"敎育方法"의 검색결과 입니다.

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공자의 교육사상 일본은없다 한자성어 iso9001매뉴얼 技術體系政治秩序的起源

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"敎育方法" 검색결과 101-120 / 327건

[정신의학][정신][의학][정신분열][소아청소년][청소년][조선시대][서포 김만중]정신의학과 정신분열, 정신의학과 소아청소년, 정신의학과 조선시대, 정신의학과 서포 김만중 분석

의 부chosocial model)이 중요하다.team approach 가 필수적이다.Ⅳ. 정신의학과 조선시대조선에서의 精神醫學敎育은 1910년 大韓醫院醫學校에서, 精神科患者 ... 정신과학 임상강의를 포함한 2시간씩의 강의를 받았다. 또 필수과목 이외에 科外講義로 醫學的心理學 강좌를 수의 과목으로 개설하였다京城帝國大學醫學部神經科學精神科學敎室의 敎育 ... 하게 사용되었고 이외에도 진행마비에 대하여 말라리아發熱療法, 硫黃筋肉注射方法, Typhoid vaccine을 이용한 發熱療法 등을 시도하였는데 정신분열증 환자에게는 특히 Insuli 한다.

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.11

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정신분석에서의 집단 상담

등의 非合理的인 생각에서 脫皮하여 보다 合理的이고 論理的인 思考에 입각하여 行動하도록 도와준다. 따라서 이 모형은 매우 認知的이고, 活動的이고, 指示的인 敎育方法을 사용 ... -12명까지의 學生들이 集團指導性의 훈련을 받은 한 사람의 유능한 전문가의 指導아래 敎育的, 職業的, 社會的 및 個人的價値 등에 관한 그들 相互間의 意味있는 대화를 나누는 과정이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.02

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공무원 교육훈련에 관한 연구

Ⅰ. 序論?????????????????????21. 硏究의 目的????????????????22. 硏究範圍 및 方法 ?????????????3Ⅱ. 敎育訓練의 定義 ... ???????????????51. 硏究의 槪念과 意義 ????????????52. 敎育訓練의 種類와 方法 ??????????53. 訓練의 事後評價와 訓練의 抵抗???????9Ⅲ. 韓國公務員 ... . 公務員敎育訓練의 分野別改善方案?????403. 公務員敎育訓練의 方法的改善方案?????47Ⅵ. 結論?????????????????????51?參考文獻

리포트 | 60페이지 | 8,000원 | 등록일 2008.10.23

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페스탈로치

적 생활에 의한 보편적 인간성의 陶冶가 추구되고 있는 것이다.4. 敎育方法페스탈로치의 교육방법의 일반원리를 요약하면 다음과 같다.1) 觀察, 즉 감각적 지각(直觀)은 학습지도의 기초다 ... 학교를 폐쇄할 때까지 産業과 敎育을 결부하는 家庭的 교육에 몰두하였다. 빈민학교의 경험을 통하여 그는 민중의 가난한 생활을 능히 알게 되었고, 동시에 無知한 사람들의 마음의 밑바탕 ... 의 아버지, 브루그도르프와 뮌헨북세에 있어서의 새 國民學校의 創設者, 이페르텐에 있어서의 人類의 敎育者, 참된 人間, 참된 基督敎徒, 참된 市民, 모든 것을 남을 위해 하였고, 自己를 위

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18

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교육이론의 토착화와 인류학적 탐구

. 몇 가지 과제Ⅲ. 외래이론의 비판적 도입을 위한 분석모형 51. 이론사회분석모형2. 비독립성분석모형3. 문화접변모형Ⅳ. 결어 7Ⅰ. 공동과제(共同課題)로서의 교육이론(敎育理論 ... ‘한국적 교육현상’인가에 관한 것이었으며, 이것은 1970년대의 ‘교육학의 보편성과 특수성’에 관한 논쟁의 계속이다.2. 상대적(相對的) 파악방법(把握方法) : 토착화(土着

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.26

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교권 확립을 위한 교사의 노력

여 더 이상 學生이나 學父母 또는 敎育環境의 문제로만 置簿할 것이 아니라, 敎師 스스로 權威를 높이기 위한 方法을 硏究하고 實踐하기 위한 努力을 해야 한다. ... 에서부터 脅迫이나 暴行에 시달리는 등 敎權侵害가 점점 심각한 수준에 이르렀다. 敎權失墜는 敎師의 社會的地位를 떨어뜨리고 自矜心을 잃게 만들어 敎育의 質을 낮추기 때문에 결국은 社會發展 ... 을 가르치고 指導함에 있어서 가지는 權利를 말한다. 이는 公共機關이나 學父母로부터 獨立的으로 敎育할 權利를 委任받았다는 ‘委託權’으로서의 敎育權이다. 現在의 敎權의 墜落은 公敎育

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.16

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경영자 리더쉽(경영 리더십) 개념, 경영자 리더쉽(경영 리더십) 이론, 경영자 리더쉽(경영 리더십) 인재정보, 경영자 리더쉽(경영 리더십) 경영 전략, 경영자 리더쉽 내실화 방안

들에 影響을 미치기 때문이다.따라서 旣存의 接近方法들을 統合함으로써 經營者의 經營成果에의 影響過程을 說明할 수 있을 것이다.1. 최고경영자의 특성과 경영성과의 관련에 대한 이론最高 ... 에서 더 優秀한 成果를 보이는 經營者集團은 여러 종류의 部署經歷과 더 높은 敎育程度를 지니고 있다.’고 主張하였다. 또한 Child는 ‘經營者의 年齡과 成果사이에 강한 聯關性이 있

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.23

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일본어 회화수업에 있어서의 온라인 평가 - 오프라인 평가와 비교 고찰

한국외국어교육학회 윤호숙

논문 | 27페이지 | 6,600원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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韓國의 ‘初級課程’ 漢字敎育現況 (한국의 ‘초급과정’ 한자교육 현황)

한국한자한문교육학회 김왕규

논문 | 18페이지 | 5,200원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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[가치관][가치][신념][가치관 개념][가치관 원리][가치관 유형][가치관 기능][가치관 발달]가치관의 개념, 가치관의 원리, 가치관의 유형, 가치관의 기능, 가치관의 발달 분석

의 槪念定義가 관점에 따라 多樣하듯이 價値觀의 類型도 硏究者의 관심, 硏究對象, 硏究方法에 따라 多樣하다. G. W. Allport와 P. E. Vernon은 독일의 敎育哲學者인 E

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24

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[동양][동양사상][동양윤리][동양철학][동양학][동양화]동양과 동양무도, 동양과 동양사상, 동양과 동양윤리, 동양과 동양철학, 동양과 동양학, 동양과 동양화, 동양과 동양예언

한 사람은 누구나 받아들임으로써 중국에서 最初로 私立學校를 세운 셈이고, 아울러, 普通·平等敎育을 行했다.2. 인공자 이전의 사상적 관심은 自然 또는 鬼神이었다. 하지만 孔子는 문제 ... 게 나눠보면, 宇宙論 또는 天道論, 人生論 또는 人道論, 致知論 또는 方法論, 修養論, 政治論의 다섯 부분으로 대략 나눌 수 있다(장대년, 32). 그 중에서 우주론, 인생론, 치지

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.02.22

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맹자의 교육사상과 현대적 의의

者姿勢論4. 敎育方法論5. 敎育環境論Ⅳ. 孟子敎育思想의 現代的意義1. 현대 교육과의 관계2. 도덕교육Ⅵ. 結論Ⅰ. 緖論오늘날 우리가 받고 있는 교육은 도덕적인 인간을 만들기 위한 ... 맹자의 교육사상과 현대적 의의- 차 례 -Ⅰ. 緖論Ⅱ. 孟子의 思想形成의 背景1. 孔子의 敎育思想2. 孟子의 性善說Ⅲ. 孟子의 敎育思想1. 敎育目標論2. 敎育重視論3. 敎育 ... 과 맹자의 성선설을 밝힌 후, 그의 교육사상에 대해 자세히 알아보고, 현대 교육에서의 그의 사상적 의미를 부여하도록 하겠다.Ⅱ. 孟子의 思想形成의 背景1. 孔子의 敎育思想공자

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.19

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최한기의 교육사상

(敎育思想)1. 교육(敎育)목적(目的)2. 교육내용(敎育內容)3. 교육방법(敎育方法)Ⅴ. 최한기(崔漢綺) 교육사상(敎育思想)의 현대적(現代的) 의의(意義)Ⅵ. 결론(結論)Ⅶ. 논의(論 ... 론적(經世論的) 현실인식(現實認識)을 소유(所有)하고 실증성(實證性)과 실용성(實用性)을 중시(重視)하는 방법(方法)에 의존(依存)하는 변화(變化)를 가져왔으나, 성리학(性理學 ... )으로부터 학문적(學問的) 자립(自立)을 성취(成就)한 것은 19세기(世紀)에 정약용과 김정희 등에 이르러서였고, 실학파(實學派)의 존재론적(存在論的) 기반(基盤)과 방법론적(方法

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.30

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오천석의 스승을 읽고 (한자첨부)

(注入式)교육(敎育)을 받은 세대(世代)였고, 그게 편했다. 나 자체(自體)가 불편(不便)하게 여기는 것을 내가 교사(敎師)가 된다면, 어떤방법(方法)으로 수업(授業)을 진행(進行 ... )의 입장에서 주입식(注入式)으로 너무 치우쳐있는 교육(敎育) 방법(方法)을 바꿔야한다고 주장(主張)하고 말하는 것과는 다른 이야기다. 나는 수업시간(授業時間)에 교사(敎師)와 얼마나 ... )방법(方法)에 이론(理論)중심(中心)강의(講義)에만 체크되어있기를 바란다. 이러니 저러니 말이 많고, 많은 대안교육(代案學校)방법(方法)이 생겼다고 해도, 나는 역시(亦是) 주입식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.28

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韓國漢文文法의 形態論敎育論硏究 (한국 한문문법의 형태론 교육론 연구)

한국한자한문교육학회 安載澈

논문 | 37페이지 | 8,600원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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[독일경영학][독일][경영학][경영][독일경영학 성립][독일경영학 역사][독일경영학 발전]독일경영학의 성립, 독일경영학의 역사, 독일경영학의 발전, 독일경영학과 미국경영학 분석

화에의 전개는 독일경영학의 생성을 부추겼으며 獨逸에서 商業敎育의 필요성이 요청됨에 따라서 1894년 라이프찌히에 최초의 상과대학이 성립되게 되었다. 독일 경영학의 성립 과정에서 논의 ... 組 '과학적 私經濟學'을 제창한 베이어만과 技術論을 제창한 슈말렌바하에 의해 獨逸經營學史上最初의 方法論爭이 전개되었으며 이 내용은 私經濟學은 理論科學인가 技術論인가의 여부, 收益

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.25

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용인시 도시화의 도시발전에 관한 연구

論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 41. 硏究目的‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 42. 硏究範圍‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 53. 硏究方法 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥?172) 市民福祉‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥?173) 住民生活支援‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥?194) 市民敎育 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥?195. 敎育‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥201) 龍仁市의 大學‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥202) 福祉敎育

리포트 | 45페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.03

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존듀이의 교육사상

)되어 가는 단계(段階)에 따라 교육내용(敎育內容)도 단계별(段階別)로 조직(組織)하였다. 1단계의 교육내용은 놀이와 작업(作業)의 단계(段階)이다. 이것은 행동(行動)하는 방법(方法 ... 1.듀이의 生涯와 著書實用主義의 代表的인 敎育思想家인 듀이는 1859년 버몬트주 버링톤에서 태어나 15세에 高等學校를 마치고 버몬트 大學에 入學하여 그리스어, 라틴어, 數學 ... (勤務)하였다.1896년 듀이학교라고 불리는 대학 실험(實驗)학교(學校)를 설립(設立)하고 새교육이론과 실험(實驗)을 통하여 진보주의(進步主義) 교육사상(敎育思想)을 확립(確立

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.21 | 수정일 2025.08.14

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歴史仮名遣い-역사가나사용법(레키시가나)

는 表記法이라고 말할 수 있다. 여기에 반해, 現代?名遣い은 可能한 한 現代의 ?音대로에 ?名를 記錄하려고 하는 方法이다.현재, 學校敎育이나 公的文書, 新聞 그 외의 매스컴에 있 ... 種類가 있다. 簡單하게 말해, ?史?名遣い는 먼 옛날, ?名가 ?明 되었을 무렵의 ?名가 쓰여지는 方法을 그대로 ?承하려는 方法이다. 따라서 말의 원래의 ?音과 由來를 保存하고 있 ... . 실제로 대부분의 現代日本語 ?典은 ?史?名遣い을 쓰는 方法이 적혀있고, 대부분의 古語 ?典도 現代?名遣い과 다른 말에 대해서는 지금의 表記法으로 다시 고쳐서 收錄한다. 古文의 말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.13

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플라톤의 교육사상

1. 교육(敎育) 목적(目的)플라톤의 교육(敎育)의 목적(目的)은 개인적(個人的), 사회적(社會的), 정의(定意)를 실현(實現)하는 것 이었다 이때 '정의(定意)'는 한 전체 ... 的)인 교육(敎育)의 목적(目的)은 인간(人間)이 최상(最上)의 목적(目的) 즉(卽), 행복(幸福)의 달성(達成)을 성취(成就)하도록 돕는 데 있다. 이는 교육(敎育)은 인간(人間 ... 어떤 것인가? Platon은 올바른 정의(定意)의 개념(槪念)의 실현(實現)이라고 한다. 그리고 여기서 교육(敎育)은 정의(定意)를 실현(實現)하도록 하는 데 필수적(必須的)이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.30

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