"한국어문법교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 배론 한국어수업지도안 학점은행제 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어교원 절차 중심 한국어 관용 표현 한국어 문법항목

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"한국어문법교육론 과제" 검색결과 1,281-1,300 / 3,016건

Whorf 가설을 중심으로 살펴본 언어와 사고의 관계

들은 단순히 수학적인 과제에서만 우수한 것이 아니다. 그들은 과제에 다르게 접근하는 것으로 보인다.한국어와 영어는 공간에서 차이를 보인다. 이들 언어를 습득하는 아동들은 실재를 다른 ... 들도 때로는 문법적 성별을 분류의 기초로 사용할 수 있다고 결론지었다.특히 한국어 화자와 영어 화자 사이에는 어떤 문화적 차이가 있을까? 먼저, 한국어에는 주로 ‘우리’라는 개념 ... 들은 미묘한 색조의 변화처럼 아주 자세히 구분되기도 한다. Whorf는 언어마다 가장 잘 분화된 영역이 다르다고 주장했다. 예를 들어, 한국어는 다른 언어에 비해 친족어가 상당히 발달

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.02 | 수정일 2024.05.21

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입력처리의 이해

입력 처리의 이해과 목 명: 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론한국어 교사의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수 ... 의 특별한 교수법이 필요하다. 제 2언어를 교수하기 위해서는 다양한 원리들이 있는데, 이번 과제를 통해 입력처리 교수의 원리에 대해 자세히 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 입력처리 교수 ... 를 설명한 것이다. 또, 한국어의 경우, 능동/피동의 대응에서 피동문의 주어를 동작주로 해석하는 경향과 관련이 있는 것을 설명하고 있다.3) 처리 교수 단계의 원리(단계별 특성)처리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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다언어주의의 이론과 실제-한국어와 중국어 비교

지만 이번 과제를 통해서 어렵게 느껴지고 있던 한국어 어법을 조금이라도 더 이해할 수 있었다.참고자료영정정(2018), 한국어와 중국어의 어순 비교를 통한 교육 방안 연구, 강원대 ... 다. 이번 과제를 통해서 중국어와 한국어에 나타나는 주요 어법적 차이에 대해서 비교분석해 봤다.어순 비교한국어의 기본어순는 주어 목적어 동사이다. 6개의 문장성분을 배열하면 다음 ... 는 문법적 관계를 의미한다. 한국어는 교착어이지만 중국어는 고립어이기 때문에 격이 잘 발달되어 있지 않다. 서혜민(2012)의 연구에서는 한국어와 중국어에는 동일하게 주격, 목적격

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.18

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입&제& 연습& 활용&마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용，마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ＊과제 작성할 때 교재(5주 ... -고’, ‘-(으)며’, ‘-(으)나’ 따위가 있다.본 과제를 통해 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 ‘-다시피’를 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 ... 차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)작성자 : 김**Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론< 연결어미 ‘-다시피’ 수업

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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[한국어이해교육론] 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면

외국어로서의한국어이해교육론듣기의 특성에 대하여 살펴 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면에서 설명하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 듣기를 어려워 ... 하는 이유(2) 의사소통 중심 교육3. 결론4. 출처1. 서론언어 교육의 흐름이 문법 번연식 교수법에서 의사소통 중심 교수법으로 넘어가면서, 듣기 교육의 중요성이 부각되고 있 ... 을 호소할 수 있다. 과거 문법 번역식 교수법이 언어 학습에서 지배적인 우위를 점하고 있었을 때는 듣기는 단순히 말을 이해하는 수동적인 성격으로 간주되어 교육의 후순위에 자리

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

1. 대조언어학주제: 3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음 ... 에 나는 본 과제를 통해 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 살펴 보고자 한다. 어려운 자음을 언어권 별로 제시해 보고, 어려운 모음도 언어권별로 제시해 볼 것 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 발음 교육과 관련된 교수법은 여섯 가지 정도로 분류해 볼 수 있다. 첫 번째는 직접교수법이다. 직접교수법은 원어민(해당 언어를 모국어로 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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"외국인을 위한 문화교육론" - 한국어 교제중 하나를 선택하여 교재안의 제시된 문화항복을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

교재 “결혼이민자와 함께하는 한국어2” 의 문화항목의 정리 및 제시방식 조사담당교과목:외국인을위한문화교육론담당교수님:**** 교수님학생명:***(아이디)Ⅰ서 론Ⅱ본 론1. 교재 ... 는 한국어 교재에 항상 새로운 시대적 요구,학습자의 학습 목적과 심리, 언어문화 등의 다양한 요소들이 담겨야 한다.외국인을 대상으로 언어를 가르친다는 것은 단지 그 말과 문법 ... 의 주요 과제로 대두되고 있는 가운데,결혼이민자를 위한 한국어 교재인 “결혼이민자와 함께하는 한국어”를 간행하게 된 것은 매우 의미 있는 일이라 생각한다. 결혼이민자를 위한 한국어

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.11

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[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고, 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이 름 :과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고, 각 단계에서 유의할 사항을제시해 보시오.가. 서론나. 본론(가 ... 다. 결론※ 참고문헌가. 서론본 과제에서 요청하는 [한국어교육과정 개발 절차]를 정리하기 위하여 우선 몇가지의 명칭을 강의 교안으로 정리하고 출발하고자 한다.① 한국어 교육과정이란 ... ) 한국어 교육과정의 개발 절차 - 단계별 내용정리와 유의사항① 상황 분석② 요구 분석③ 교육 목적 및 목표④ 교육 내용 선정 및 구성⑤ 교수 학습 방법 선정⑥ 평가 지침 및 방법의 선정

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.08.03

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다. - 외국어로서의 한국어 능력 평가론

라 칭함) 시험은 필수적이다. 한국어 능력시험은 한국어를 모어로 하지 않는 외국인들에게 국립국제 교육원이 시행하는 시험이다.한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인 ... 능력시험에 응시한 경우를 보았다. 한국어 능력시험은 여러 기관에서 공식적으로 인정하는 시험이다. 한국어 능력 시험 점수가 있으면 외국인 및 12년 외국 교육과정이수 재외동포의 국내 ... ~52번 문항은 내용의 적절성을 보고 어휘와 문법 사용의 정확성을 평가한다. 반면, 53~54번 문항은 과제의 충실성, 내용의 적절성, 내용의 표현성을 평가한다. 작문형 시험

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

외국어로서의 한국어 교육개론주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 개념2. 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점 ... 1) 문법 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2) 상황 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점3) 화제 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점4) 개념-기능 교수요목의 개념 ... 과 특징 및 한계점5) 과정 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점6) 절차 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목은 흔히 교육과정

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

다. 그러므로 본 과제를 통해 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 각각의 특징들을 자세히 알아보도록 하겠다.본론일반목적일반목적 학습자는 특수한 목적의 연계없이 한국 및 한국문화에 대한 관심 ... 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.서론세계적으로 한국에 대한 관심이 높아짐에 따라 한국어를 배우고 싶어 하는 외국인들도 지속적으로 증가하고 있다. 이렇게 ... 는 적절한 한국어 교육이 필요할 것이다. 그 이유는 학습자들의 목적에 적합한 한국어 수업만이 학습자들이 한국어를 더욱 효율적으로 배우고 실제 필요한 의사소통상황에 한국어를 성공

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.13

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어표현교육론“구어의 특성에 대해 기술하시오.”담당교수 : 교수님작 성 자 :I. 서론과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오.II ... 어서 전달 매체에 따라서 구어와 문어로 나눌 수가 있는데, 문법적 정의로 구어란 인간의 입을 통해 직접 전달되어지고 의사소통을 할 때에 사용되는 언어 형식을 의미하며, 구어에서 주로 ... 쓰이는 말을 구어체라 합니다.2. 구어의 특성한국어 구어의 특성은 다음과 같이 분류가 되고 있으며, 각각의 특징에 대하여 알아보자.① 통사적 특징② 음운적 특성③ 담화적 특성① 통사

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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한국어에 존재하는 한자어와 한글

과 이번 과제를 통해서 한국어의 다양성 포용이라는 새로움을 인지할 수 있었다.참고문헌고산(2020), 중국인 학습자를 위한 한국어 두음법칙 교육 실태와 방향, 학습자중심교과교육연구 20(19), 481-499.PAGE \* MERGEFORMAT1 ... 을 것 같다.결론이번 과제를 통해서 한국어에 나타나는 한자어 특성인 ‘두음법칙’에 대해서 다시 한번 이해해보고 이러한 현상이 한국에서 다양한 형태의 어휘가 나타나기 때문임을 이해 ... 한 현상이다. 비록 외국인 입장에서 봤을 때는 이러한 문법체계가 번거롭지만 한국어의 발전 입장에서는 다양한 어휘체계를 포용하고 한국적으로 해석하기 위한 시도라고 생각한다. 두음법칙

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.10

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

는지를 반영하세요.)Ⅰ. 서론외국인을 위한 한국어 문화 교육은 언어 교육이 단순히 언어의 원리나 문법 전달에 그치는 것이 아니라 그 언어를 사용하는 사람들의 생활 방식, 가치관, 제도 ... 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하 ... 등의 이해를 통한 학습자의 의사소통 능력향상을 목적으로 하게 되면서 중요한 요소로 제기되었다.1990년대 중반 이후 외국인을 위한 한국어교육에서의 문화의 의미, 언어와 문화의 관계

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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외국어로서의한국어교육개론 과제

한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명1. 서론2. 본론가. 문법번역식 교수법나. 직접교수법다. 청각구두식 교수법라. 전신 반응식 교수법마. 총체적 언어 교수법바. 의사소통 ... 한 교수법이 발달해 왔고 각 교수법들이 가지고 있는 장단점이 있다. 오늘 과제에서는 한국어 교수법을 포함한 개념인 언어교수법을 알아볼 것이다. 문법번역식 교수법, 직접교수법, 청각구두 ... 위한 언어교육은 꼭 필요했을 것이다. 이 교수법은 18-19세기까지 성행하였고 어휘를 우선적으로 암기시키고 번역을 통해 내용을 이해하게 하는 방식이었다. 문법 규칙의 습득을 중요시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.19

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외국어로서의 한국어교육개론- 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오

목적에 따라서 두 가지 방향, 직업 목적의 한국어 교육과 학문 목적의 한국어 교육으로 나뉘어 진다. 이번 과제에서는 이 두 가지 목적 교육의 특징을 각각 알아보고 비교하여 살펴보 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교육개론과제명: 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오서론본론직업 목적 한국어 교육직업목적 ... 의 한국어 교육의 개념직업목적 한국어 교육 특징학문 목적 한국어 교육학문목적의 한국어 교육의 개념학문 목적의 한국어 교육과정학문 목적의 한국어 교수방법결론참고문헌Ⅰ. 서론외국어

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

●과목명: 외국어로서의 한국어 이해 교육론●이름: -●아이디: -●과제 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립 ... 이주민들을 볼 수 있다. 이러한 다문화 사회를 맞이하며 이주민들에게 의사소통과 정착의 기본이 되는 언어를 어떻게 하면 효과적으로 가르칠 수 있을지 생각해보게 된다.한국어 교육 ... 은 한국어가 주류 언어인 한국에서 한국어에 익숙하지 않은 학생들을 대상으로 하여 그들의 한국어 의사소통 능력을 일정 수준에 이르게 하기 위해 이루어진다. 외국어로서 한국어 교육의 목적

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.23

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(외국어로서의언어교수이론 - 과제) 우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오.

외국어로서의 언어교수이론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점 ... 에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오. (문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외)< 목 차 >1. 서론1) 대략적인 교수법 개괄 ... 적 관점3. 결론1) 총 정리 및 주관적 의견2) 참고문헌(도서, 학위논문, 학술지논문, 사이트 등)1. 서론외국어 교수법의 이해를 위해서는 외국어 교육의 시기, 대상, 이유의 3

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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[A]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.

과제 주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현 ... 정보㉢ 화용 정보㉣ 관련어 정보㉤ 활동교수방법3. 결론4. 참고문헌1. 서론1. 서론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 의미, 형태통사, 화용 ... , 관련어 정보를 분석해 보고, 선택한 문법 표현에 대한 활동 교수방법(문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 등)도 포함하여 어떻게 가르칠지에 대해

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.06

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외국어로서의 한국어 이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 는 듣기와 말하기에 대한 보다 실제적인 연구와 개발이 필요할 것이다.본 과제에서는 한국어 언어 능력의 보다 더 나은 개발하기 위하여 『세종 한국어3』의 14단원 중 ‘6과 쇼핑 ... 할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.【목 차】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 『세종한국어 3』 제 6

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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