"한국어 기본 문형"의 검색결과 입니다.

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"한국어 기본 문형" 검색결과 21-40 / 593건

외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동으로 구분하여 활동의 특징과 예를 구체적으로 들어 설명하시오.

과학번이름제출일I. 서론한국어가 세계 무대에서 주목받으면서 외국인 학습자에게 체계적이고 효과적인 말하기 교육 방법을 제시하는 일이 무엇보다 중요하다. 읽기, 쓰기, 듣기와 더불 ... 어 말하기 능력은 실질적인 의사소통 역량을 결정하는 요소이므로, 언어 습득 과정에서 깊이 있는 접근이 필요하다. 외국어로서 한국어를 가르치는 과정에서 말하기를 효율적으로 지도하기 위 ... 능력을 넓힌다.한국어 교육 현장에서는 네 가지 말하기 활동 유형을 모두 활용해야 전체적이고 균형 잡힌 언어 역량을 신장시킬 수 있다. 구조적 훈련을 통해 정확성과 문법적 지식

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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(외국어로서의 한국어 이해 교육론)한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

하게 쓰니까 또 꼬아서 쓰니까 한국어가 아닌지라 이해하기가 어려웠다. 고급학습자들에게 한국어 듣기도 마찬가지라고 생각한다. 또 ‘익숙하지 않은 문형’이 나오면 고급학습자라도 헤맬 ... * 과제 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신 ... 의 의견을 제시하시오과목명:외국어로서의 한국어 이해 교육론1.서론:한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적 요소들로는1)모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운변화2)억양의 차이3

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

- 학습자 요구를 분석하여 교재 개발에 적용하고자 연구- 학습자 변인을 고려하여 교재개발의 기본 방향을 제시한 연구- 한국어 교재에 대한 총론적 접근 연구- 교재 및 교수·학습 ... 학습자의 수요가 계속적으로 증가하는 것에 힘입어 한국어 교육은 양적, 질적 성장을 이루었다.그 예로 각 기관을 비교하여 본다면,- 문법중심, 구어와 문형 중심의 접근 → 의사소통 ... 1. 과 목 명 : 한국어 교재론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. 전체

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

을 명확히 하고 목표 문형에 대한 이해를 돕고자 하였고, 예문에서 목표 문형의 기본 의미와 화행 의미가 명확하게 드러나는 대화문을 제시하여 의미 파악을 돕게 하였다. 가능한 한 여성 ... -과목명 : 외국어로서의 한국어교재론-과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약‘정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 ... 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.< 목 차 >Ⅰ

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.24

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정

외국어로서의한국어문법교육론주제: 다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 한국어 문법 학습의 중요성2. 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법과 그 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Brooks(1964)라는 언어 학자가 명명한 청화식 ... 교수법은 1930년대부터 구조주의 언어학, 그리고 행동주의 심리학의 영향을 받으며 발전하였다. 이 교수법에서는 발음과 문형, 그리고 회화 연습의 구두 활용에 역점을 둔다. 그래서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

은 발음 교정과 유창성 훈련에 효과적이라는 점이다. 짧은 시간 안에 집중적인 반복을 통해 학습자들은 한국어 소리 체계와 기본 문형을 몸에 익힐 수 있다. 그러나 의미보다는 형태에 집중 ... 들이 목표어인 한국어에 몰입하도록 유도한다. 이러한 방식의 큰 특징은 학습자가 한국어를 마치 모국어를 배우듯 자연스럽게 접하도록 환경을 조성한다는 점이다. 예를 들어 기본 인사 표현 ... 를 통해 언어 습관을 형성하도록 한다. 한국어 교육에서도 한때 청각구두식 교수법이 적극 활용되어, 교사가 한국어 문형을 제시하고 학습자들이 반복 암송하는 형태의 수업이 많았다. 예

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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외국어로서의한국어교육실습 소감문

2021년 외국어로서의한국어교육실습 소감문이름연락처지도교수선택한 학습자명학습자 과제주제자기소개1. 학습자 영상의 잘된 점자기를 소개하는 상황에서 “-이에요/?예요”라는 문형 ... 하면서 “-이에요/?예요”라는 문형을 연습한 것은 한국어에 대한 이해 뿐만아니라 한국의 문화를 이해하도록 한 점에서 시사점이 크다고 할 것이다.학습자가 목표 문형을 적절하게 연습 ... 하는 기본적인 문형에서부터 시작하여 취미에 대해서도 “-이에요/?예요”의 문형을 활용해표현함으로써 학습자가 사용하고자 하는 의도에 따라 표현을 유창하게 이용할 수 있도록 학습자 중심

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29

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한국어 문법 문장

는다 .]] → 목적어와 서술어가 가깝다 .3.3 문형 한국어의 기본 문형은 다음과 같다 . 1 문형 : 주어 서술어 - 서술어의 종류에 따라 자동사문 , 형용사문 , 체언서술문 ... .어절 문장을 구성하는 기본 단위 어절을 판별 할 수 있는 가장 쉬운 단서가 띄어쓰기이긴 하지만 조사나 어미 같이 문법적인 기능을 하는 요소들의 앞에 붙어 한 어절을 이루 는 것 ... 과 계층구조로 알 수 있다 . 한국어는 주어 (subject) - 목적어 (object) - 동사 (verb) 예 ) 철수가 ( 주어 ) 밥을 ( 목적어 ) 먹는다 ( 서술어

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.13

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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?

은 주로 듣기와 말하기 능력을 강조하며, 문형 연습을 통해 정확한 언어 사용을 습득하게 합니다. 청각구두법은 학습자들이 한국어의 기본 문형과 발음을 익히는 데 효과적입니다.3.3 ... 한국어 교육이란 무엇인가?XXXⅠ. 서론한국어 교육은 한국어를 학습하는 과정을 의미합니다. 한국어는 한국의 주요 언어일 뿐만 아니라, 글로벌 시대에 세계 각지에서도 중요한 언어 ... 로 부상하고 있습니다. 이에 따라 한국어 교육은 단순히 언어 습득에 그치는 것이 아니라, 한국 문화와의 밀접한 연관성을 갖고 있으며, 학습자들에게 글로벌 시대에 필요한 다양한 역량

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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[한국어교육개론] 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사

을 의미한다. 이는 단순히 언어 지식을 전달하는 것을 넘어, 학습자가 한국어를 통해 실제 의사소통이 가능하도록 돕는 데 목적이 있다. 구체적으로 발음, 어휘, 문법 등 언어의 기본 ... , 교수-학습에서의 유의점 등을 중심으로 구체적으로 살펴보고자 한다. ‘(으) 수 있다’는 외국어로서의 한국어 학습에서 기본적이면서도 중요한 문법 항목 중 하나로, 어떤 행위나 상태 ... 외국어로서의한국어교육개론 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오 1. 고 싶다 2. (으) 수 있다 3. (으)려고 하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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[외국어로서의한국어표현론]학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... 자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.- 외국어 말하기 학습 시 본인이 사용했던 학습방법 또는 학습 시 어려웠던 점을 상세히 제시- 한국어 ... 를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법 제시Ⅰ. 서론의사소통을 하기 위한 가장 기본이 되는 요소는 듣기와 말하기이다. 상대가 하는 말을 듣고, 의미

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

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외국어로서의한국어교육개론_최근 한국어 교수학습의 흐름을 제시하고 앞으로 한국어 교수 학습이 어떤 방향으로 나아가야 하는지 자신의 생각을 사례를 들어 설명하십시오.

으며, 그에 따라 한국어 교육의 중요성도 함께 부각되고 있다. 오랜 시간 동안 한국어 교육은 체계적 문법 교수와 반복적인 문형 연습에 초점이 맞춰진 형태로 진행되어 왔다. 이러한 전통 ... 적 접근은 한국어의 기초 구조나 단어·문형 습득에 어느 정도 효과를 보였으나, 실제 소통 능력의 함양이나 언어 문화적 맥락에 대한 이해를 충분히 다루지 못하는 한계를 지니고 있 ... 최근 한국어 교수·학습의 흐름을 제시하고 앞으로 한국어 교수·학습이 어떤 방향으로 나아가야 하는지 자신의 생각을 사례를 들어 설명하십시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론한국어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국어와 다른 계열의 외국어 하나를 골라서 풍부한 예문과 함께 두 언어를 비교하십시오.

다. 이중 형용사의 발렌츠를 토대로 문형들을 설정한 강은국(1993)에서는 한국어의 ‘형용사술어기본문형’을 〈N이 +A〉, 〈N이 + N에 + A〉, 〈N이 + N와 + A ... 적 환경의 구조를 미리 정해 놓는, 어휘소의 능력을 발렌츠라고 하는데, 한 언어의 문형 체계는 이 발렌츠를 기반으로 만들어진다. 한국어에서 발렌츠를 지닌 춤사는 동사, 형용사, 명사이 ... . 다시말해 여기서는 한국어에서 형용사가 술어가 되는 문장들이 귀속되는 문형들의 체계의 구성 요서로 ‘N이’,‘N에’,‘N보다’,‘N로’등의 다석 개의 구, 즉 조사

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06

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외국어로서의 한국어교육_A세트_자기평가보고서(종합의견작성 완료)

형으로 알 수 있다.2. ‘-이 ?해요’라는 문형을 통해 대상이 어떤 모양이나 색깔, 성질 등을 나타내는지에 대하여 알아보도록 한다.평가영역평가 내용평가상중하실습에 대한 기본지식1 ... 자기평가보고서교사학번 (ID)교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1단원명1권 언어편 10과 : ‘김치찌개는 좀 매워요.’학습목표1. 음식을 통한 맛 표현을 알고, 이를 과거 ... 실습기간 중 학습공지를 확인했는가?/2실습가이드를 정독했는가?/3실습에 대한 질문게시판을 활용했는가?/교재 및문형선정4교재 선정이 적절했는가?/5문형선정이 적합했는가?/6선정한 문형

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25

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한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (1)

오류-문장 전체 차원에서의 오류-어순에서 오는 오류로 발생할 수 있는 오류의 유형을 구분하고 있다.구재희(2007)에서는 한국어 문형의 세부 오류 유형을 세 가지로 나누었다. 문법 ... 문형 교육을 하는 것이다. 학습자들이 한국어 어문이 반영된 문형 교육을 따로 하는 것이다. 이에 그 단계를 구체적으로 도입 ? 제시 ? 연습 ? 활용 ? 마무리로 나누어 제시 ... 한국어어문규범지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.목 차1.서론2.본론(1

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

해야 한다'문형 활동'은 한국어와 다른 문장구조를 가지고 있는 언어를 모국어로 하는 학습자에게는 매우 효율적이다. 한국어 문장의 기본동사와 문장 구조를 보여주기 때문이다.학습 ... < 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오>서론한국어에는 시간의 흐름을 표현하는 시제 용어들이 존재한다.이러한 시제를 표현하는 문장 ... 을 올바르게 사용하는 것은 의사소통을 원활하게 해주며,보다 효과적인 언어사용을 가능 하게 해준다.외국인 학습자들은 모국어의 영향을 받아 자주 한국어의 시제를 이해하지 못하고 오류

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

5형식 문형의 어순 안에서 한국어 간섭이 어느정도인가를 조사 분석하였으며, 그 결과 1형식 문형부터 5형식 문형까지 전체 합계 안에서의 오답은 57%인데, 그 오답 중에서 60 ... 해커스학점은행제 대조언어학최종성적 A, 과제점수 93점입니다.[대조언어학]? 주제 : 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습 ... 자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국인이 제 2언어로 배우는 외국어에는 일본어, 중국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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한국문학개론_한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

에서 문학 교육의 필요성은 더욱 부각된다. 한국어를 배우는 학습자는 기본적인 어휘와 문법을 익히면서도 한국 사회와 문화에 대한 폭넓은 이해를 함께 요구받는다. 문학 작품은 이를 충족 ... 하면서, 학습자 스스로도 한국어로 감상을 표현하기가 수월해지는 효과가 있다. 감정적인 단어와 문형을 배우기에도 문학만큼 적절한 텍스트가 없다고 말하는 교육자도 있다.최근에는 다양한 멀티미디어 ... 은 언어적 재미와 문화적 호기심을 동시에 충족시킨다는 점에서 큰 의의를 지닌다.4. 중급 학습자에게 적합한 문학 작품 선정과 제안중급 학습자는 이미 기본 문형과 일상 어휘를 익힌 상태이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교제를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성

을 중국어, 베트남어, 영어, 몽골어, 타갈로그어(필리핀)로 번역해 수록할 것이다.2. 내적구성의 특성교재는 기본적으로 결혼이민자가 혼자서 해결하는 것이 어려운 한국어 학습, 그리고 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론주제 : 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교제를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라.?- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론 (결혼이민자를 위한 한국어 요리책)1. 외적구성의 특성2. 내적구성의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론결혼이민자들의 대부분은 여성인데, 그들은 한국사회에 대한 적응

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: 5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목 ... 과정에 대한 학습 항목을 배열해 그를 구체화시켜 놓은 계획이라고 볼 수 있다. 즉, “교육 목표에 도달하기 위해 교과의 기본 정신과 철학을 단계에 따라 계획으로 전환하는 교수·학습 ... 있는 것이다. 교수요목의 종류는 다양하다. 그래서 교사는 교육 목표와 학습자의 흥미, 실생활과의 연결 등을 고려해 교수요목을 작성할 수 있어야 한다. 외국인 학습자의 경우 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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