"문법-1"의 검색결과 입니다.

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연세 한국어 -(으)ㄴ 후에 외국어습득론 한국어문법교육론 제2 언어 학습 아동 온라인 참관일지 교안 세종한국어3

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"문법-1" 검색결과 881-900 / 29,872건

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

의 순서가 존재하다는 형태적 특징도 있다. 또한 단어 혹은 어간에 결합하는 문법적 요소는 앞말의 받침 유무와 같은 음운론적 요소에 의한 교체, ‘하다’의 어간 뒤 ‘-아/-어’와 같 ... 할 수도 있으며 표현의 형식에 따라 문법적 높임, 어휘적 높임 등으로 구분되어 다양한 언어 표현으로 나타난다.1.2. 한국어의 내용적 특성한국어의 내용적 특성에는 언어 체계, 어휘 ... . 서론II. 본론1. 한국어의 일반적인 특성1.1. 한국어의 형태적 특성1.2. 한국어의 내용적 특성2. 한국어와 스페인어의 주어 대조2.1. 주어 표지 유무2.2. 주어의 위치

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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한국어 교수법의 역사와 교재 개발에 대한 예측

외국어로서의 한국어교재론-서론-1. 한국어 교수법과 교재의 발전-본론-1. 한국어 교수법의 흐름과 사회적 상황1-1. 문법 번역식 교수법1-2. 청각구두식 교수법1-3. 의사소통 ... 중에 주요한 네 가지를 살펴보고 그 때의 사회적 상황을 통해 교수법과의 영향 관계를 알아봤다.1-1. 문법 번역식 교수법중세 유럽에서 라틴어나 고전 그리스어를 가르치기 위한 고전 ... 와 특징2-1. 1900~1958년선교사로 온 외국인들이 한국어를 배우는 목적으로 엮인 교재로 한국어 교육이 이루어졌다. 주요 한국어 교육기관이 설립 되기 이전이었으며 문법을 중심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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초급 학습자들이 격조사 ‘이/가’와 보조사 ‘은/는’이 기능이나 의미를 혼돈해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세가지 이상 제시하고 그 오류의 원인르 분석한 후 화석화를 막기위한 교수방안을 제시하십시오.

으며, 어떤 발화에서도 조사를 생략할 수 있다.본론1 교육 방법‘-이/가’와 ‘-은/는’은 국어학적으로는 서로 다른 문법적 기능을 담당하나, 한국어 학습자들에게는 교과를 같은 방식으로 표현 ... 은 ‘-이/가’와 ‘-은/는’의 교육 방법이다.1) ‘-이/가’와 ‘-은/는’을 조사로만 독립시켜 가르칠 것이 아니라 문장 구조와 술어에 대한 반응의 맥락에서 반복적이고 반복적인 교육 ... 가능하다. 그리고 누락의 범위는 대상조사, 대상조사, ‘-은/는’ 또는 ‘ㅇㅣ’(가) 등의 일부 특별조사로 한정하였다.그러나 한국어 학습자는 설문의 일부 누락 가능성을 지나치

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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[한국어문법교육론]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미/형태통사/화용/관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오.

한다.3) 결론에서는 외국어로서 한국어 문법표현의 교육 시 주의할 점, 그리고 향후 발전적 제언을 하고자 한다.2.본론2-1. 한국어 문법의 문법 표현 예시를 제시본 과제 ... 에서는 한국어 문법 표현을 한국어 학습자에게 교수하기 위한 전반적인 교수방법을 제시하기 위하여 다음의 두 문법 표현을 예시로 들었다.1) ①-는 대신에[-은 대신에[-ㄴ 대신에]], ②{ ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오.1.서론문법을 넓게 해석

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.27

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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)

그림카드제시1. 의미 제시-도입부와 자연스레 연결하여 의미를 제시함-‘무슨’에 대해 질문, 발화를 통해 목표 문법을제시함ㅁ 다른 나라의 음식도 보여주며 많은 음식 중에 구체 ... 이름xxx단원명세종한국어 1B무슨 음식을 좋아해요?목표문법무슨대상(등급)초급발표일시‘xx/xx/xx (x) 14:00~학습목표‘무슨’을 사용하여 구체적으로 질문할 수 있다.좋아하 ... 을 토대로 목표 문법 이끌어내기ㅁ 지난 학습내용을 사용하여 상황을 제시한 후 목표 문법을 이끌어 낸다.(세종한국어 ‘-고 싶다.)T : 여러분, 여기에 많은 음식이 있어요. 우리

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.11.15

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

기준과 영역별 평가 기준 중 말하기 영역에 해당하는 것을 정리하면 다음과 같습니다.숙달도말하기 교육의 목표초급(1, 2급)-기본적인 문장 구조를 이용해 최소한의 의사소통을 할 수 ... -자주 사용되는 조사와 연결어미를 사용해 이야기할 수 있으나 문법과 발음이 부정확할 수 있다.중급(3, 4급)-일상생활과 관련된 주제나 기능을 정확하고 유창하게 말하거나 수행할 수 있 ... 에서 차원을 높여 이러한 의사소통 능력을 통합적으로 길러 줄 수 있는 교육이 되어야 합니다.1) 문법적 능력의 세부적인 교육 내용은① 음운, 어휘, 통사적인 지식과 사용 연습② 개별 음소

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미 형태 담화 관련표현 등)에

다 는 것 같다 을 줄 알다/모르다)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법에서 추측표현2. ‘것 같다’의 의미적 특징3. ‘것 같다’의 통사적 특징4. ‘것 같다’의 담화 ... )ㄹ걸(요)” 1.08%, “-(으)ㄹ텐데” 0.81%의 사용빈도로 나타났다(유민애, 2012).이를 바탕으로 본론에서는 가장 활용빈도가 많은 “것 같다”에 대한 문법적 특징에 대해 ... %로 가장 많고, “?겠-” 이 24.47%, “-(으)ㄹ것이다”, 8.94%, “-(으)ㄴ가/나 보다” 3.25%, “-(으)ㄴ/는/-(으) ㄹ지도 모르다” 1.90%. “-(으

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 한다. 언어학습은 문법 ... 에 언제나 일대일 관계가 존재하는 것이 아니라는 점과 문법이나 구조를 중심으로 구성된 교재에는 맥락이 결여된 고립된 문장만 나열되어 있어 실제 의사소통 능력배양에 도움을 주지 못하 ... 며, 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차가 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 다를 수 있다는 점이다.2) 상황 교수요목(Situational

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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영아의 언어 발달에 대한 이론적 관점

의 언어 습득을 도와준다고 하는데, 실제로 부모-아동의 대화를 관찰해 보면 그렇지 않은 경우도 있다는 것이다. 특히 문법 발달은 강화와 보상을 통해 언어가 발달한다고 보기에는 설명 ... 행동은 다른 사람들에게 자신의 욕구를 강력하게 전달하는 기능을 한다. 그러다가 출생 후 1년경 영아들은 첫 단어를 말하게 된다. 언어는 영아기 동안 급속하게 출현하는 발달 영역 ... Chomsky는 문법과 같은 복잡한 언어의 측면을 습득하는 능력은 영아들이 선천적으로 가지고 태어나는 능력에 달렸으며, 이는 세상의 모든 언어에 보편적으로 적용되는 통사적인 규칙에 달렸

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.05

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한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

한국어문법론주제: 한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. 한국어 형태소의 정의 및 유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 문법의 특징에 대해 알아보고, 문법의 내용 중 형태소의 정의 및 유형에 대해 살펴볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징한국어의 문법적 특징 ... 의 형태소에는 일정한 의미가 있다는 것을 알 수 있었다. '민희, 주희, 사과, 신발, 먹-, 사-'에는 어휘적인 의미가 있다. 아울러 '-가, -는, -를, -다'는 문법적인 의미

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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중급 '-(으)ㄴ반면에' 학습지도안

학습지도안제출자수업 일시학습대상자국적다국적학습자 수4명수준중급교 재이화한국어 3-1/98쪽단원명제5과 도시(city) : -(으)ㄴ/는 반면(에)차시1/12본시학습목표‘-(으)ㄴ ... 를 말하고 두 개의 비교되거나 반대되는 문장을 이어주는 역할을 해주는 ‘-(으)ㄴ/는 반면(에)’ 대해 공부해보도록 해요.? 오늘 배울 단어 학습하기T: 오늘 배울 문법-(으)ㄴ ... 반면에, 쉬운 반면에ㅎ불규칙하얗다 → 하얀 반면에ㅅ불규칙낫다 → 나은 반면에불규칙있다, 없다 -> 있는 반면에, 없는 반면에? 동사의 따른 ‘-(으)ㄴ/는 반면(에)’ 문법 설명

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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(배론)외국어로서의 한국어 문법 교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

-으니까(3) -기 때문에4. 관련어 정보5. 활동 교수 방법(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에Ⅲ. 결론*참고 문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법 교육이 차지하는 비중은 작 ... . 본론1. 의미 정보(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에2. 형태통사 정보(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에3. 화용 정보(1) -아/어서(2) ... 하여 가르치고 있는 유사 기능을 가진 문법 항목들 중 ‘-아/어서,’ ‘(으)니까’, ‘- 때문에’에 대해 형태통사·의미·화용적 차이들을 살펴보고 실제 교수활동 방법에 대해 논하고자 한다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10

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문법 항목별 교육 내용과 교수 모형 검토

Ⅰ. 문법 항목별 교육 내용과 교수 모형 검토1. 문법 항목별 교육 내용 검토개별 문법 항목을 가르칠 때는 그 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용 정보 등을 다룬다. 이때 ... 이다.Ⅱ. 5단계 수업 방식에 입각한 문법 항목의 이해1. 도입단계도입단계에서는 학습 목표를 도입하여 학습자의 흥미를 유발하고 학습자를 동기화시키게 된다. 주제와 관련된 질문 ... 를 사용하고 문법에 따라 시각 자료나 몸짓, 선수 학습된 문법 등을 적절하게 활용하는 것이 좋다.자기를 소개하는 상황에서 “-이에요/?예요”라는 문형을 사용하여 자기소개와 관련

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.03.28

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[역사서] 주해 방법 보고서 (거룩하신 여호와 앞에 누가 능히 서리요,구약의 내러티브 해석)

역사서『거룩하신 여호와 앞에 누가 능히 서리요』『구약의 내러티브 해석』교수님강 의 명역사서담당교수님교수님학번반이름- 목차 -1목차 1Reading Log 2서론3본론1. 사무엘서 ... 를 이해하는데 문법적-문예적-역사적-정경적-신학적 해석이 중요한 이유32. 내러티브(narrative) 라는 장르 이해가성경 해석에 왜 중요한가?6참고문헌 9제목 : Reading ... Log제출자 이름 :제출자 학번 :서약일시책 제목쪽수시간122/3/20『거룩하신 여호와 앞에누가 능히 서리요』1-185p2시간222/3/22『거룩하신 여호와 앞에누가 능히 서리

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.07

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언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오

언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점 알아보고 비교하기1. 행동주의 이론2. 생득주의 이론3 ... 작용이론)을 정리해보고, 이 세 가지 이론 의 장단점을 비교해 보고자한다.Ⅱ. 본론1. 행동주의 이론영유아의 언어습득은 강화와 모방이라는 학습 기제를 통해 이루어진다. 후천적 경험 ... 는 유아가 문법적 오류를 설명하지 못하고 문법의 규직성을 빠르게 파악하여 문법에 맞는 문장을 산출하는 이유를 설명하지 못하면서 유아의 언어습득과정 또한 제대로 설명하지 못했다2. 생득

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.12

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한국방송통신대학교 [프로그래밍언어론] 기말(주관식형)입니다.

)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:1. 모호한 문법의 의미를 설명하고, 교재/강의에서 다루지 않은 예를 제시하시오. (20점)2. 다음 ... 4용지 편집 사용)1. 모호한 문법의 의미를 설명하고, 교재/강의에서 다루지 않은 예를 제시하시오.“모호한 문법”의 의미를 설명하기 위해선, 먼저 파스트리에 대해 알아야 할 필요 ... 과 차이점 중심으로 설명하시오. (20점)4. 추상화의 의미를 설명하고, 제어 추상화와 자료 추상화의 개념을교재/강의에서 다루지 않은 예를 사용하여 설명하시오. (20점)- 제출파일

방송통신대 | 5페이지 | 3,300원 | 등록일 2025.03.29

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외국어 학습에서 사용했던 효과적인 학습 방법 및 한국어 학습자에게 효과적인 말하기 교수-학습 방법

를 이끌어내는 활동으로 문법 학습을 하게 되면 학습자인 글쓴이에게 부족한 문법 분야를 좀 더 정확하고 자세하게 학습할 수 있는 효과가 있었다.한국어 학습자에게 효과적인 교수-학습 방법 ... 설명하고 이를 연습을 통해 이해한 뒤, 실제 상황에서 어떻게 대화가 이루어지는지 학습자의 상황에 맞춰 연습하는 경우에 학습자의 흥미도와 성취도가 높았다.순서수업 내용교수-학습 방법1 ... 오늘 배울 문법 소개하기2문법 규칙의 설명문법-번역식 교수법3예문을 통해 확인직접 교수법4연습 문제직접 교수법, 청각구두식 교수법5학습자의 환경(나이, 관심사 등)에 맞춘 주제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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의사소통단위(C-unit) 및 절 분석

한 설명도 추가하세요.-----------------. 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석. 문법 범주 분석-----------------목차1. 원문2. 의사소통단위(C-unit ... 저하, 이 할미를 용서하지 마세요./c3. 문법 범주 분석1. 할머니가 할바마마께 아바마마를 죽이라 했습니까? 사실입니까?- '했습니까'(과거 시제, 의문형)- '죽이라'(명령형 ... ) 및 절 분석3. 문법 범주 분석출처 및 참고문헌2. 원문1#: 할머니가 할바마마께 아바마마를 죽이라 했습니까? 사실입니까?2#: 예, 저하.1#: 자가는 아바바마의 어머니잖

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.05

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)ㄴ지, ~는지'

-는지’를 사용하여 확실하지 않은 상황에 대해 표현을 할 수 있다.교수?학습자료교사교재, PPT 자료학생교재단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입1. 학습주제 도입- 문법 ‘ ... -(으)ㄴ지/-는지’1-1. 학습주제 도입자주 듣는 표현이나 상황에 따른 간단한 질문으로 목표문법 노출하기[교] 어제 선생님이 동생하고 만났어요. 동생이 만나자마자 식당에 가 ... 읽기5. 문법 정보- 문법의 제약 설명하기2-1. 의미 제시교재의 그림을 보면서 목표 문법 문장을 제시하고 설명한다.[교] 유미 씨가 엔젤 씨에게 물어봐요. 언젤 씨, 나트 씨

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지

차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수법의 흐름2. 교재에 반영될 교수법에 대한 예측Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교수법을 결정하는 과정에 있어서 다른 무엇 ... , 문법-번역식 교수법, 둘째, 직접 교수법, 셋째, 청각 구두식(청화식) 교수법, 넷째, 침묵식 교수법, 다섯째, 인지주의적 교수법, 여섯째, 의사소통적 교수법이 그의 순서이 ... , ⑦ 총체적 언어 학습, ⑧ 과제 중심 교수법 등에 이르기까지 다양한 교수법이 존재해 왔다. 한국어 교수법을 연도별로 정리해 보자면,- 1950년대 이전 : 문법 번역식 교수법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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