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"정신장애아" 검색결과 61-80 / 47,809건

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정신지체아교육-지적장애아(정신지체아)들의 인지발달 특성을 설명하시오

정신지체아교육제목: 지적장애아(정신지체아)들의 인지발달 특성을 설명하시오I. 서론일반적으로 정신지체 아동이란 지능 지수가 70-75 이하로, 아이큐가 낮은 아이들을 의미 ... 에 대해 부정적인 이미지나 편견 등을 갖게 되었다. 지적장애가 있는 사람이 행동이 굼뜨거나 멍청한 행동을 하는 존재이거나, 마을의 바보로 조롱받는 사람이라고 말이다. 그러나 정신지체 ... 장애는 다른 장애들과 비교하여 증상이 여러 측정 스케일의 층위로 나타날 수 있다. 정신지체아의 85% 정도가 아이큐 55-70정도에 해당하는 약한 수준의 정신지체아로 분류

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| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.31

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특수아교육학개론 A형, 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

특수아교육학개론 A형, 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.목차서론본론1. 지적장애아동 및 부모의 특성1 ... .출처 : 박덕희, 2004, 자녀의 장애정도에 따른 정신지체아 어머니의 스트레스와 대처방식 분석2, 지적장애아동 대상 교육, 복지서비스보건복지부(2007년)에 의하면 장애인 활동 ... ) 장애의 개념2) 장애의 원인(1) 태아기 및 신생아(2) 영아기(0세부터 돌 이전)(3) 유아기(1세부터 6세)(4) 학령기(7세부터 18세)3) 지적장애아동의 특성(1) 지적장애

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| 방송통신대 | 17페이지 | 4,900원 | 등록일 2018.09.19 | 수정일 2021.05.14

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특수아교육학개론-지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오

특수아교육학개론 A형 - 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).목차I. 지적장애(정신지체)1. 지적 ... 의 분류3. 우리나라 장애인복지법에 의한 지적장애의 등급기준5. 지적장애아(정신지체)를 위한 교육방안II. 학습장애1. 학습장애의 개념과 특징2. 일반적 진단준거 및 판별1. 학습장애 ... 장애(정신지체)의 개념2. 지적장애(정신지체)의 원인1. 유전적 원인1) 다운증후군2) X결함 증후군3) 터너 증후군4) 기타 염색체 이상5) 페닐케톤뇨증6) 레트장애2. 산전

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| 방송통신대 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.15

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[특수아교육학개론 A형] 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 지적장애(정신지체)1) 개념2) 원인3) 특성(1) 개체 동기 유발적 특성(2) 사회 행동적 특성(3) 학습 특성(4) 말과 언어 특성(5) 신체, 건강상 특성4) 판별 및 평가 ... 방법(1) 판별과정(2) 평가방법5) 지적장애아 교육방안2. 학습장애1) 개념2) 원인3) 특성(1) 인지적 특성(2) 학업적 특성(3) 상위 인지적 특성(4) 정의적 특성4

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2019.09.20

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정신지체아(지적장애아)의 언어 특성 및 사회적 발달특성

정신지체아(지적장애아)의 언어 특성 및 사회적 발달특성1. 언어의 특성말과 언어의 문제는 비장애인에 비하여 정신지체인에게 있어서 훨씬 더 빈번하게 발생한다. 인지능력과 언어발달 ... 이 밀접한 관련이 있으므로 이와 같은 결과는 충분히 예상된다. 정신지체인들이 말에 관하여 가장 자주 보이는 문제들로는 조음장애와 음성장애 그리고 유창성장애 등의 문제이 ... 다(Hardman, Drew, & Egan, 1996).정신지체 아동들의 언어수준은 비장애 아동들보다 일반적으로 낮다. 더욱이 정신지체 아동들의 언어는 종종 그들 자신의 정신연령보다도 일반

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.10

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특수아교육=정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

2017년 2학기특수아교육A형정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.학습장애(정신지체) 교육목차1.서론-특수아에 ... 적으로 서툴고 공간지각 문제를 가지고 있다.학습장애와 지적장애를 가진 특수아들은 보통 심리처리 과정과 정보 처리 과정에 문제를 가지고 있다. 종종 그들은 청각적 혹은 시각적 정보 ... 대하여2.본론-학습장애와 지적장애 정의-원인 및 특성-교육방안3.결론4.출처 및 참고문헌1.서론-특수아에 대하여우리나라에서 장애에 대한 인식은 솔직히 선진적이지 못한 편이

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.06 | 수정일 2019.04.16

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(특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오

(특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체(지적장애)1 ... 은 정신연령 정도에 따라 학습할 수 있으나 지적발달에 한계가 있어 역시 일정한 제한이 따른다.두 번째로는 신체운동적인 문제인데, 기존 연구들은 지적장애아들의 신체적 과제 수행에 요구 ... ) 정신지체(지적장애)의 개념2) 정신지체(지적장애)의 원인3) 정신지체(지적장애)의 특성4) 정신지체(지적장애)의 판별 및 평가 방법5) 정신지체(지적장애)의 교육 방안(1) 주의집중

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| 방송통신대 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.29

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정신지체아동(지적장애아)의 교육적 조치(교육, 중재, 지도방법)

정신지체아동(지적장애아)의 교육적 조치(교육, 중재, 지도방법)목차정신지체아동(지적장애아)의 교육적 조치(교육, 중재, 지도방법)I. 교육환경II. 교육내용 및 방법1. 경도 ... (지적장애아)의 교육적 조치(교육, 중재, 지도방법)I. 교육환경정신지체아동은 일반학교의 완전통합에서부터 특수학교 또는 시설에 이르기까지 다양한 환경에서 교육받을 수 있다. 오늘날 ... 에게 최소 제한 환경이 다른 아동에게는 보다 더 제한적인 환경이 될 수도 있는 것이다.그러므로 정신지체아동의 최소 제한 환경에 대한 결정은 장애의 특성이나 정도 그리고 가정환경

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.18

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[방통대, 2019년도 2학기 중간과제물, 특수아교육학개론] 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

:____________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 : 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 ... 1) 지적장애의 교육방안2) 학습장애의 교육방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아교육에서 지적장애와 학습장애의 개념은 아동 판별 및 세부 교육 방안 마련에 있어 매우 주용한 의미를 갖 ... 한다. 정신발달저지라고도 불린다. 과거에는 정신지체 혹은 정신박약으로 불렸으나 장애인복지법이 개정하면서 명칭이 바뀌었다. 다음은 학습장애의 개념으로 학습장애란 학습적인 능력의 획득과 사용

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| 방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.05 | 수정일 2019.10.01

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특수학습자를 위한 교육,영재아및 영재교육,학습장애아,정신지체아,행동장애아,신체장애아,영재아의 특성,영재교육 교수

특수학습자를 위한 교육 영재아및 영재교육목차 특수학습자를 위한 교육 특수학습자의 이해 유형 . 학습장애아 . 정신지체아 . 행동장애아 . 신체장애아 – 시각장애 , 청각장애 영재 ... , 점자학습 청각장애는 보청기 착용 , 수화 4. 지체장애는 보조도구 제공 5 행동장애는 소규모의 학급이 필요 6. 주류화 ( 장애아를 정규교육에서 가르치려는 통합교육의 흐름 ) 특수 ... 의 능력신정을 위한 교육방안 특수교사 M= 3.29 통합교사 M=3.42 특수통합학습교사는 비교적 협력이 잘 되며 주류화 지향 주류화 : 장애아를 정규교육에 통합교육의 흐름학습장애

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.26

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[특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신 ... 되기 위해 극복해야 하는 가장 큰 장애물 중의 하나이다.5) 신체 건강상 특성신체적, 건강상의 특징은 정상아와 크게 다르지 않다.(1) 신체발달 : 정신지체아는 일반 아에 비해 키, 몸 ... 한 신진대사가 이루어지지 못하는 경우라 하겠다.(4) 임신 중의 이상으로 먼저 풍진 바이러스에 감염되는 것이다. 임신 3개월 이전에 감염이 되면 정신지체뿐만 아니라 시각장애, 청각

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| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.11 | 수정일 2017.09.07

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특수아교육4A)) 정신지체(지적장애),학습장애,주의력결핍/과잉행동장애(ADHD),정서 및 행동장애 中 택일/학습장애의 개념,원인,특성,판별 및 평가 방법,교육 방안에 대하여

[특수아교육]정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 ... 자의 특성을 객관적으로 이해해야 한다. 특수한 학습자로 학습장애, 정신지체, 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애, 영재, 자폐증, 말하기 및 소통장애 등을 들 ... 을 모르기 때문에 수동적인 학습자가 되는 경향이 있다. 독립적으로 일하는 것도 어렵고, 그래서 숙제와 자습과제는 자주 미완성으로 남겨진다.학습장애아라는 초기 진단은 학생들로 하여금

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| 방송통신대 | 10페이지 | 3,200원 | 등록일 2016.09.27

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정신지체아의 학습과 기억의 특성(지적장애아의 학습능력과 기억발달 특징)

정신지체아의 학습과 기억의 특성(지적장애아의 학습능력과 기억발달 특징)1. 학습정신지체 아동들은 정상적인 아동들과 똑같은 양식과 방법들로 같은 인지적 발달단계를 통과한다. 그 ... ? 언어 기능면에서 발달이 늦다. 학교에서 경도 정신지체 아동은 다른 비장애 아동들이 한 학년 동안 성취할 수 있는 것들을 약 2-3년에 걸쳐 성취한다.대부분의 경도 정신지체 아동 ... 다(Bray, 1979).정신지체 아동들은 구체적인 정보보다 추상적인 개념을 기억하는데 좀 더 어려움이 있다. 정신지체 아동이 일단 정보를 충분히 익혔다면 그들의 장기기억은 보통 비장애인과 비슷하다(Ellis, 1983).

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.09

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[정신지체아교육] 지적장애 아동 부모와의 협력 방안에 대해 토론하시오

1. 지적장애 아동의 특성지적장애란 현저히 낮은 지적 능력을 뜻하는 용어로 천치, 백치, 정신박약 등과 같이 부정적인 의미가 내재된 용어가 사용되었지만, 현재는 인지기능의 문제 ... 가 발달 지연의 문제라는 것을 반영하여 지적장애란 용어가 사용되고 있다.『장애인복지법 시행령』 제2조에서 지적장애란 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분 ... ● ● ●지적장애 아동 부모와의 협력 방안에 대해 토론하시오● ● ●Ⅰ. 머리말Ⅱ. 본 문1. 지적장애 아동의 특성2. 지적장애 아동 부모의 특성3. 지적장애 아동 부모와의 협력

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.23

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(특수아교육학개론 A형) 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 : 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하 ... 교수방법3) 지원의 요구가 적은 지적장애 아동4) 지원의 요구가 많은 지적장애 아동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법 ... 에 코올 증후군(Fetal alcohol syndrome) 등(2) 임신 및 주산기 장애① 산전 및 산후 뇌 감염② 태아의 영양실조③ 조산 및 미숙아④ 출산시의 저산소증 및 뇌 손상

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2018.09.06

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학습장애: 특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

2017학년도 2학기 과제물[특수아교육]과제 유형: (A)형과제: 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오(학습 ... 의 교육방법1) 통합교육을 위한 일반적 지침2) 일반적인 교수적 지침3) 기초교과영역의 교수4) 내용중심 교과의 교수Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인 ... 장애)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습장애의 개념2. 학습장애의 원인3. 학습장애의 특성4. 학습장애의 판별 및 평가방법1) 학습장애의 판별기법2) 학습장애 진단5. 학습장애아동

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2017.09.21

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[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리

[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리목차[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리1. 학습된 무력감 극복을 위하여 성취감 ... 는 기회를 제공한다.* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리정신지체 학생을 위한 최상의 교수학습 방법은 존재한다고 할 수 없다. 어떤 것 ... 단계로 나누어 제시한다.5. 강화의 원리를 따르는 것이 중요하다.6. 정신지체 학생의 건강을 고려하는 것이 무엇보다도 중요하다.7. 정신지체 학생이 능동적으로 수업에 참여할 수 있

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| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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정신지체아교육, 장애인 복지법 및 시행규칙에서 제시한 장애의 정의 및 종류를 기술하시오.

1. 과 목 명 : 정신지체아교육2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. 전체 ... 며 장애인이 사회 구성원으로 포함되어 생활 할 수 있도록 하는 노력이 필요하다. 이에 장애인은 정신적 장애와 신체적 장애로 나눠지고 있다.-본론장애인을 구분은 지적장애, 자폐성 장애인 ... 등으로 나누는 정신적 장애와 외부 신체 기능과 내부에 장애가 보이는 신체적 장애로 나눠지고 있다.1.정신지체-지적지능이 평균이하로 나타나며 같이 생황에서 적응을 하는 것을 어려워하

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.20

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정신지체아교육 교수학습의 구조화 지적장애아교육

교수-학습 ; 교수와 학습의 관계는 교사가 가르친 것을 학생이 배우는 것으로 상호 의존적 특성을 지닌다. 교수는 학습행위를 유발시키려는 체계로서, 교육과정에 내포된 내용을 가르치는 일이며, 학습이란 학습자의 지식, 행동, 태도의 변화를 말한다. 그런데 학습은 교수한 것..

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.17

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특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.( 정서 및 행동장애)

2017학년도 2학기 과제물[특수아교육]과제 유형: (B)형과제: 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안 ... 에위평균인 90정도이며, 상위평균 이상의 지능을 보이는 경우는 비교적 적은 것으로 보고되고 있다. 특히, 중증의 정서 및 행동장애아동들의 지적기능은 정신지체 수준에 머무르는 것 ... 에 대하여 논의하시오.(정서 및 행동장애)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정서 및 행동장애의 개념2. 정서 및 행동장애의 원인1) 생물학적 요인2) 환경적 요인3. 정서 및 행동장애의 특성

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.30 | 수정일 2017.09.21

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