"한국어이해교육"의 검색결과 입니다.

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읽기 중급 지도안 한국어문법교육론 한국어교원 토론 제2 언어 학습 i ~ iv 단원 외국어습득론 한국어이해교육론 다문화가정 언어 한국어표현교육론

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"한국어이해교육" 검색결과 7,021-7,040 / 15,170건

직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

다. 그렇다면 한국어를 배우려는 세계인들에게 그들의 목적에 부합하면서도 한국어를 바르게 이해할 수 있도록 바탕을 마련하고 교육하는 것은 매우 중요한 과제라 할 수 있다.참고 문헌1 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어교육개론- 과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.직업 목적 한국어 교육 ... 과학문 목적 한국어 교육의 특징 비교〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육 과정의 특징2. 한국어 교육 내용 및 방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어 교육이란 외국인, 재외 동포를 대상

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

보다 궁극적으로 문법 교육은 한국어의 문화적인 가치를 이해하고 수용하며, 학습자로 하여금 한국어를 보다 더 아끼고 가꿔 나가는 태도를 기르게 할 수 있다. 그렇기 때문에 반드시 필요 ... 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. ‘-은/는’의 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세상에 존재 ... 은 어느 정도 한국인의 구조적인 특성에 기인한다고 볼 수 있는 것이다. 추가적으로 탐구 능력의 신장을 위해서도 문법 교육은 필요하다. 소리와 단어, 그리고 문장 등 다양하게 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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건강형평성과 문화적 다양성

을 받아야 한다. 이 기관에서는 다문화 가족을 위한 교육이나 상담 등 지원사업을 실시하고 결혼 이민자등에 대한 한국어 교육, 다문화 가족 지원 서비스 정보제공 및 홍보, 다문화 가족 ... 하는 형태로 기본사업을 한국어교육, 가족통합교육, 개인이나 가족상담, 자조모임, 취업 지원으로 정하여 전국 센터가 공통적인 운영을 하고 있다. 법무부 사회통합 프로그램은 2010년 ... 부터 현재까지 다문화가족 지원센터에서 24개소 운영, 2011년 34개소를 시범운영하고 있는데 이는 2006년부터 한국어 교육을 단계별로 실시하고 있는 다문화 가족 지원 센터 사업

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.09

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[ 외국어로서의한국어문법교육론 ] 국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

지식을 적용하는 문법 사용 단계에서 상황 맥락은 한국어 문법 교육의 핵심이라 할 수 있다. 문법이 사용되는 상황이나 맥락에 대한 이해가 부족하더라도 학습자들은 문법을 사용해서 문장을 만들 수 있고 적합한 상황에 확대 적용할 수 있기 때문이다. ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 ... 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.외국어로서의 한국어 문법 교육론국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해서 논하시오

하면서 겪는 문제점들을 압축한 듯한 조사 결과라 생각된다. 외모뿐 아니라 부정확한 발음 자체도 놀림의 대상이 되며 한국어로 쓰여 진 교과 내용은 이해하기 어려워진다. 실제로 보건 ... 면서 언어에 대한 민감도가 높기에 학습 능력이 뛰어난 어린 나이를 활용하면 체계적인 훈련을 통해 언어 능력을 쉽게 높일 수 있을 것이다. 기존의 활용 언어와 한국어 교육을 동시에 진행 ... 에는 체계적으로 언어를 습득할 경로가 없어 한국어 실력도 비교적 서툴다 보니 겉돌거나 따돌림을 당하게 되는 것이다. 특히 우리나라는 순혈주의가 강하다보니 결혼이민자나 이주노동자 등 타

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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16 언어치료

며 언어표현 장애와 언어이해 장애로 대별한다. 청각적 이해 능력, 이름대기, 따라 말하기, 유창성 등의 기능적 평가를 통해 하위 장애 영역으로 분류된다.또한 신경학적 손상으로 인해 ... 말과 언어의 지체가 특별히 나타나지 않지만 중도난청은 어휘력이 한정되어 있을 수 있고 발음이나 공명상에 문제를 가질 수 있으며 언어이해와 사용에 부족함을 보일 수 있다. 고도 난청

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.12

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

있을 것이다.그런 의미에서 보았을 때, 한국어 교육은 일반적으로 두 가지 개념을 구분하여 사용하는 경우가 많다. 한국어 교육에 있어서 교수요목의 개념은 다음과 같다. “한국어 교육 ... 하는 것”이 그것이다. 아울러 학생이 스스로 숙달해야만 하는 학습과 관련된 일련의 목록이라고도 볼 수 있을 것이다.하여 일반적인 한국어 교육에서 교수요목이 갖는 설계상의 가장 큰 흐름 ... 교육적으로 대두되기 시작하면서 실제의 언어 사용이 언어체계(문법학습)를 이해하는 것보다 강조되고 있다. 아울러 언어형식의 정확성보다는 그의 사용에서의 타당성 및 유창성이 강조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

한국어를 대조언어학적 방법론에기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를두 가지 이상 들어서 제시하세요.제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론2Ⅱ. 본론21 ... 에서도 어려운 문법과 얽혀있어 학습자가 한국어 문법을 이해하는 것에 어려움을 주기 때문이다. 영어에서는 간단한 주어 인칭 뒤에 동사가 바로 붙어있기 때문에 학습자가 이런 어조사에 크 ... 보다는 단절로 발음되는 경우가 많다. 때문에 대조언어학에서는 이러한 특성들을 한국어와 대조 및 연구해서 중국인 학습자에게 맞는 한국어 교육 방법을 적용할 수 있다. 현장에서 중국인

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.외국어 ... 로서의 한국어 문법 교육론1. 서론한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다. 초급 수준 학습자들에게 정확하고 적절한 수준으로 한국어 ... ) 초급 수준의 학습자들은 한국어를 처음 접하는 단계의 학습자로서, 한국어 교육의 초보자라고 할 수 있다. 이들에게는 격식체 종결어미보다는 비격식체 종결어미의 수업이 선행되어야 한다고

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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15 국어정보학

는 ‘Do I want to go see the movie’라고 하여 어색한 문장이 떴다. 한국어는 같은 종결어미가 평서문, 의문문 등에 모두 쓰일 수 있다. 따라서 문장 부호

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.12

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비교언어학과 대조언어학에 대해 설명하고 본인이 생각하기에 한국어교육의 측면에서 활용이 가능한 언어학 분야는 둘 중 어느 쪽이라고 보는지, 그 이유와 활용의 예시를 들어 서술하시오.

언어학개론주제: 비교언어학과 대조언어학에 대해 설명하고 본인이 생각하기에 한국어교육의 측면에서 활용이 가능한 언어학 분야는 둘 중 어느 쪽이라고 보는지, 그 이유와 활용의 예시 ... 있을 것이다.그럼 이러한 두가지 언어학 중 한국어 교육에 효육적인 언어학은 어떤것이라고 볼 수 있을까?일단 한국어의 경우 비교언어학적으로 볼 때 뿌리언어를 찾을 수 없는 소위 고립 ... 된 언어라고 볼 수 있고 대조언어의 측면으로 본 경우 모국어를 따로 가지고 있는 외국인이 한국어를 배운다고 가정하였을 때 교육과정에서 장애가 될 수 있는 요소를 비교함으로 언어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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한국어발음교육론, 겹받침 발음의 원리와 실제발음

를 원활하게 이해하는 데에는 어려움이 있을 것이다. 또한 11개 겹받침 발음에 대해 낱낱이 암기한 뒤 익혀야 하는 학습에 대한 부담이 있다.따라서 본 글에서는 한국어발음을 교육하기 위 ... 한국어 학습자에게 [겹받침 발음 기준1]을 지도하여 겹받침 발음에 대하여 교육한다면, 학습자는 한국어 겹받침 표준 발음에 대하여 보다 더 쉽게 이해할 수 있다.‘ㄽ,ㄾ,ㅀ’ 겹 ... 과목명 : 한국어발음교육론주제 : 겹받침 발음의 원리와 실제발음- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 받침 발음 특성2. 한국어 겹받침에 대한 발음 규정3. 겹받침 7종성

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.27

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

Ⅰ 서론Ⅱ 본론ⅰ 일반목적 한국어 교재ⅱ 특수목적 한국어 교재Ⅲ 결론Ⅳ 참고자료Ⅰ 서론한국어 교육 등 언어교육의 목적은 크게 일반 목적과 특정/특수 목적으로 구별할 수 있 ... 다. 일반 목적의 한국어 학습자의 궁극적인 목표는 소정의 언어 교육과정을 이수하여 고급 이상의 한국어 숙달도를 가져 대학에서의 자신의 전공 분야를 공부하는 것이다. 이와 달리 특수목적 ... 의 한국어 학습자는 특성에 따라 결혼이주민, 이주노동자 등을 대상으로 하여 일상생활 및 직업적 교육에 더 적합한 학습이 필요한 학습자라 할 수 있다. 당연히 각 학습자의 목적과 목표

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15

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한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오

가 어떻게 형성되었는지를 알면 단어의 의미를 더욱 이해하기 쉬울 수 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 단어형성법에 대해 논해 보고자 한다. 한국어의 단어형성법과 영어의 단어형성법에 대해 ... 대조언어학주제: 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 단어형성법2. 영어의 단어형성법3. 한국어 ... 와 영어의 단어형성법의 공통점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론실질적으로 단어가 없다면 언어습득은 불가능하다. 단어에 대한 이해가 없이는 의미를 전혀 전달할 수 없기 때문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

어 서술하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념2. 문법적 교수요목3. 개념, 기능적 교수요목III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어를 교육하거나 학습하기 ... , 또 세부적인 클래스의 관리 또는 운영에 대한 기본적인 개념을 살펴 볼 수 있는 일종의 지도안으로 보아도 무방하다.II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념한국어 교육은 쉽게 말 ... 하면, 단어의 조어 구성 그대로 ‘한국어를 교육’하는 일련의 모든 활동을 말하고 있다. 하지만 한국어와 교육에 대해서 다시 단어를 풀어 설명하면, 양쪽 다 굉장히 크고 장대한 개념

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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2015년 기준 우리나라의 다문화가정은 총82만명에 이르고 있다. 한국사회가 빠르게 다문화, 다민족사회로 변해가는 과정

여성들을 중심으로 제한했다고 이해할 수 있다. 이처럼 법적인 이론상으로 보면 복지의 서비스를 받는 대상이 그 범위가 다르다고 볼 수 있지만 또 실상을 그렇지 않다. 한국어를 교육 ... 을 간과해서는 안 된다.각 부처별로 중복되고 있는 사업들에는 다음과 같은 것들이 있다. 우선 한국어교육을 진행하는 사업의 부분이다. 여성가족부를 중심으로 두고 있는 다문화가족 지원 ... 센터에서 진행하는 한국어교육과 교육부에서 진행하는 다문화가족 자녀를 위한 사업 가운데 한국어 교육 사업을 실시하는 것이 유사한 사업으로 볼 수 있는 것이다. 두 번째로는 결혼이민자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오

외국어로서의한국어어휘교육론파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.외국어로서의한국어어휘교육 ... 론파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 ... 위해서는 단어를 많이 알아야하며, 그 단어가 어떠한 형태로 쓰이는지 대충은 이해하고 있어야한다. 이를 위해서는 다양한 텍스트를 만나보고, 읽고 사용해보며 그 쓰임새를 익혀야하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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선어말어미인 '-겠-'과 '-을 것이'의 공통점과 차이점을 통해 본 서법

시제를 따로 두지 않는 것은 형태상의 합리성도 있지만, 미래 시제와 추측이라는 서법과의 혼동을 피하기 위해서도 필요할 뿐만 아니라, 한국어 교육에서도 궁극적으로는 이러한 이해 ... - 겠 - 다하지만 (2)를 보면, ‘-겠-’은 미래 시제를 나타낸다기보다는 과거, 현재, 미래에 대한 추측 또는 추정을 나타내는 것으로 이해하는 것이 더 온당하다. 이렇게 이해하고 보 ... 면, 한국어에 미래 시제는 없다고 할 수 있다. 미래 시제는 없어도, 추측 또는 추정의 형태 ‘-겠-’이나 ‘-을 것이-’에 의해서 미래를 나타내는 데는 아무런 문제가 없다. 미래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.16

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[ 한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가 만일 교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가 ]

한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가? 만일 교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가?한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가? 만일 ... 교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가?한국어가 다른 언어와 가장 많이 다른 점은 한국어에는 높임말이 다양한 범주에서 체계적으로 존재한다는데 있다. 외국어에서는 찾아볼 ... 말이라는 사실은 변하지 않는다.한국어의 높임말 표현이 한국어의 주요한 특징을 이룬다는 점에서 한국어 교육에서 높임말을 어떻게 가르칠 것인지에 대해서도 많은 고민과 연구가 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

서론한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자가 증가함에 따라 한국어 교육에서는 체계적인 교육과정 마련이 필요하게 되었다. 한국어 교육과정은 의사소통을 가장 주된 학습 목표로 삼고 있 ... 기 때문에 학습자 중심의 교육과정을 위한 교수요목을 만드는 것이 필요하다. 교수 요목이란, 무엇을 가르칠지, 어떤 순서로 가르칠지, 어떻게 가르칠지에 대한 개요를 보여주는 설계도이 ... 적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징과 이들이 갖는 공통적인 문제점 및 해결 방안에 대해 살펴보고자 한다.본론2-1. 문법적 교수요목문법 교육의 최종 목표는 의사소통 능력

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.27

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