"한국어교사과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사과제" 검색결과 901-920 / 3,827건

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외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS， focus on meaning과 비교하여 구체적인 예 ... 처리, 의사소통 과제, 출력산출2) 의미중심교수법(focus on meaning)(1) 특징한국어와 관련한 문법은 형태 초점 교수법을 거쳐서 의미 중심 교수법으로 변화 ... 하였다. 이것을 형태초점 교수법이다. 학습자들이 형태초점 교수법을 통하여 주어진 상황과 맥락 속에 의미 중심의 활동을 하여 언어 형태를 자연스럽게 배울 수 있다.다음 본론에서는 과제 중심

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.

관계자들에게 지속적인 연구 과제이다. 예를 들어 언어적 요인뿐만 아니라 각국의 가치문화, 행동문화, 일상문화 등을 이해하지 못하면 의사소통 능력이 크게 떨어진다. 그러므로 한국어 ... 성을 형성할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 또한 한국어 교사는 모국어 수준이 아닌 제2외국어를 습득하도록 해야 하며, 한국어 교육은 학습자의 요구와 요구에 따라 다양하게 가르칠 수 있 ... 는 것은 흔한 일이다. 특히 언어의 다양한 요소 중 의사소통 능력은 문화의 영향을 많이 받는다는 것을 알 수 있다. 한국어 교육 과정에 특정 한국 문화 콘텐츠를 포함시키는 방법은 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

[외국어로서의 한국어 능력 평가론]* 과제 주제 : 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명 ... 자의 한국어 능력 신장을 위한 구체적 방안학습자의 한국어 능력 신장을 위한 구체적 방안 첫 번째로, 교사는 교재에서 제시된 어휘의 다양한 의미, 다시 말해서 어휘 본래의 의미 외 ... 으로 성공하는 데에는 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 다음 본론에서는 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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A+[언어학개론] 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오.

단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오.Ⅰ ... 하고 궁리한다는 사고(思考)는 [사고]로 짧게 발음한다.이 밖에도 한국어에는 음의 길이에 따라 달라지는 무수히 많은 단어들이 존재하는데 한국어의 장단음은 구별하여 사용하는 것이 원칙이 ... 다. 특히 한국어에는 음의 길이에 따라 달라지는 무수히 많은 단어가 존재한다. 규범상 장단음은 구별하여 사용하는 것이 원칙이지만 장단음에 대한 확립된 교육 체계 부재, 장단음의 통일

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에

처럼 문학작품은 학습자에게도 교사에게도 중요하고 유용한 자료이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교육에서의 문학작품에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 활용 ... 한국문학개론주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 언어 교육에서 문학작품이 갖는 의미2. 한국어 교재의 문학작품 선정 기준3. 한국어 교재의 문학작품 활용 양상4. 수준별 문학 작품 선정 및 제안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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주요 교수요목의 개념과 특징을 개념을 간략하게 정리 하시오

이 숙달해야 할 일들의 목록이며, 언어 교육 현장 교육과정의 설계도로서 교재 구성의 근간을 이룬다.한국어 언어학에서는 '교육과정'과 '교수요목'을 구분하여 사용하는데,교육과정은 교수 ... 목적 및 목표 설정 교육 내용의 범주 결정내용 선정 및 방법 결정 내용의 배열 및 조직 한국어 평가 방법 설계본론교육활동에 따른 주요 교수요목교육활동 초점에 따른 요목결과 중심 교수 ... 요목과정 중심 교수요목개념 및 특징* 전통적 교수 요목* 학습자가 교수 결과로 얻게되는 지식과 기술에 초점,* 결과를 중시함,* 언어형식, 언어의미,문법구조에 초점* 과제 활동

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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[A][외국인을 위한 한국문화교육론][한국어교원2급]-[한국 다문화사회화의 특징 및 외국인을 위한 한국문화 교육이 나아가야 할 방향]

을 쏟고 그것이 잘 이루어져야 하는 이유를 분명하게 이 표가 보여준다. 또한 양질의 한국어 교사가 계속해서 많이 양성되어야 하는 이유이기도 할 것이다.표2)*자료: 파이낸셜뉴스 사진 ... 들의 삶에 조금이라도 긍정적인 도움을 줄 것인가를 생각하고 상상해보았다. 글솜씨가 형편없어 생각한 바를 매끄럽게 정리하지 못한 점이 아쉽다. 한국문화를 잘 전달하는 한국어 교사가 되 ... 하고, 동시에 고급 의사소통 능력을 지향하며, 궁극적으로는 한국의 문화적 담론에도 적극 동참할 수 있는 수준과 능력을 향상시켜야 한다. 다문화가족을 위한 한국어교육 및 상담등의 서비스

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.01

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

의 개발, 그리고 평가로 교육과정 요소를 나우었다.한국어 과목은 이와 같은 시대적 요구와 과제를 수행하는 것에 있어서 가장 기초적이면서도 핵심적 역할을 담당하는 기제라고 설명할 수 있 ... 【외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계】교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유 ... 에 대해 설명해 보십시오.2024. 08.담당교수: 0 0 0제 출 자: 0 0 0Ⅰ. 서론교육과정은 한국어 교육을 하는데에 있어서 꼭 알아야하는 필수적인 내용이다. 교육 과정

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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(외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 - 과제) 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리하시오.

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제: 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리하시오.< 목 차 >1. 서론1) 한국어 교육 ... 라고 생각한다.나-2) 한국어 교육과정 개발 절차서론에서 언급했듯 ‘한국어 교육과정’은 외국어 교육과정의 일환이다. 따라서 본 과제에서는 한국어를 제2언어의 관점에서 바라보고 ‘제 ... 과정 개발 단계의 기본적 이해2. 본론1) 한국어 교육과정 개발 단계가. 교육과정의 개념 정립나. 교육과정 개발 과정나-1) 여러 교육과정 개발 과정의 공통점나-2) 한국어 교육

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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외국어로서의한국어이해교육론

외국어로서의한국어이해교육론과제 주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... 하셔서 꼭 판사가 되기를 바랍니다.세종한국어 3의 p155 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발하기를 간략하게 제안한다. 교사는 듣기를 하기전에 학습자들이 문제 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어이해교육론Ⅰ. 서론언어는 한 사회의 구성원이 자신들의 경험과 지식을 저장하고 새로운 세대에게 저누하며 문화를 창조하는 대표적 활동 방식이라고 할 수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21

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한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

면 이중모음이 될 수 있다. 우리나라의 언어를 이해하기 위해서는 모음에 대한 이해가 필요하다. 이번 과제에서는 한국어 모음 체게의 특징에 대해 알아보고 모음 음소를 효율적으로 교육 ... 한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안서론우리나라의 언어는 크게 자음과 모음으로 구성되며 결합하여 소리를 내게 된다. 자음과 모음은 홀로 ... 하는 방안에 대해 알아보도록 하겠다.본론1. 한국어 모음 체계의 특징우리나라의 글자는 자음과 모음으로 이루어진다. 발화 시 혀의 위치나 입술 모양에 따라 달라진 입안을 통과

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.24

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한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

자들이 어려워하고 기피하는 영역이다. 하지만 예비 한국어 교사이자 현 외국어 교사로서 언어 교육에서 문법은 절대 기피할 수 없는 영역이다. 문법을 모른다고 의사소통이 안 되지는 않 ... 한국어 교사와 올바른 교수법과 함께 익혀나갈 수 있다.출처외국어로서의 한국어문법교육론 교안제 29회 한국어능력시험 중급한국어 능력시험 문법 문항 유형 분석: TOPIK을 중심으로(유 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정이름 :서론의사소통 중심 언어관으로 변화하면서 언어교육에서 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

[외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어 ... 권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)- 한 언어권 학습자를 대상으로 하여 한국어 종성 자음의 발음과 관련된 오류 예시를5가지 이상 들었는가- 이를 토대로 한 교육 ... 에서의 발음이 있으며, 종성의 자음은19개 자음 가운데 7개 대표음으로만 발음된다거나 복잡한 겹받침을 어떻게 발음을 할 것인지의 문제가 제기 되어 왔다.다만, 이번 과제에서는 한 언어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.18

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조선대 다문화사회와 학교교육 기말고사 족보

.◎ 다문화 교수법 (multicultural teaching)- 다문화교육은 세계시민으로서, 우리 모두가 직면하고 있는 과제들을 이해하고분석할 수 있는 틀을 제공- 다원적 민주주의 ... ’에 대한 교사의 긍정적 기대(교사는 인종적 편견과 자민족중심주의로부터 자유로워야 함)- 인종 간의 긍정적 접촉을 지지하는 학습 환경(←Allport -집단 간 긍정적 접촉이론) ... 교사들은 적극적 기여를 할 수 있으며, 또 마땅히 해야 함.- 학업지도 전략, 평등교수법, CRT/CRP2. 교실 속 사회경제적, 문화적 배경 차와 학업지도의 어려움- 민족

시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.06

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

부터 연습 자료를 작성해 보세요.연습 자료활용(과제)15분◎ 교사는‘V-(으)ㄹ게요’의 쓰임에 대해 질문을 받은 뒤 활용 자료를 풀게 한다.- 교사 : 연습 자료를 풀어보니 ‘V-(으 ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50분교재명(출판사 ... )다문화가정과 함께하는정확한 한국어 초급1 (하우)쪽수P. 135대상초급학습목표1)‘V-(으)ㄹ게요’의 형태적·의미적·통사적 특징을 안다.2)‘V-(으)ㄹ게요’의 형태적·의미

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오

외국어로서의 한국어능력평가론주제: ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오.※답안 작성시 3개의 파트로 구분하여 작성1. ACTFL ... 의 OPI 시험소개2. OPI의 평가 방법과 평가 기준3. 한국어 말하기 시험의 개발 방안-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ACTEL의 OPI 시험소개2. OPI 평가 방법 및 평가 기준Ⅲ ... . 결론: 한국어 말하기 시험 개발 방안참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에서 평가는 학습자들의 언어 능력을 측정하고 실제 교육 현장에서의 교수법과 교육 방향을 제시해 주는 역할을 함

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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[한국어이해교육론]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과목명: 외국어로서의 한국어 이해 교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태 ... . 본 과제에서는 세종한국어3 14과.1단원 「이 사람은 무엇을 하고 있어요?」 듣고 말하기 활동(p164쪽) 참고하여 듣기 본 활동으로 한다.3. 듣기 후 활동(post ... 기 후 활동(post-listening)으로 분류할 수 있다. 본론에서는 세종한국어3의 14단원 중 1단원의 ‘듣고 말하기’부분을 재구성하여 학습자가 주제에 대한 지식과 경험을 끌어내

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.25

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다문화인구가 증가하고 있는 상황에서 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천 현장의 실제 사례를 3개이상 찾아서 기술하고 다문화와 실제 사례에 대한 학습자 자신의 생각을 작성하시오

다. 발달 과제는 각 단계이며, 해결 과제로서 에릭슨의 이론과 발달 과정을 살펴본 후 개인과 가족의 사회 체계와의 관계를 살펴보았다.심리사회적 위기는 각 발달단계에서 경험되며, 자기질 ... 을 경험하며, 다양한 심리사회적 위기를 경험하며, 정체성 형성 과정을 경험하며, 객관적으로 자신을 바라보아야 한다.이를 위해 또래집단과의 상호작용이 중요하며, 부모와 교사의 역할 ... 사례를 3개이상1) 한국어 이해가 어려운 경우한국에 잠시 체류하면 한국어 학습 정도에 따라 교육과정 내용에 대한 이해 정도가 다양하지만 한국어를 잘 모르는 아이들에게는 학교

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.11.08

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외국어로서의 한국어교재론

을 볼 수 있다. 즉 의사소통적 접근법이나 과제 기반 교수법이 최근 대세를 이루지만 아직도 문법번역식 교수법은 무시할 수 없는 영역이 존재한다고 볼 수 있다.한국어 교재 개발 ... 이 의사소통 중심 접근법과 과제 기반 교수법을 통합하여 교수하는 경향이 뚜렷해졌다. 그리고 이런 교수법 등을 반영한 교재가 다양하게 개발되었다. 그만큼 외국어로서의 한국어가 다양 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어교재론- 담당교수: 교수님Report한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 의견을 제시

없는 과제로 보인다. 2.본론 2-1. 다문화 가정이 우리 사회에 겪고 있는 문제 최근 우리 사회는 가파르게 증가한 다문화가정의 문제로 어려움을 겪고 있다. 오늘날 다문화 가정 ... . 다문화가정 청소년이 겪는 문제 현재 다문화가정 청소년이 학교생활에 있어서 가장 어려워하는 것은 한국어 이해와 학업 수행의 어려움이다. 그들은 학교 부적응 현상의 심화 불안정 ... 한 진로에 대한 고민이 매우 큰 것으로 나타내고 있다. 현재 다문화가정 학생의 가량이 20% 한국어 이해의 어려움을 호소하고 있으며, 학교생활에서 겪는 어려움은 학업과 관련된 문제

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.19

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