"진리탐구방법"의 검색결과 입니다.

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"진리탐구방법" 검색결과 8,401-8,420 / 10,714건

[수학교육론]수학교과에 대한 고찰

었다. 고전적인 수학은 개념적 상징적 방법으로 크기에 관한 성질과 관계를 탐구하는 수, 양, 형 및 순서에 관한 과학이라고 할 수 있다.(2) 수학의 특징에 따른 정당성① 수학은 내적 척도 ... 을 가진다. 유클리드원론은 수학의 논리적 구성방법을 배우고 다시 다른 과학의 이론적 구성법에 눈을 뜨게 하는 데에 훌륭한 교재이다. 즉 진리의 판정기준을 논리 가운데 구하는 논리적 사고 ... , 시범, 토론, 탐구문제, 컴퓨터의 이용 등 다양한 평가 방법을 구사한다. 문제해결능력은 평가의 초점이 되어야 한다.(참고) 우리나라 제 7차 수학과 교육과정에서의 평가 부분 (교

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.01

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플라톤 국가론에 대한 내용과 감상평(교육고전의이해 공통)

으로 젊었을 때는 정치를 지망하였으나, 소크라테스가 사형되는 것을 보고 정계에 대한 미련을 버리고 인간 존재의 참뜻이 될 수 있는 것을 추구, philosophia를 탐구하기 시작 ... (mythos)로 꾸며지고 소크라테스에 의해 이데아론이 펼쳐지는, 문예작품으로서는 가장 원숙한 중기 대화편(《파이돈》《파이드로스》《향연》《국가론》 등), 3 철학의 논리적 방법 ... 하기 위해서 플라톤의 이데아론에 대해서 좀 더 자세히 알아보았다. 플라톤의 이데아란 항상 자기 동일 적인 것, 생득적이고 선천적인 진리들을 가리킨다. 이러한 플라톤의 이데아는 형식

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.10

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[사회과학 방법론]막스 베버의 사회과학 방법론

한다. 이렇게 주장하며 그는 사회과학을 함에 있어서 탐구자의 가치연관적 문제선택과 가치중립적 사회탐구방법을 강조했다.베버에 의하면 자연과학과 사회과학의 차이는 탐구자의 연구 의도의 차이 ... 에서 나타나는 것이지 인간 행위에 대해 과학적인 일반화 방법을 적용할 수 있느냐 없느냐의 문제에서 비롯되는 것은 아니다. 자연과학과 사회과학을 구분하는 것은 탐구방법에 있어서의 본질 ... Ⅰ. 들어가며{막스 베버{방법론이란?{방법은 연구결과를 얻기 위해 사용되는 특수한 활동이다. 방법은 다양한 실험설계, 표집절차, 측정도구, 자료의 통계적 처리 등을 포함

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.05

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[교육철학] 칼 오토 아펠에 대하여

적으로 인간존재의 이성, 의도, 관습, 제도 등과 그 문화적 형성물에 대한 해석학적 이해에 기초를 둔 '정신과학' 간에 인식론적, 방법론적으로 근본적인 차이를 설정할 수 있는가?"라는 ... 는 무엇을 모순 없이 주장할 수 있으며, 그러기 위해서는 의사소통공동체의 합의나 담론의 규칙을 인정하고, 받아들이지 않으면 안된다는 것이다. 선험화용론은 그러므로 ① 진리요구, ② 진실 ... 는 것이다.'의사소통공동체의 전험성'은 아펠이 방법적인 유아론(methodische Solipismus)을 극복하는 '담론윤리학'의 출발점이 된다. 1973년 [의사소통공동체의 전험

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.12

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[서양근대사] 서양근대사 요점정리 서브노트

은 아니다. 근세 르네상스시대부터 시민계급이 발흥. 신학적 세계관에서 해방이 되어야만 Humanism을 강조할 수 있다. 신학적 세계관에서 탈피하는 방법이 Renaissance의 휴 ... 에서 서 시작되었다는 것이다.< 17C >과학적 이론의 완성은 르네상스시기 과학적 탐구가 있었기에 가능했다고 봄. 르네상스시대의 자연관의 확대로 부터 베이컨의 사상, 우주론의 혁신 ... 인들도 실험이나 관찰로 확정된 것이라야만 진리라고 함. 그럴 수 없는 것 (불가사의 한것 ex) 신의섭리) 은 보류. 그리스시대 자연철학자나 과학자들과 유사한 면을 보여줌.이러

시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.22

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[신앙과 과학] 중간고사 시험 예상문제와 해설

나타날 수 없다는 것을 함축하고 있기 때문이다. 그러므로 미래는 불확실한 것이 되고 우연성으로 이해할 수 있다.2. 과학적 방법의 성공이 우리의 사고에 어떤 양향을 미치나?인간복제 등 ... 이전에 할 수 없었던 자연의 영역까지 침범함으로써 종교와 신앙은 검증 불가능하다고 함으로써 과학만이 진리에 이르는 길이라고 말하고 있다. 우리 사고에는 자연에 대한 관점을 가져왔 ... 에 대한 종교의 질문와 과학의 질문은? 즉, 관찰방법은?과학은 사물에 HOW라는 현상론적 물음에서 출발하고 사물을 논리적이고 객관적, 추론 가능한 실험을 통하여 경험될 수 있다고 하

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.09

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[과학교육] 오늘날의 과학교육

에서의 과학교육은 지식의 체계와 탐구과정을 지나치게 강조하여 학생들에게 과학 학습에 대한 동기 유발을 상실하게 만들었으며 대부분의 학생들은 제외된 소수의 엘리트 학생을 위한 교육이 ... 하면 '지식의 소유(A prossession of knowledge)이다. 혹은 '지식의 한 분야로 체계적으로 정리된 사실 혹은 진리를 다루는 학문으로 일반적인 법칙들과 기능 숙달 ... ) 과학은 권위와 권위주의를 거부한다.2) 과학은 정직하다.3) 과학은 관찰된 현상에 대한 초자연적인 설명을 거부한다.4) 과학은 절대적 진리를 획득하는 것이 가능하다는 개념에 대해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.10

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세계의 유아교육제도

의 새로운 요구를 증가시켰다.발생학적 인식론의 영향으로 유아를 스스로 발달해 나가는 존재로 이해하게 되었으며, 놀이에 대한 새로운 가치를 부여하게 되었고 피아제는 학습은 진리탐구 하 ... 는 방법을 습득하는 것이라고 보았으며, 유아의 실제 활동이나 경험을 강조하게 되었다. 이와 같이 학습자가 주체가 되는 ‘학습하는 방법을 배우는 교육’을 강조하게 되었다. 그리고

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.18

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[철학]구성주의에 대하여

과 독립적으로 존재하는 어떤 객체로서 내부로 전달되는 것이다. 또한 학습은 교사에 의해 이미 존재하는 지식이 전달되는 것으로 모든 학습자들은 획일적인 방법으로 지식을 받아들이게 된다 ... . 따라서 교수의 목적은 학습자에게 가장 효과적이고 효율적인 방법으로 지식을 알리거나 전달하는 것이 된다.즉 객관주의에서의 지식을 개인의 정신과 독립적으로 존재하는 어떤 객체 ... 로서 내부로 전달되는 것이라고 본다. 그리고 학습은 교사에 의해 이미 존재하고 이미 존재하는 지식이 전달되는 것이고, 모든 학습자들은 획일적인 방법으로 실재를 알게 된다.구성주의 지식

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.30

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[종교]종교학

의 연구는 진리에 대해 신의를 지키는 것이었기 때문에 거룩한 것에 대한 참된 존경이 자유롭고 정직한 탐구와 상반되는 것이 아님을 확신.F. Max Miller의 공헌은 체계적인 학문 ... 를 정의하는 일이 종교학의 목표가 아니라 종교의 정의는 어떤 것이 종교현상인가를 분별하기 위한 하나의 수단에 불과? 종교학과 다른 학문?? ? 진리의 문제를 다룬다는 점에서 철학 ... 은 성스러움의 유무다?웃토 ? 개념적 명확성을 중시해 온 그리스도교 전통에서 유추적 방법으로 인간적 가치 를 확대하여 신을 이해하여 온 긍정신학의 한계성과 일면성을 인식하고, 신 안

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.31

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[건축형태론] 비코에게 진리란 무엇인가

모든 사물에 대해 진리를 규정지을 수 있겠지만 이것은 불가능하다고 비코는 말한다. 그 이유는 신이 절대적인 방법으로 참다운 것을 만들어 낼때 의거하는 유는 지극히 완전한 이데아이 ... 4 -비코에게 진리란 무엇인가?진리란 과연 무엇일까? 고등학교때 친구와 진리를 두고 밤새도록 이야기 했던 기억이 난다. 과학의 법칙들이 진리라고 믿는 나와 신이 만든 세계가 진리 ... 을 했었다. 그 때 그 친구는 과학의 진리를 믿었던 나에게 여러 가지로 반박을 했었다. 질량보존의 법칙이 깨졌다는 것도 그 친구 때문에 알게되었다. 과학의 진리는 상대적이지만 신

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.24

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[신학생]칼빈의 성서해석학

. Horoutunian이 비판했듯이 칼빈이 성서에 관한 많은 신학자들과 교회사가들의 탐구 노력은 불행스럽게도 그의 에만 의지하였고 그 주석들이 내린 결론은 관심을 두지 않았다. 성서 ... 가 스영적 진리를 비추어 주려고 하여 만든 비교이다. 그러므로 비유적인 설화 방식은 "과장법"으로도 이해할 것이 아니다. 과장법인 표현들은 시의 영역에 속한 것이다. 비유적 표현 ... 구체적인 물건을 통하여 선명하게 제시된 내용과 상이한 것이다. "칼빈은 신약성서에서 수많은 예문들을 인용하면서, 축자적인 해석을 반대한다." 축자적 해석은 "비유적인 표현 방법

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.07

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[통합교육이론] 통합교육의 필요성과 방법

을 보객체화된 자아는 'ego'라 한다.'ego'는 이성에 의해 획득된 절대적 진리를 절대적으로 신봉하는 자아이다. 'ego'는 객관적 인식 방법(실험, 관찰, 분석 등)을 중요 ... 시 여겼고 이러한 객관적 인식 방법은 지식에도 그대로 적용되었다. 그래서 지식은 지식으로서의 확실성, 보편성을 보장받아 절대적 진리로 인정받기 위해 객관적 인식 방법을 통한 타당 ... 어진 심도와 방대한 분량으로 인하여 다른 영역과의 연계 없이는 더 이상의 새로운 연구와 탐구를 진행할 수 없게 되었다는 문제를 제기한다. 따라서 여러 영역의 지식을 함께 가지고 있

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.02.17

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[소설이론] 소설의 이론및 감상법

잡히기 시작하면서 '현실감을 효과 있게 전달하기 위한 구성 방법'이라는 방향으로 조정되었습니다. 여기서 현실감이란 말은 위에서 말했듯 사실의 재생이라는 뜻 이외에 진리와 진실 ... 을 'roman'이라 하는데, 이것은 모두 '이야기'를 뜻합니다. 또, 소설을 인생의 표현이요 인간성의 탐구로서 보는 태도가 있는데 장편을 뜻하는 'novel'이라는 말이 'new'의 뜻 ... 을 가진 이탈리아어'novella'와 라틴어 'novellus'에서 나왔다고 합니다. 그것은 소설이 새로운 이야기, 즉 인간에 대한 새로운 탐구요 표현임을 뜻한다고 합니다. 그리고

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19

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[교육철학]루소의 교육사상

을러일으키게 하여 진리를 발견하는 방법, 길을 안내해 주는데 있다는 주장이 전개된다.(3) 평가 및 의의루소의 교육사상이 가진 이 같은 여러 모순과 한계점에도 불구하고 서양 교육 ... 방법에 대한 이러한 강조는 후일 교육이론이 보다 세부적인 영역에 이르기까지 보다 진보적이고 과학적인 방법으로 탐구하는 데 중요한 계기로 작용하고 있다고 볼 수 있다. 또한 루소 ... 하였다. 그래서 루소는 어린이의 욕구를 통해서 표현되는 자연에 많은 관심을 가졌고, 그것을 충분히 반영하여 교육하는 것이 무엇보다 필요하다고 주장하였다. 그리고 루소의 교육방법론

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12

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철학과 교육철학

하는 새로운 방법과 세계에 대한 새로운 탐구방법이 발전되었다.(관찰과 실험의 강조로 19C 중엽까지 계속됨)⇒ 예) ·자연현상을 위한 가정과 실험·형이상학적 논리적 문제를 위한 ... 을 지혜로 인도하는 반성적 탐구와 방법에 의하여서 성취할 수 있다고 봄)3) 언어분석으로서의 철학·Vienna 학파의 형성(철학과 과학과의 관계에 관심을 가졌던 논리실증주의 ... 와의 관계는 무엇인가에 대한 기본적 의문을 탐구하고자 기도하였기 때문이다.(2) 인식론에 있어서 교수와 학습방법의 관련성 인식론에 있어서 이념에 따른 교수법과 학습방법의 관련성학 파내

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.27

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정약용의 교육사상

는 도덕적 기초를 바탕으로 해야 함을 나타내고 있다고 하겠다. 실사구시(實事求是)는 사실에 근거하여 진리를 탐구하려는 객관적인 태도를 말한다. 따라서, 실증적 연구 자세를 가지 ... 적 학문 풍토에서 벗어나 독자적인 학문의 탐구에 몰두하여 실학을 집대성하였다. 그는 인간을 이해하는 데 있어서도 종래의 성리학과는 다른 면모를 보였다. 인간의 심성이란, 선이나 악 ... 강조하여 중화사대주의의 탈피, 주체성 있는 역사인식을 중시하였다. 정약용의 교육 방법은 첫째가 실천성 강조 이고, 둘째는 지적 공부보다는 사람 만들기를 더 중시하는 것이었다. 대표

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.17

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[서평]찰스테일러의 <불안한 현대사회>를 읽고

의 부재감에 시달린다. 일견 모순되는 발언인 듯 하지만, 거대목표가 없는 현실은 파편화된 개인주의를 부채질할 수 밖에 없다. 진리와 선악의 절대구분이 사라진 현대에서는 누구나 상대주의 ... 에 대한 반성적, 본원적 탐구가 사실상 점점 더 어려워지는 반면에 현란한 TV상품광고나, 비디오, CD인터넷 등등에서 쏟아지는 상업적인 영화, 음악 스포츠 등의 말초적 신경을 자극 ... 은 단연 자신이 생각하는 `좋은 삶`의 내용에 타인이 개입하면 안된다는 중립성의 자유주의, 상대의 관점을 반박할 객관적 방법 따위는 없다는 도덕적 주관주의, 그리고 현실 문제

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.24

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[독후감]공부, 그 삶의 여정을 읽고...

을 익힌 뒤에 진리 탐구를 위한 것으로 나아가는 것. 그것이 공부이다. 하지만 지금은 그런 공부의 의미는 잊혀진지 오래고 공부가 아니라 지식 주입이라는 말이 더 적합한 표현일 것이 ... 으로 대두되거나 활발하게 논의되지 않는 부분이다. 모두들 당연한 기본 교육 중의 하나로 인성 교육을 꼽지만 교육 방법에 대해서나 초-중-고로 갈수록 인성 교육이 간과되어 간다는 문제

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.14

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[서양교육사]인문주의교육

철학 ? 신학의 학파와 그 체계에 나타나는 진리의 통일성과 조화성을 강조한다. 셋째, 인간의 존엄성을 강조한다. 인문주의자들은 인간의 활동에서 가장 고귀한 형태로 인식되던 속죄 ... 에서 인간을 해방시키고, 자유로운 탐구와 비판력을 자극했으며, 또한 인간의 사고와 창의력을 중시하였다.1.교육적 성격모든 학문과 교육이 신학을 옹호하는 수단으로 전락되는 중세시대 ... 를 나타내고 있었다.[북유럽의 르네상스]고전 연구의 비판적 방법을 성경의 해석 및 번역 등에 적용하면서 확산된 북유럽의 기독교적 인문주의는 기독교적 초월성과 세속적 현세성을 화해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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