한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제

소개글

한국어교원자격증 취득을 목표로 한국어교육개론을 수강하면서 제출한 과제입니다.

[과제내용]
한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

[교수님 피드백]
교수법의 역사적인 흐름과 특징을 정확히 이해하고 서술하였습니다. 그리고 교수법의 이론과 자신의 한국어 교육 경험을 바탕으로 구체적인 교수 방안을 제시하였습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교수법의 변천사와 한국어 교육
2) 한국어 교실에 적용가능한 교수방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

대학시절 일본인 유학생 친구에게 손바닥만한 한국어 교재를 가지고 한글을 가르쳤던 경험을 되살려보면, 당시에는 내가 한국어를 모어로 말하는 네이티브라고 해서 한국어를 완벽하게 안다고 자신했었다. 결국 석 달도 안되어 강의가 흐지부지 끝나고 말았던 기억이 있는데, 이는 모어 화자의 언어가 학습된 것이 아닌, 습득된 것이기 때문에 유창하지만 체계적이지 못했던 것이었다는 사실을 본 강의를 수강하면서 깨닫게 되었다.
더불어 학습자에게 한국어를 ‘어떻게 가르칠 것인가’에 대한 방법론을 의미하는 한국어의 교수법의 중요성과 다양한 사례에 대해 살펴보면서 대학시절 나의 첫 한국어 교육의 패인을 짚어볼 수 있었고, 아이러니 하게도 현재 한국의 대다수의 어학원에서 대두되고 있는 영어 원어민 교사의 자질문제가 동시에 머리에 떠오르기도 하였다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육개론 교안
외국어로서의 한국어이해교육론 교안
양윤희(2005), 선문대학교 [교사와 학습자 협동 중심의 효율적인 한국어 교수법 연구 : 게임과 노래를 이용한 학습 활동을 중심으로]