하는 역할을 수행한다.라 ... 이 지나치게 높다면 학업 성적이나 진로 선택에 대한 부담을 더욱 크게 느끼게 되고, 또래 집단 간의 경쟁이나 왕따와 같은 현상이 발생하면 심각한 정서적 상처가 될 수 있다. 심리적인 면 ... 는 삶의 방향이 충돌하거나, 주변의 또래 집단과 끊임없이 비교되는 환경에서 자아가치감이 흔들리는 사례가 많다. 실제로 국내 여러 조사에서 중·고등학생의 약 35% 이상이 자신이 누구

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.25

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교사의 놀이지원에 대한 다양한 방법에 대하여 설명하시오

지원에 대한 다양한 방법1) 놀이과정의 조정2) 놀이 지원3) 놀이 공간의 변화4) 교사가 계획한 다양한 자료5) 놀이지원역량3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론영아기는 전 ... . 따라서 교사는 영아의 발달과 특성을 잘 이해하고, 영아 개개인의행동을 잘 관찰하여 또래 영아들과 잘 어울릴 수 있도록 적절히 상호작용을 해주어야 하며, 개인의 특성에 맞추 ... 기, 놀잇감을 탐색할 기회 제공하기, 함께 주고받으며 놀기 등을 통해 영아의 발달과 학습을 촉진할 수 있다. 다섯째, 교사는 또래의 상호작용이 원활하게 이루어질 수 있도록 지도

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.10

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교육평가 면접법의 개념

있음을 보여준다. 특히 놀이에 대한 유아의 인식은 단순한 선호 조사를 넘어, 정서적 안정감, 또래와의 관계, 자기조절 능력까지 드러나게 하며, 이는 교육과정 조정 및 개별 지도의 기초 자료가 될 수 있다. ... )에 속하며, 정형화된 평가도구에 의존하지 않고 평가자가 상황에 따라 질문을 조정하고 응답자의 반응을 유연하게 수용할 수 있는 개방적 성격을 갖는다. 이를 통해 면접법은 평가 ... 의 의의개별화 평가: 유아의 발달적 수준, 흥미, 언어 능력에 맞춘 개별 평가 가능정서적·사회적 이해: 교사가 유아의 감정, 또래 관계, 자기 인식 등을 정성적으로 파악교육계획

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.05.16

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장애유아를 양육하고 있는 가족은 어떠한 심리적 특성을 지니고 있으며, 특수유아 가족에게 제공할 수 있는 지원방안의 구체적 사례에 대해 제시하시오.

상황을 조장했다는 죄책감을 느끼는 경우가 많다. 넷째, 사회적 고립감이다. 장애인 복지 서비스 이용 경험 부족, 또래 부모 모임 참여 기회 제한 등으로 인해 지원 체계로부터 소외 ... 다. 부모는 장애 유형과 중재 방법을 학습하고, 전문가 상담과 또래 부모 모임을 통해 실질적 정보를 수집한다. 이 과정에서 유사 경험자의 조언은 정서적 지지를 제공한다. 제 경험상 같 ... 은 상황을 겪는 부모의 경험 공유가 정서적 피로 완화에 큰 도움이 되었다.셋째, 역할 재조정 단계이다. 부모는 가족 구성원 간 역할을 재분배하여 돌봄 부담을 분담한다. 가령 배우자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21

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평가제 상호작용

에 관심을 가질 수 있게 함. ** 놀이가 참여하지 못하는 영아가 또래들의 놀이에 관심을 갖고 참여할 수 있도록 또래들의 놀이행동을 말로 표현해 줌. 1-3. 놀이 및 활동 지원 1 ... 확인함. - 교사는 전체 영유아가 어떤 놀이나 활동에 참여하면서 무엇을 경험하는지, 어려워하는 점은 없는지, 또래와의 관계는 즐거운지, 놀이나 활동에 필요한 부분은 없는지 등을 확인 ... 몸등을 또래와 나눌 수 있도록 격려한다. ? 교사는 영유아가 자신의 감정이나 생각을 또래에게 말로 표현하도록 격려함. ? 교사는 놀이나 활동 상황에서 또래 간 학습이 일어나도록 영

리포트 | 8페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.07.16 | 수정일 2024.11.21

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