"한국어 기본 문형"의 검색결과 입니다.

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세종한국어3 문형 -아/어 주세요 중국어 세특 한국어 초급 교안 한국어문법교육론 구어의 특성 청각구두식교수법 교재및 문형선정 해커스 한국어

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"한국어 기본 문형" 검색결과 81-100 / 593건

외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어의 조사 중에서 초급 학습자들이 가장 먼저 학습해야 할 조사 (경조사와 보조사로 한정, 접속조사 제외) 중 5개를 선정하여 그 조사들의 교수 순서와 각 조사의 교육 내용, 교육 방안에 대해 구체적으로 예문을 들어 서술하시오.

외국어로서의한국어문법교육론한국어의 조사 중에서 초급 학습자들이 가장 먼저 학습해야 할 조사 (경조사와 보조사로 한정, 접속조사 제외) 중 5개를 선정하여 그 조사들의 교수 순서 ... 와 각 조사의 교육 내용, 교육 방안에 대해 구체적으로 예문을 들어 서술하시오.외국어로서의한국어문법교육론한국어의 조사 중에서 초급 학습자들이 가장 먼저 학습해야 할 조사 (경조사 ... 가운데 가장 기본적이고 대표적인 것이라 할 수 있다.(2) 보조사: 은/는보조사는 관계언이나 앞 말에 결합되어 의미를 첨가하는 기능을 가지고 있다. 보조사의 가장 큰 특징은 보조사

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.19 | 수정일 2021.02.22

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[중고등학교세특][중국어세특] 본 자료는 중국어 세특 기재 예시입니다. 중국어는 제2외국어 분야라 학생들 수준이 모두 달라 세특 작성이 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 자료를 참고하셔야 훌륭한 세특을 써넣을 수 있습니다.

에 대해 숙지하고 있음을 확인함.예시 2수업 중 본인이 잘 읽기 어려운 발음과 어려워하는 성조에 관한 질문을 하면서 중국어에 대한 기본 실력을 신장하기 위해 노력함. 다양한 문형 ... 적 정확한 발음과 성조로 읽는 등 기본적 어학 실력을 갖춤.예시 5교과서의 활용하기 부분을 꾸준히 연습한 결과 다양한 문형에 대한 이해도가 높아짐. 중국의 소수민족에 대한 발표 ... 으로 발표함. 교복 문화, 중국 학생의 시간표를 한국어로 번역하여 설명하는 열의를 보여주었으며, 각종 과목의 명칭도 정확한 발음과 성조로 읽는 모습에서는 기본적인 어학력을 갖추고 있

리포트 | 9페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.02.14

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한국어 문법 교육에 적합한 교수법

, 문장, 문법요소, 담화와 관련된 한국어 문법 지식을 익히는 것이 목표가 된다. 따라서 앞에서 살펴본 형태 초점 교수법을 기본으로 과제 중심 교수법을 병행한다면 가장 이상적인 문법 ... 한국어 문법 교육에 적합한 교수법사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 ... ) 자연적 접근법5) 의사소통식 교수법6) 형태 초점 교수법2. 한국어 문법 교육에 적합한 교수법을 선정, 선정 이유 설명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론전통적인 문법의 개념은 언어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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3주 2차시에서 평음, 경음, 격음 각각의 조음방법에 대해 학습하였습니다. 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점을 제시하고 그에 따라 발음 교육 방법론을 제시하시오.

습관 형성이 기본적인 과정이다. 대화 내용 암기와 문형 훈련을 통해 실수를 최소화시킨다.언어 기능은 학습할 목표어에서 구두로 표현되면 좀 더 효과적으로 학습될 수 있다. 이는 목 ... 한국어음운론3주 2차시에서 평음, 경음, 격음 각각의 조음방법에 대해 학습하였습니다. 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점을 제시하고 그에 따라 발음 교육 방법론을 제시하시오 ... .서론한국어 학습자들의 발음교육에 관한 연구에 따르면 외국인들이 한국어를 배울 때 실수를 많이 하는 것은 평음, 경음, 격음이라고 한다. 평음, 경음, 격음은 인식하고 발음하기 어려워

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.07

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한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해 보라.

과 반말이 있듯이, 일본어에도 상대를 높이는 표현(존경어, 겸양어 등)이 존재하여 언어 사회문화적 맥락에서 유사성을 보여준다. 이처럼 한국어와 일본어는 문법적인 틀과 문형에서 많 ... 은 공통점을 지니고 있다.2. 어휘적 관계언어의 어휘 측면에서 한국어와 일본어는 기본 어휘의 기원이 크게 다르지만, 오랜 역사적 교류와 공통된 외래어 유입으로 인해 비슷한 단어들도 존재 ... 은 역사적으로 두 언어 사이의 어휘 교류 또는 공통 기원의 가능성을 시사하는 예로 언급되곤 한다. 그러나 이러한 몇 가지 사례들을 제외하면 한국어와 일본어의 순수 기본 어휘는 서로

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오

주요 원인은, 한국어 문법이 실현된 언어적 형식을 항목화하고 그를 청각구두교수법에서의 문형연습 방식으로 교수해 온 과거의 전통이 현재까지 이어지고 있기 때문이라고 말할 수 있을 것 ... 과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론주제: 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법번역식 교수법의 특성 ... 는 문법교육에서 벗어나지 못하고 있다는 것을 알 수 있다. 일반적으로 한국어교육의 경우 문법 교수를 문법항목의 교수와 동일시하는 경향이 짙다.이와 같이 문법을 항목화해 교수하게 된

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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외국어로서의 한국어 능력 평가론 ) 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 1. 외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재 ... 와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 목차 2. 서론 3. 본론 1) 부교재 구성 2) 학습자용 워크북 구성 4. 결론 5. 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 능력 평가 ... 론은 한국어를 학습하는 외국인 학습자의 언어 능력을 체계적으로 측정하고, 이들의 학습을 효과적으로 지원하는 것을 목표로 한다. 특히 한국어 교재와 이를 보완하는 부교재 및 학습자용 워크북

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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외국인에게 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소

외국인에게 한국어 듣기를어렵게 하는 요소사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어 이해 교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하 ... 기를 어렵게 하는 일반적인 요소1) 음운 변화2) 억양의 차이3) 발화 속도4) 구어 발음5) 동음이의어6) 문형의 차이7) 듣기 방법의 차이8) 배경지식의 부족9) 어휘의 다양성4 ... . 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고르고 이유에 대한 자신의 의견 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 한국인이 사용하는 언어로 한글, 외래어, 한자어가 혼재되어 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2023.10.16

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한국어이해교육론 읽기 교육 모형의 개념 및 특징을 서술하시오

지만 텍스트 내에 사용된 단어나 문형의 의미를 알지 못해 발생하는 일이다. 이러한 경우 독자의 스키마를 활성화하기 위해 기본 어휘 학습을 선행하거나 다양한 사회문화적 배경을 고려 ... 모형에 비해 보다 설득력 있게 설명하고 있다. 읽기가 단순히 문형 분석, 혹은 독자의 스키마 등 어느 한 가지 요소로 이루어지는 것이 아닌 여러 방향에서 동시에 이루어지는 활동임 ... 기 교육 모델을 적절히 적용하여 지도하는 것이 효과적이라 할 것이다.참고문헌김서형(2008), 「의미 단위 지도를 통한 한국어 읽기 능력 신장 방안」, 이중언어학 38김지영, 김정렬

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

이주민들을 볼 수 있다. 이러한 다문화 사회를 맞이하며 이주민들에게 의사소통과 정착의 기본이 되는 언어를 어떻게 하면 효과적으로 가르칠 수 있을지 생각해보게 된다.한국어 교육 ... ●과목명: 외국어로서의 한국어 이해 교육론●이름: -●아이디: -●과제 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립 ... 하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 『세종한국어 3』 ‘듣고 말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.23

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

과제 성격상 그 중 한권을 임의로 선택하여 살펴보기로 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 일반 목적 한국어 : 한국어 2(연세대학교 한국어학당)가. 기본적인 서지우리나라 대학으로는 처음 ... 면 다음과 같다.‘한국어 2(연세대학교 한국어학당)’ 과 구성 내용구 분내 용제11과(한국음식)? 기본담화 : 식당 및 한국 명절 음식 그리고 한국인의 식생활 습관? 문법, 유형 ... . 특정 목적 한국어: 다문화가정과 함께하는 정확한 한국어(국립국어원 기획)가. 기본적인 서지책 발간사에서 언급한 데로 ‘다문화’라는 말은 이제 우리의 일상이 되었다. 과거에 우리

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19

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외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다.

교육에서 어떤 항목을 먼저 가르치고 어떤 항목을 나중에 다루는지는 교육의 목적과 학습자의 필요에 따라 달라진다. 한국어 교육 문법에서는 학습자가 한국어로 기본적인 의사소통을 할 ... 외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다. 목차 I. 서론 II. 본론 1. 교육 대상의 차이에 따른 문법 교육 방식 ... 의 차이 2. 문법 항목 선정 기준의 차이 3. 문법 용어와 설명 방식의 차이 4. 교육 목표와 평가 방식의 차이 III. 결론 I. 서론 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.

[외국어로서의 한국어이해교육론]주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.읽기 교육 모형에는 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 ... 자가 문자 단어 등 언어의 작은 단위로부터 구나 절 문장 등 큰 단위로의 순서로 텍스트를 해독한다. (decoding)? 텍스트 속의 고정되어있는 의미를 파악해 나아간다는 것이 기본 ... 를 받아들일 뿐인 수동적이고 교사 의존적인 존재로 이해된다.- 비판과 한계: 학습자가 문자를 해독하고 글을 분석하는 활동에 그칠 가능성이 크다 는 비판이 있다.텍스트의 어휘나 문형

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.22

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한국어교육 참관실습 참관록 작성양식

한국어 수업 참관? 참관록 양식 ?한국어 수업 참관록참관교사지도교사단계초급 1단원명-일시-장소교실항목수업단계교사 활동학습자 활동교구소요시간특기 사항학습지도학습목표V-어/아서--- ... 로 자연스럽게 넘어갑니다.)교사의 질문에 ‘V-고’ 문형을 이용해 답변을 합니다.-5분저번 시간에 배운 문법의 실제적 활용으로 볼 수 있습니다. 실제 학생들의 생활과 관련된 질문 ... 있습니다.제시1) 목표 문법이 하이라이트 된 대화문을 칠판에 붙여 제시합니다. 본격적으로 형태를 제시합니다.2) 동사의 기본형과 ‘?어요/아요’ 종결 어미 변화형, 목표 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.03

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[ 한국어 시제의 특성을 설명하고, 시제 부분에서 나타날 수 있는 오류를 예측하시오. ]

있다. 3. 결론 한국어 시제는 어미 활용을 통해 시간의 흐름을 나타내는 고착어적인 특성이 있으며, 과거-현재-미래의 기본 형상에 상이나 화자의 의도 등을 더해 복잡한 의미 ... 게 보인다. 따라서 한국어 교육에서는 시제 표현을 단순한 문형 암기가 아닌, 시간 개념과 상황 속에서 읽을 수 있도록 알려주어야 한다. 문법적 설명에 이해를 도울 수 있는 다양한 상황 ... 한국어 시제의 특성을 설명하고, 시제 부분에서 나타날 수 있는 오류를 예측하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 한국어 시제의 문법적 특성 2) 시제 표현의 특징과 문제점 3

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오. 1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’ 1.서론 ... 오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육과 한국어 문법 연습이다. 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분이자, 적절한 어휘들을 정확하게 구사 ... 의 고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다. 2. 본론 2-1. 문법 교육의 중요성 한국어 교사라면 누구를 막론하고 수업 시간에 한번쯤은 학생들로부터 한국어 문법에 대해서 “왜”라는

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

자료 사용하기를 설정하였다.-초급 한국어 말하기 평가의 목표 및 내용1) 평가의 목표일상생활의 기본적이면서도 개인적인 소재나 주제, 기능을 다룬 간단한 대화나 이야기를 할 수 있 ... 상황에 맞게 발음한다.(2) 어휘: 한국어능력시험에서 제시한 초급 어휘 1561개 정도의 어휘를 안다. 기본적인 인칭 및 지시대명사, 수사, 고빈도의 명사 및 용언이 이에 포함 ... 주어+목적어+서술어 형식의 기본적인 문형 구조를 이해한다. 또한 초급 상 수준에서는 연결어미, 접속부사를 활용하여 복문 및 중문을 정확하게 구사할 수 있다.3) 담화구성능력(1

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

『한국어 교원을 위한 한국어교육학』, 한국방송통신대학교출판문화원강현화, 김선정, 김은애, 김종수, 이미혜, 정명숙, 최은규 지음제 1장 외국어로서의 한국어 교수법한국어교육의 개념 ... 과 범위한국어교육이란?한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포들에게 한국어를 외국어로서, 혹은 제2언어로 가르치는 것제2언어: 목표어가 그 사회에서 생활하는 데 꼭 필요 ... 한 언어로 그를 위해 배우는 언어외국어: 생활에 필요한 언어는 아니지만 목표어 사용자들과 의사소통하거나 언어, 문화에 대한 이해를 위해 배우는 언어한국어의 경우 과거 외국어로 학습 多

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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[국어국문학과] 2024년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(상황 중심 교수요목의 주요원리 등)

라고 볼 수 있다.2) 상황 중심 교수요목 주요 원리 허용 외. 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 박이정, 2020.(1) 교육 내용의 선정과 배열특수 목적 수행에 필요한 기본 교육 ... , 상황형 교수요목은 언어 활동이 이루어지는 장소나 상황을 중심으로 작성한다 강현화, 이미혜, 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 강현화, 이미혜, 한국어교육학 ... 므로, 발화할 물리적 환경을 중심으로 자료를 분류하여 제시하고 문형과 구조 어휘를 등급화하지 않는다. 그러나 대화에 참여한 다양한 사람들의 사회적, 심리적 역할과 발화를 통하여 달성

방송통신대 | 9페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.21

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한국어 교육 실습 교안(피동형 아지다_어지다를 대상으로)

한국어 교육 실습 교안(피동형 ?아지다/-어지다를 대상으로)1. 학습 목표? 역사적 사실에 대한 정보를 수집하고, 전달하면서 글에서 나오는 피동형 문법을 학습? 목표 문법 ... (20분) : 통사적 피동형에 대한 교수 학습‘-아/어지다’에 의한 통사적 피동표현은 능동사의 어간에 ‘-아/어지다’를 붙여 피동의 뜻을 나타내는 표현이다. 통사적 피동표현의 문형 ... 은 피동의 문형 중 가장 간단한다고 할 수 있다. 목적어가 없음으로 피동 서술어에 붙는 격조사도 없을 뿐 아니라, 행위주 표지로는 ‘-에 의해’만을 취할 수 있다. 이러한 통사적 피동

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.19

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