"한국어고급문법"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 제2 언어 학습 한국어 문법 시험 한국어 관용 표현 한국어 교재 분석 세종한국어 한국어 PPP수업모형 한국어발음지도안

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"한국어고급문법" 검색결과 681-700 / 1,221건

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

있는 설문 조사 결과와 같은 맥락이다. 한국어를 배우는 중급과 고급 수준의 학습자들 가운데 60% 이상이 어휘, 언어적인 표현의 문제로 인해 의사소통 과정에서 어려움을 겪고 있 ... 를 대상으로 인터뷰를 진행하고 그 기록을 정리해 놓았다. 우선 현재 고급 수준의 한국어 학습자들의 언어 표현 능력을 교사들이 어떻게 평가하고 있는지를 물어보았다. 한 교사는 언어 ... 교육원의 학습자들의 경우 고급 수준이라고 하더라도 표현 어휘와 관련된 언어적인 수준은 높은 편이 아니라고 답했다. 문법적인 부분은 1급부터 3급까지의 수준에서 거의 완성되며 4급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

용 자료로 활용되기도 한다.한국어 교재의 유형을 아래와 같다.내용의 측면 : 회화 교재(말하기/듣기), 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재, 발음 교재, 어휘 교재, 문법 교재, 문화 ... 을 위한 비즈니스 한국어 입문-한국외국어대학교목적베트남에 진출한 한국 기업에서 근무하거나 근무하고자 하는 한국어 학습자의 비즈니스 한국어 의사소통 능력 신장내용어휘, 문법, 쓰 ... 의 구성이 이렇게 많이 다를 것이라고는 예상하지 못했으나 같은 문법이라도 표현하는 방법이나 사용되는 어휘에 따라 학습자들의 한국어 능력의 발현이 다를 수 있겠다라는 것을 알게 되

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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고려대 재미있는 한국어 교재 분석

재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. 이 교재는 네 ... ’로 개정판을 내놓은 뒤 2008년 말하기 · 듣기 · 읽기 · 쓰기의 통합 교재로, 말하기 능력을 강화하도록 고안되었다.② 한국어 문법에 대한 이해와 말하기 능력 신장을 중점 ... 한 의사소통 상황의 제시와 발화문의 구어문 활용과 함께 발화 상황에 맞는 발음의 구체적인 제시를 통하여 회화 능력의 신장을 꾀하였다.2) 교재의 특성① 재미있는 한국어는 고려대학교

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

으로 중,고급 학습자에게 교육하는 것이 적합할 것이라고 생각한다.Ⅲ. 결론한국어를 학습하는 외국인의 경우 특히 연결 어미 학습에 어려움을 느끼므로, 연결 어미의 문법적 용법을 교육 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 기 때문에 문법의 적용 범위를 어떻게 설정하는지가 중요하고, 어떻게 배열하는 것이 한국어 교사에게 있어서 중요한 문제로 대두되고 있다. 본고에서는 연결어미 ‘-니까’에 대한 문법 용법

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

과정에서의 교육 목표는 전공과목 학습에 필요한 한국어 능력을 요구하며, 요구되는 교재는 첫째, 주제, 과제와 기능, 기본 대화, 어휘, 문법 학습용 주 교재. 둘째, 말하기, 듣 ... 기, 읽기, 쓰기 교육용 교재. 셋째, 발음, 문법, 한자, 작문 학습용 교재, 넷째, 한국 문학 강독 등 한국학과 응용 한국어 관련 교재이다. 직무 수행 능력 제고 목적의 교육과정 ... 에서는 직무 수행에 필요한 한국어 능력 배양을 교육 목표로 두며, 첫째, 주제, 과제와 기능, 기본대화, 어휘, 문법 학습용 주 교재. 둘째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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어휘교육론 중간고사

어휘교육론한국어 어휘는 많이 알수록 좋다. / 의사소통에 긍정적 영향을 끼친다.문법이 없으면 의미가 거의 전달되지 않지만, 어휘가 없으면 의미는 전혀 전달되지 않 ... 는다. (rivers, wilkins) 15-16p수업시간에 어휘를 가르칠 필요가 있는가?외국어를 배우는 데 있어서 중요한 것은 소리체계와 문법 구조를 배우는 것이지 어휘를 배우는 것이 아니 ... 다. (freis, 1945)청각구두식 교수법과 연관.한국어 교육에서 어휘는?흔히 목표어 어휘와 그 어휘의 번역을 함께 암기.그러면 어휘는 외우면 되는가?외우면 되는데, 왜 학습

시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.24

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[A 외국어로서의 한국어능력평가론] 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

능력을 측정하고 평가하는 실무 한국어능력시험(B-TOPIK)이 그것이다. 시험 종류는 3종, 즉, 초`중`고급으로 구분된다. 수험자는 세 종류의 시험을 고를 수 있으나, 평가 등급 ... 는 것이다.한국어능력시험에서 평가하는 역은 어휘 및 문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4개 역으로, 각 영역별 100씩 총 400점 만점으로 채점된다. 어휘?문법 영역은 모두 객관식 ... 문항으로 구성되어 있다. 자유 작문의 경우, 초급 150～300자, 중급 400～600자, 고급 800～900자를 작성하여야 한다.제 2장 본론1. 한국어능력시험 쓰기 유형한국어

리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

1~4급까지는 초, 중급 5~6급까지는 고급으로 학습자의 수준에 일반과정과 심화과정으로 나뉘게 된다. ‘세종 한국어3’의 경우 기본교육 과정 중 한국어 과정의 일반과정에 해당 ... 시간 이상심화선택적고급 수준의 한국어 학습에 대한 요구가 많을 때 선택적으로 개설 가능필수개설 의무 없음이러한 세종학당 표준 한국어 교육과정은 2018년 ‘세종학당 교육과정 운영 ... 외국어로서의 한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.학번:이름:Ⅰ. 서론2019년 7월 말을 기준으로 전 세계

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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한국어교원양성과정 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

’ 등의 문법 표현을 이해하고 바르게 사용하는지의 여부도 이 단계의 평가항목이다.한국어능력의 고급단계에 포함되는 5급에서는 사회 현상을 표현하는 데 필요한 추상적인 어휘와 자주 쓰이 ... Q. 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법 능력 평가방법을 설명한 후 문법 능력 평가방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오.한국어 문법 능력을 평가하는 항목은 대표 ... 적으로 남기심(2002)에 의한 어휘 및 문법의 평가 항목이 있다. 그 첫 번째로는 한국어의 수준별 어휘와 문법의 이해 능력을 평가하고 표준적 문장의 구성 능력을 평가하는 것이다. 두 번

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제

교육에 채택하고자 하는 교수법에 대하여 서술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론교수법의 변천사와 한국어 교육먼저, 1940년대까지 주를 이루었던 가장 전통적인 방식으로 문법 번역식 교수법 ... (Grammar-Translation Method)을 들 수 있다. 문법의 정확성을 강조하며 문자언어 학습에 가장 큰 중점을 두는 방식이다. 한국어 교육에서는 해외에서 매개어가 사용 ... 이 적은 교수법이나 반대로 고급단계의 교육에서는 한계를 나타낸다. 한국어 교육에서는 명령형과 지시어 항목을 학습하여 연습할 때 활용된다.1970년대 들어 인류언어학자들과 언어학자

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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실습계획서

5일, 일 4시간(총20시간)50분고급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분4. 경희대학교 국제교육원의 한국어 교재 소개지금 부교재로 쓰고 있 ... , 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분중급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분고급1문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 ... 는 경희한국어 문법책. 한동안 의사소통 중심의 한국어 통합교재가 대유행이었다. 이것 또한 영어교육이론에서 많은 것들을 베낀 아니 참고했다는 것이 더 올바른 표현일지도 모르겠다. 의사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24 | 수정일 2019.12.27

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다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

았다는 점이다. 외국인을 위한 한국어 문법서는 한국어가 유창한 고급 수준의 한국어 학습자를 위한 심화 교재라고 볼 수 있다.외국인을 위한 한국어 교재에는 ‘과제 시제’나 ‘선어말 ... 만 제공하고 그것을 의사소통에 적용하고 활용하는 방향으로 제시되는 것이 옳다고 생각한다. 한국어 고급 학습자가 한국어 문법을 자세히 공부하길 원한다면 어려운 문법 용어를 사용하기보다는 쉬운 단어로 풀어서 설명하는 방향으로 나아가야 한다고 생각한다. ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.01.29

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′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.

외국어로서의 한국어 이해교육론′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중 ... 에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.1. 서론2. 본론읽기 교육이란읽기 교육의 목표읽기교육의 개발실제성 있는 자료란한국어 숙달도에 맞는 읽기 자료(초급/중급/고급)3 ... /220571028500중급자료 : 2019-10-10 한겨례신문고급자료 : 2019-02-15 조선일보BIZ외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교재

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.23

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요2

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목2. ‘-아/어서, -(으 ... )니까, -기 때문에’를 교육하기 위한 과제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서는 그 동안 한국어 문법 교육의 중요성을 인정하여 왔다. 그와 같은 인정을 기반으로 하여 좀 ... 에서 한국어 교사 및 학습자들이 요하는 것은, 이와 같은 포괄적인 문법 교육의 방법론이라고 말하기는 어렵다. 그것은 오히려 개별적인 문법 항목에 관한 교수학습 방법이라고 볼 수 있다. 특히

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 다는 것에 대입해 보았을 때 문법 교육은 필요한 것이라고 말할 수 있을 것이다.아울러 한국어 학습자를 대상으로 한 요구조사를 보았을 때도 문법에 대한 학습자의 기대를 확인해 볼 수 ... 있다. 특히 한국어의 경우 다른 언어와 다르게 조사, 어미 등이 발달하여 다양한 유의적 및 다의적인 문법의 형태가 존재하고 있고, 이와 같은 형태가 복잡한 한국어의 형태적인 특성임

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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외국어로서 한국어교육개론

한국어 표현교육에 대해 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.말하기 교육가. 말하기 개념나. 말하기교육의 목표다. 말하기 교육의 주요 내용라. 말하기 활동의 유형2. 쓰기 교육가 ... . 쓰기의 개념나. 쓰기 교육의 목표다. 쓰기의 특성라. 쓰기 활동의 유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어의 수요가 급격하게 늘어나면서 학습자의 연령층도 다양해졌다. 언어 ... 는 일종의 도구로써 관계 형성의 필수 불가결한 요소이기 때문에 한국어는 외국어로써 한국어 학습자들에게도 이해 기능과 표현 기능의 통합 교육이 요구된다. 한국어를 배우고자 하는 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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외국어로서 한국어 능력 평가론 - 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -

기 쉽다. 또한 어휘와 문법의 정확한 사용 능력을 요구하며, 주제에 대한 폭넓은 지식, 글의 목적에 맞게 내용을 구성하고 조직하는 등의 능력이 요구된다.3.한국어 쓰기의 목표1) 문법 ... 적 능력 : 맞춤법, 어휘 사용 능력, 문법활용 능력2) 담화적 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력4. 한국어 쓰기 교육 ... 의 기능학습자로 하여금 한국어의 기본적인 문법체계를 익히는걸 도와줄 수 있으며 한국어의 구문 원칙에 따른 정확한 쓰기를 할 수 있게 된다. 또한 쓰기를 통해서 말하기를 자연

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

주고, 구급차를 타고 같이 병원에도 가 주었습니다.30초2하문법 어휘질문에 대답하기문법에 해당하는 여러 문장부모님의 직업이 뭐예요?(-이세요)언제 한국어를 공부 ... 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 능력의 평가 측정 범주2. 초급 말하기 능력의 평가 항목3 ... 하고 한국어교육에서 말하기 능력을 평가하는 시험은 KPE(Korean Proficiency Examination)한국어능력시험(연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 개발,YBM Si

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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외국어로서의 한국어 문법교육론 ) 문법을 제시하는 방법에는 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 있다. 두 가지 방법에는 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명하고 자신이 선호하는 방법과 그 이유를 제시하시오.

으로 한국어 학습을 수학문제 풀이처럼 공식화하여 이해하면 된다는 생각을 학습자 자체가 하게 되어 초반에는 효율적이라고 판단할지 모르나 시간이 점차 흐르고 중급, 고급의 언어와 문법 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론문법을 제시하는 방법에는 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 있다. 두 가지 방법에는 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명하고 자신이 선호하는 방법과 그 ... 이유를 제시하시오.외국어로서의 한국어 문법교육론문법을 제시하는 방법에는 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 있다. 두 가지 방법에는 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명하고 자신이 선호

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.01

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배론 한국어교원양성과정 과제 외국어로서의언어교수이론

이나 고급 학습자들에게는 문법 규칙 교수를 할 때 단순한 ‘발견’에 그치지 않고 스스로 한국어의 원리를 탐구할 수 있는 기회를 부여해야 한다. 학습 단계가 높아질수록 형태의 파악 ... 되는 효과는 바로 문법 규칙을 대상으로 교수하면 ‘발견 학습’의 가능성이 높다는 것이다. 왜냐하면 한국어는 외국어에 비해 문법 범주가 복잡하지 않은 편이고 활용도 규칙적인 편이 ... 규칙 교수는 학습자의 수준에 따라 다르게 적용해야 한다. 문법 규칙의 발견 학습은 한국어에 대해 문자, 음운 등 기본적인 지식이 아예 없는 입문 학습자에는 어려울 수 있을 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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