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직업상담사 면접 직업상담사2급 생애진로발달이론 청소년 진로교육 청소년복지론 생활지도와 상담 정보제공활동 청소년프로그램
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"자아의발견과진로탐색" 검색결과 901-920 / 1,903건

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    아동발달에 대한 이론적 관점 비교 및 아동발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점
    의 세계를 탐색하기 위해서 어린 시절의 기억을 떠올리며, 과거에 아동이 중요하게 생각했던 인물과의 관계에서 겪었던 어려움을 회상하여 문제의 원인을 발견하고자 한다.아동양육에 있 ... 을 적절히 제공해야하며, 특히 청소년기 스스로 자신의 역할과 진로에 대한 고민을 할 수 있도록 하여 자아정체감을 형성할 수 있도록 도와야한다.3. 행동주의 이론과 아동양육에 대한 시사점 ... 하는 청소년기를 중요하게 다룰 것을 시사해준다. 자아정체감 대 역할혼미로 특정 지어지는 이 단계에서 부모는 각 단계에서 아동이 과업을 해결해나갈 수 있도록 단계에 필요한 도움
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.28
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  • 판매자 표지 자료 표지
    청소년의 학업성적이 행복에 미치는 영향
    교육 정상화를 위한 정책들을 추진하고 있다. 특히, 자유학기제는 중학생들이시험과 입시위주 지식 교육에서 벗어나 자신의 소질과 적성을 발견하고 진로를 탐색하고 계발할 수 있도록 지원 ... 2시 33분이나 긴 것으로 나타났다. 이처럼 우리나라 학생들은 과도한 학업부담과 학습시간으로 자신의 진로를 고민하고 탐색할 여유를 갖지 못하고 있다. 이러한 우리나라 공교육 ... 위주의 공부에 매몰되어 자신의 꿈과 끼를 탐색하고 성찰할 수 있는 충분한 시간적 여유를 갖지 못한 데에서 그 원인을 찾아 볼 수 있다. 우리나라 초?중?고 학생 4명 중 1명
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.06.11 | 수정일 2023.04.03
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  • 판매자 표지 자료 표지
    진로상담[고려사이버대학교]
    1. 진로상담의 의미1) 주요 개념진로와 관련된 다양한 개념에 대해서 살펴보자.(1) 진로진로란 결국 자아와 직업세계에 대한 이해를 통하여 개인의 일생을 체계적으로 선택해 나가 ... , 탐색, 경험, 준비를 할 수 있는 기회를 제공함으로써 직업을 선택하고 선택된 직업에 잘 적응하도록 도와주는 과정.(5) 진로상담진로상담이란 내담자가 자신의 불확실한 진로를 개척 ... 선택을 확인하는 과정.둘째, 진로상담은 개인이 정하거나 탐색하고 있는 직업의 목표를 명확히 해주는 과정.셋째, 진로 상담은 개인 스스로가 직업 세계에 대한 구체적인 이해와 새로운
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.14 | 수정일 2016.10.15
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  • 자료 표지
    교직실무-진로상담의 문제점과 대안모색하기
    를 지킬간에 걸친 치밀한 계획과 탐색의 과정을 통하여 수행되는 것이다.그러나, 학교에서는 학생들에게 그들의 진로를 성숙시키고 진로를 발견하도록 돕는 논리적이고 적절한 환경을 제공해주 ... 의 진로를 결정할 수 있도록 도와주어 자아의 이해를 바탕으로 하여 일과 직업의 이해를 통하여 합리적으로 진로를 결정할 수 있도록 도와주는 과정인데 불구하고, 학교교육에서는 학생 ... 다. 또한, 진로에 대한 내적인 요인인 관심부족, 동기와 외적인 요인인 부모의 기대나 경제적 문제로 진로를 결정하지 못하는 경우가 있다. 또한, 학생에게 그들의 진로를 탐색할 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.05 | 수정일 2017.03.06
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  • 자료 표지
    가출청소년 프로포절 (A+)
    성 상실하였고 결과적으로 폭넓은 진로탐색과 적극적인 진로개발에서 상당한 어려움을 겪고 있다. 사각지대에 놓여진 청소년들이 자신과 잠재력을 발견하고 성장하여 다시 사회에 적응할 수 있 ... 가능성이 낮아짐은 이들의 진로인식이나 탐색의 기회가 매우 부족함을 의미한다.또한 가출청소년은 진로탐색 노력이나 태도에 있어 상당히 소극적인 편이다. 진로계획실현에서 있어 주도 ... 부분 불확실한 미래에 대해 불안을 느끼며 방황한다. 또 청소년들은 진로탐색 프로그램에 참여하고 싶다는 의향을 표현하고 있으나 실제로 자신의 진로문제 해결을 위해 관련 프로그램에 참여
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.11.13
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    여러분이 경험한 경력개발프로그램의 문제점을 제시하고 그 대책에 대하여 논하라
    가 있다.필자는 적성과 관심 분야에 다소 차이가 있어 과거 진로에 대한 오랜 고민을 했었고 그 과정에서 진로탐색을 위한 어떤 일을 경험 삼아 해보았는데 해당 업계에서 제공한 경력개발 ... 관련 활동을 해나가면서 전문성을 향상시키고 자아실현의 욕구를 충족시킬 수 있으며, 개인이 기업과 함께 시너지 효과를 내면서 기업 및 국가 경쟁력도 갖춰나갈 수 있다는 점에서 의미 ... 중 하나는, 개인과 기업 간의 이상이 불일치하는 부분이다. 이 부분은 사실 필자의 관점으로는 개인이 기업에 입사할 당시부터 진로 설정에 대한 오류가 있었거나 단지 원하는 기업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2019.03.08
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    평생교육 실현을 위한 교육체제에 대해 살펴보고, 평생교육 발전을 위해 우리가 해야 할 역할 및 과제
    의 향상, 진로탐색 등과 관련된 점은 평생교육 발전 과정에서의 자본주의 발달과 궤를 같잏고 있다. 위 같은 평생교육의 세계적 흐름과 마찬가지로 국내에서도 평생교육은 인간 삶의 질 ... 국가적 차원에서 체계적인 평생교육 범 사회적으로 지향되고 있는 상황이다.3. 평생교육 발전을 위한 과제이처럼 평생교육은 인간이 자신의 자아를 실현하고 잠재력을 꾸준히 발견하며 높 ... 성을 혼란을 겪고 있다. 대표적으로 현재 진행되고 있는 여러 평생교육 프로그램이 대부분 직업 및 진로와 관련된 교육에 상당 부분 치중돼 있음을 발견할 수 있다. 평생교육의 가장 첫번
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.23
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  • 자료 표지
    [청소년 진로상담] 진로상담의 과정, 부적응적 진로미결정의 개인상담
    으로 진로를 결정하지 못하는 경우는 내담자의 자존감, 자아개념, 가족(부모)의 기대수준 등이 진로에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 관심 갖고 아래와 같은 질문들에 대해 구체 ... 의 모습을 살펴봄으로써 자신의 장점을 발견하고 자존감을 향상시킨다.? 부모의 기대와 자신의 기대를 분리하여 인식하도록 한다.? 단계적 진로계획 수립과 성취를 통한 진로효능감을 향상 ... 1[청소년 진로상담] 진로상담의 과정, 부적응적 진로미결정의 개인상담CONTENTS청소년 진로상담I. 진로상담의 과정II. 부적응적 진로미결정의 개인상담1. 내담자의 문제진단2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.17
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  • 판매자 표지 자료 표지
    사회복지실천현장에서 사회복지사로서 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 절차와 방법
    , 자아를 탐색하고 이해하는 것 그리고 진로를 탐색할 수 있도록 돕는 것들로 구성이 되어있다. 이는 청소년들이 가지고 있는 자아에 대해서 올바르게 인식할 수 있도록 도우며 자아 존중감을 확립할 수 있도록 한다. ... 들의 성장 및 발달을 방해하는 문제들을 발견하여 해결하고 예방하는 서비스가 학교제도 내부에서 제공이 되어야한다. 그러나 입시를 위주로 하며 처벌을 중심으로 하는 우리나라의 교육환경 ... 적인 상황ㅇ과 더불어 인간적인 상호작용 관계 속에서 다양한 요인들에 의해서 영향을 받는 것이 당연하지만 그 해답 중에서 하나에 해당하는 것은 자아 존중감으로 그것에서 찾을 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.27
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    청소년기 자아정체감의 발달에 대하여 설명하고, 각 상태 및 형성에 영향을 미치는 요인을 자신 또는 주변의 사례를 들어 기술하시오.
    ) 2회기 - 직업탐색과 진로지도(1) 목표: 청소년들에게 진로와 진학에 관련된 구체적 정보를 제공하고 스스로의 꿈을 구체적으로 탐색하게 만드는 것은 교육의 부가적인 기능이 아니 ... 한다면, 그것은 교육의 근본적인 목적을 달성하는 것이라고 할 수 있다. 청소년들에게 이루어지는 진로지도는 세가지 내용을 담아내야 할 것이다. 먼저 구체적인 진로와 직업의 탐색이 ... 와 내가 진정 원하는 삶은 무엇인지에 대한 내면적 성찰이 요구된다.(2) 준비물: 직업탐색 및 진로지도 프린트물(3) 활동: 직업탐색과 진로지도청소년들이 하고자 하는 직업이 무엇인지 탐색을 한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.19
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    청소년활동프로그램 중에서 1개 사례를 들어 해당 프로그램을 요약정리하고, 프로그램개발의 접근원리(선형적 접근, 비선형적 접근, 비통합적 접근, 통합적 접근) 중 어떤 접근원리를 사용하였는지와 그러한 원리를 사용하였다고 판단한 근거를 제시하시오.
    들을 미리 발견하고 그에 대해 특별한 관심을 쏟음으로써 문제를 예방하고 지금보다는 더 나은 상태로 발전할 수 있도록 도울 필요가 있다.청소년들이 안정된 자아정체감을 가지고 있을 때 그 ... 를 어떻게 조치를 해야 하는지를 파악하고 해법을 제공한다.(2) 2회기 - 직업탐색과 진로지도목표: 청소년들에게 진로와 진학에 관련된 구체적 정보를 제공하고 스스로의 꿈을 구체 ... 을 담아내야 할 것이다. 먼저 구체적인 진로와 직업의 탐색이다. 그리고 그 목표를 달성하기 위해서는 어떤 교육과정을 거쳐야 하는가에 대한 진학 지도가 이루어져야 한다. 또한 궁극적으로 내
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.24
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  • 판매자 표지 자료 표지
    청소년들이 좋아하는 프로그램에 대한 조사(서베이)와 실행계획 수립
    이렇게 진로를 선택한 학생들은 대학에 들어온 후에도 진로문제로 걱정 하고 자기 정체성을 확립하지 못한채 불안정한 미래를 바라보며 고민하게 되는데 청소년들에게 자아발견과 자기 확립 ... 을 이룩하고 자신의 진로선택에 합리적이고 현명한 자기 결정을 할 수 있도록 기회를 제공하는 것이 필요하다. 따라서 청소년들의 삶의 방향 결정을 도와주고 바른 자아정체감을 확립해 진로 ... 에 본인이 경험해보고 싶은 프로그램은 무엇인가?청소년들이 고등학교 2학년들을 위주로 설문지를 진행하였기 때문에 청소년들은 진로에 대한 프로그램을 다시 받고 싶어 하였다. 진로를 탐색
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.03
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  • 자료 표지
    진로발달이론, 진로지도의 필요성, 진로지도의 방법, 특성요인이론, 욕구이론, 성격이론, 의사결정이론
    왜곡된 직업의식 일의 세계에 대한 이해 부족 2) 진로지도의 필요성과 목적 적성과 능력을 포함한 자아특성의 발견과 계발 다양한 일과 직업세계에 대한 이해 일과 직업에 대한 적극 ... 과 소질 계발 - 개인의 자아실현 , 국가경쟁력 향상 진로지도의 필요성과 목적 논 의3 진로 발달 이론 1 1) 특성요인이론 개인의 흥미 = 직업의 특성 Parsons ... 에 적합한 발달 과업의 수행준비도로 정의하고 있음 성장기 탐색기 확립기 유지기 쇠퇴기를 통합하여 생애진로 무지개를 그려내었음 교육적 함의 진로상담의 최종목표를 직업선택으로 제한해서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.23
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    청소년지도방법론 레포트
    있다. 그 이유는 자아정체성이 확립되는 시기이고 인생의 진로를 결정하게 되기 때문이다. 이처럼 청소년기는 여가 활동을 통해 건전한 자아정체성을 확립하고 진로탐색에 큰 도움이 되 ... 를 들면 문화 탐방을 위해 박물관을 가더라도 이동하는 비용과 입장 비용 등 돈을 요구한다. 현재 사회는 대부분의 활동이 돈을 요구하기 때문에 부모는 자녀의 건전한 자아정체성 확립 ... 으로 외부교사를 영입하는 것이 동아리 활성화에 도움이 될 것이다. 학교 내 동아리 활동을 통해 자신의 취미와 재능을 발견하고 발전시킬 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.31 | 수정일 2019.04.14
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  • 자료 표지
    수업지도안
    수업설계서학 교교 과중학교 3학년 가정단 원Ⅰ 생애 설계와 진로 탐색소단원1. 생애 설계의 실제차 시② 진로 탐색설계자동료학습자1. 단원명Ⅰ 생애 설계와 진로 탐색2. 단원 개관 ... 현대 사회에서는 가족생활 주기적 관점으로 생애 전체를 계획하여 각 주기에 따른 생활 과제에 적극적으로 대처해야 한다. 청소년인 우리는 생애를 설계하면서 자신에게 맞는 진로를 탐색 ... 며, 자신에게 적합한 진로를 탐색하는 기회를 갖도록 한다. 또한, 균형 잡힌 가정생활과 직업 생활의 중요성을 이해하고, 이를 적용하고 가족, 학교, 지역 사회에서의 다중 역할을 조화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 30,000원 | 등록일 2016.03.31
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  • 자료 표지
    인간발달단계 중 자신이 생각하는 가장 중요한 단계는 언제라고 생각하는지, 또 그 이유에 대해 논의하시오
    과 문화인류학에서 발견된 사실들을 토대로 수정하였는데, 주로 성격 발달에 관한 것으로 8단계로 구성되어 있으며, 청소년기(12-18세)는 5단계인 “자아정체감 대 역할혼란(정체감혼미 ... 은 자신의 위치, 역할, 능력 등을 검토해보는 자신에 대한 탐색과정에도 영향을 미치며, 자기 탐색과정은 자아정체감 확립을 위한 필연적인 요인으로 작용한다. 자아정체감의 형성은 일생동안 계속되는 과정임에도 청소년기에 보다 중요한 문제인 것이다. ... 고민과 갈등을 하고, 자신의 미래에 대한 자신감과 불안감을 함께 가지기도 한다. 또한, 청소년기는 지적 능력이 발달하고 자신에 대한 발견이 가능한 시기이므로 부모나 주변사람
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.14
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  • 자료 표지
    청소년 동아리 활동의 특성, 교수방법 및 활동사례
    ) 집단활동으로서의 동아리활동4) 진로탐색의 수단으로서의 동아리활동5) 청소년의 문화의 하나로서 동아리활동6) 청소년 자율참여 방안으로서의 동아리활동7) 학교교육 활성화 방안 ... 을 통해 개인이 성장하고 책임 있는 리더와 시민이 되는 기회를 가지게 된다.4) 진로탐색의 수단으로서의 동아리활동청소년의 꾸준한 동아리 참여로 인하여 개발 된 적성과 소질 등은 문화 ... 활동을 통하여 그 분야의 전문성과 직업적 특성을 탐색할 수 있고, 관련된 전문가들과 접촉하는 기회를 갖게 됨으로써 향후 자신의 진로를 결정을 하는데 영향을 받을 수 있다(김정주 외
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    자원봉사론) 자원봉사 실천에 있어서, Biestek의 관계형성 7대 원칙은 어떠한 것들이 있는가를 설명하시오
    한 봉사활동의 영위를 통해 여러 가지 사회적인 경험을 할 수 있게 된다. 그리고 더 나아가 인간관계적인 측면에서도 자아실현 및 자기발견을 수행할 수 있게 된다. 아울러 청소년 ... 들의 진로 탐색에 대한 욕구에 있어서도 봉사활동의 역할은 매우 중요하다. 봉사활동은 지식 또는 기술의 습득 기회를 청소년들로 하여금 확보하게 한다. 더불어 전문화 및 자동화시스템에 의해 ... 있다. 봉사활동을 통하여 청소년들은 불안정감의 상태를 극복할 수 있게 되며, 성숙될 수 있는 기회와 자아정체감 형성의 기회를 얻을 수 있게 되기 때문이다.더불어 청소년들은 다양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.17
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  • 자료 표지
    청소년심리및상담 청소년기 자아 정체감 발달과정 중에서 부정적 정체감 형성이란 무엇인지 예를 들어 설명하시오.
    청소년기를 정체감 대 정체감 혼미로 정리하였다.(청소년기, 11-18세)- 이 시기에는 자기 존재에 대해 새로운 경험과 탐색이 시작- 이 시기의 중심 과제는 자아 정체감의 확립 ... - 심리사회적 집행 유예- 이상적 특징은 충성(fidelity). 충성이란 직업과 궁극적인 가치에헌신하는 것이처럼 청소년기에는 많은 경험과 탐색의 시작이며 자아 정체감을 확립하고 역할 ... [청소년심리및상담]주제: 청소년기 자아 정체감 발달과정 중에서 부정적 정체감 형성이란 무엇인지 예를 들어 설명하시오.(굴림체, 11포인트, 줄간격 160, A4 3매 이내)채점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.01 | 수정일 2017.06.15
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  • 판매자 표지 자료 표지
    현재 우리나라의 사회, 경제적 변화로 인해 청소년이 겪고 있는 여러 가지 어려움 주에서 개인적으로 가장 심각하고 먼저 다루어야 한다고 생각하는 청소년의 어려움은 무엇이라고 생각하십니까?
    와 우울청소년기는 자기 존재의 확인과 재정립을 위한 탐색이 진지하게 이루어지게 되므로 불안과 고민이 많아지게 되며, 자신의 진로에 관한 모색을 하는 과정에서 많은 어려움을 겪을 수 ... 고되었는데, 청소년 우울은 성인과는 달리 우울 감정이 감추어진 형태로 나타나기 때문에 증상이 확연하게 드러나지 않아 조기 발견이 어렵고 방치될 우려가 크며, 매사에 부정적이거나 반항 ... 에 대해 기대치가 높으며 규범이나 가치 기준, 성취 목표 등을 독립된 자아로써 세우고 노력하기보다는 가족이나 청소년이 속한 집단에 의존하기 때문에 개인주의 중심인 서구의 청소년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27
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