"한국어교육과정론"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 한국어교원 모니터 모델 교수요목 예시 한국어수업지도안 한국어 경상대 다문이 평생교육원 주제

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"한국어교육과정론" 검색결과 6,701-6,720 / 14,829건

제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ. 서론교재 ... 의 분석과 평가에 대한 본론에 앞서, 교재에 대한 정의를 아는 것이 중요하다. 교재란, 교육목표를 달성하기 위해 교육과정에 따라 교육 내용을 체계적으로 조직하여 제시한 것을 의미 ... 를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진에 두었다.’라고 기재되어 있다.머리말에서는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로 설정하였다. 즉, 일상적인 맥락과 기본

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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구어의 특성에 대해 기술하시오

외국어로서의 한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오목 차1. 서론2. 구어의 특성3. 한국어 구어의 특성4. 한국어 구어 교육 방향5. 결론※ 참고 문헌1. 서론언어는 사용 ... 그렇지만, 자’ 등 구어체 담화 표지가 사용된다. 넷째, 한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용된다.4. 한국어 구어 교육 방향그렇다면 구어 활용 능력 향상을 위해 어떻게 교육 ... 을 적절히 활용하도록 한다. 표정과 시선, 몸짓, 제스처, 거리 등의 동작 언어를 함께 사용하여 의미를 전달하도록 한다.5. 결론한국어뿐만 아니라 일반적인 외국어 교육에서는 듣기, 말

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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[외국어로서의 한국어표현교육론] 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론주제 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 ... 처럼 국내에 외국인 체류자가 증가하고, 한국어 교육 분야에서 한국어 학습자 또한 증가하고 있는 추세이다. 한국어 말하기 활동에 앞서 학습자들의 숙련도에 따라 활동지를 다르게 구성할 필요 ... 에 맞게 주제를 선정하는 작업, 그리고 초급과 중급에 걸맞는 활동지를 구성하는데 어려움이 있었지만 만들고 나니 뿌듯함이 들었다. 하지만 미래에 실제 한국어 교육을 하게 될 때에 유용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.25 | 수정일 2020.09.24

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 하였으며,영어 등이 교수요목의 정의에 포함되어야 한다.한국어 교육에서 교수요목에 대한 개념으로 (배두본(2000)은 교육과정은 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표의 설정, 내용의 선정 ... 과정의 설계도라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 바탕으로 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명해보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재 분석

,000건)를 차지하고 있다. 따라서 이들이 한국 시회에 안착하도록 하기 위한 정부 차원의 노력이 필요하다.”하고 있다.머리말에서는 결혼이민자들이 처한 특수 환경을 고려하여 교육과정 ... 이 연구되거나 교재가 개발되지 않아 맞춤 교육이 실시되지 못해 국립국어원의 지원을 받아 책을 개발하게 되었다. 그리고 이 책은 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국 사회 ... Ⅰ. 서론교재 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.17

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)

외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 해 학생의 학습 동기, 교사의 교수 동기에 영향을 끼치고 궁극적으로는 교육의 효과에 영향을 제시하게 되는 과정이다. 본 보고서에는 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의 ... 를 표현하는 것도 포함되어야 한다.한국어 말하기 평가 목적은 학생들의 의사소통 능력을 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰하며 이에 나온 평가 결과

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어어휘교육론이 름 :주 제 : 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신 ... 노력해야 하는 가장 명백한 언어지식은 어휘이다. 최근 한국어를 공부하는 많은 외국인 학습자들이 무엇보다도 힘겨워하는 부분이 어휘습득이다. 한국어교육에서 어휘학습은 그 어느 때 ... 이다.이에 「학문목적 한국어 학습자를 위한 영상매체 활용 어휘 교육연구-EBS ‘지식채널’를중심으로」(한국희, 한성대학교대학원,2013) 논문을 요약하고, 매체를 활용한 어휘교육

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

다. 또한 한 번의 문법 연습에 하나의 문법 항목만을 다루어야 하고 문법 교육은 재미가 있어야 한다. 교육 과정 그 자체의 내적 흥미로부터 동기화가 유발되어야 한다.본문에서는 문법 ... 로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중에 가장 초반부에 행해지는 것으로 학습자에게 한국어에 대한 첫인상을 심어줄 수 있다는 점에서 대단히 중요한 위치를 차지 ... 다. 대체로 한국어는 수식어가 수식받는 문장성분 앞에 위치한다. 이는 수식어가 수식받는 성분 뒤에 위치하는 인도 유럽어와 구별된다.Ⅲ. 결론, 한국어 문법 교육시 학습자의 흥미와 태도

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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외국어 습득의 빈도와 연습

을 빈도와 연습의 관점에서 논문과 서적에서 소개하는 이론에 대해 설명하고 실제 한국어 교육현장에서의 사례를 설명하여 그러한 사례들을 보완하기 위해 빈도와 연습을 구체적으로 어떻게 적용 ... 이다.3. 연습의 적용연습을 한국어 교육현장에서 실현시키는 것은 매우 좋은 방법이다. 물론 많은 교사들이 한국어의 토픽(topic) 급수에 맞게 언어를 통제하여 사용하지만 지나친 ... 을 거칠 수 있도록 한국어로 설명하고 한국어로만 모든 수업 진행해 나가는 것이다. 이는 잘 알아 듣지 못하더라도 수업을 그렇게 진행하는 과정에서 학습자들의 연습의 과정을 자연스럽게 거치기 때문이라 할 수 있다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.23

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신 ... 자들의 어려움에 대해 이해를 바탕으로 적절한 가이드와 학습 동기 부여가 가능할 것으로 생각한다.※ 출처 및 참고문헌심민희, 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격교육원, 2019 ... 강현화 외, 한국어 이해교육론, 국제한국어육학회, 2009서태길, 외국어로서의 한국어학개론. 진흥원격교육원, 2019한국어에 대한 인식 설문조사, 비상교육, 2015PAGE \* MERGEFORMAT2

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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외국어로서의 한국어표현교육론

한 단어이지만 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어 교육 과정에서는 중요한 개념이다. ‘입말’이라는 단어는 인간의 입으로 말하고 다시 귀로 듣는 음성적인 언어를 말 ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ. 서론한국어를 모국어로 사용하는 우리나라 국민들에게‘입말’과‘글말’이라는 단어는 다소 생소 ... 았을 때, 입말과 글말은 상호 교류하며 공존을 우선적인 가치로 설립하고 있다고 볼 수 있을 것이다. 이에 본 과제를 통해 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를 바탕으로 하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견 ... 을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.1. 서론2. 본론3. 결론참고문헌1. 서론한국어 교육을 진행할 때 말하기 수업의 목적은 학습자가 한국어를 이용하여 상대방에게 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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[14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

어 있으며 국립국어원에서 발간한 국제 통용 한국어교육 표준 모형과 한국어교육 어휘 내용 개발(1~4단계)에 맞춰 개발된 교재이다. 별도의 부교재 없이 해당 출판사에서 대화 지문 ... 등이 대부분의 결혼 이민자들이 한국어 학습을 어느 정도 마치고 온다는 점을 고려하면 다소 아쉬운 부분이기도 하다. 결 론 위 세가지 교재를 비교하면서 보여지는 한국어 초급과정 교재 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 서 론 교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇을 가르치고 평가

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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근접발달영역의 정의와 근접발달영역에서 해야 하는 교사의 역할에 대해 생각해보세요

에 우리가 친구들 앞에 잘난 체 하러 영어로 시를 읊은 것처럼 조만간 한국어로 시를 읊고 있는 모습을 보게 될 것이다.문법 교육의 필요성에 대해 생각해 보세요.한국어가 모국어인 경우 ... 한국의 현대문학언어학 개론문법 교육론어휘 교육론외국어 습득론문법론토론200장이상댓글 30자이상 5회이상한국 문화의 장단점에 대해서 생각해 보세요한국 문화의 장단점에 대해서 생각 ... 여러 좋지 않은 자연 조건에서도 자녀를 위한 부모의 다른 나라에서는 볼 수 없는 헌신적인 희생정신을 바탕으로 높은 교육열을 통해 21세기를 선도하는 중심 국가로서 자리 매김 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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외국인 이주노동자 자녀의 교육받을 권리와 국내 학교교육의 실태

청강생의 지위에 있게 된다. 그렇기때문에 졸업장 수여 역시 학교장의 재량사항으로 되어 학교장의 부담으로 작용하게 된다.(2) 한국어 교육의 부재 및 교과과정에의 부적응학교 입학 ... 의 기회를 보장받을 가능성이 넓어질 것이다. 그리고 그 방법은 이주노동자 자녀의 학교과정에 따라 달라질 것이다.취학 전 단계 -‘언어교육’과 ‘또래교육’을 중심으로언어교육은 한국어 ... 에서 교과과정을 따라오지 못해 낙오되고, 결국 교육의 기회를 포기하게 되는 경우까지 발생하게 된다. 그렇기 때문에 학교 내에서의 한국어 교육 프로그램이 절실히 필요함에도 불구하고 이것

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.07

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표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때

성, 자신감, 전력 개발에 도움을 준다. 유해한 역류 효과를 일으키는 것은 주입식 교육, 시험 대비 강좌등이 있다.2. 한국어 능력 평가의 영역별 유형과 주의점1) 말하기말하기 평가 ... 내용이나 평가 항목은 읽기 교육 과정이나 읽기 교육 내용과 연계되는 것이 효율적일 것이다. 읽기 평가의 내용들은 실제생활에서 접하는 읽기 텍스트의 종류와 실제 읽기 교육의 내용 ... 읽기 교육의 내용이다. 한국어 읽기 교육은 기본적으로 실생활에서 한국어 화자가 접하는 다양한 읽기 자료들을 처리하는 방법을 교육시키는 것이 주목적이 될 것이고, 읽기 목적에 따라

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구 - ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -

았다. 이에 국립국제교육 관계자는 한국어, 한류 열풍, 결혼이민 제도변경 등으로 TOPIK 응시자가 증가하고 있다고 밝혔다. 중국 내에서도 많은 대학과 학원에서 한국어 교육 ... 유학생이 현저하게 많은 이유로는 두 나라의 지리적 위치, 역사적 교류, 상대적으로 저렴한 교육비용, 취업에 있어서의 유리한 조건, 한류의 영향을 들 수 있다. 이와 같이 한국어 ... 되지만 한국인에게 모어인 한국어를 가르치는 한국어 교육에서는 넓은 의미로 사용된다. 그런데 외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.19

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말하기 수업에서 TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 정리(외국어로서의 한국어표현교육론)

한국어 말하기 교육에서TTT 교수법과 PPP 교수법- 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론- 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육 ... 에서 문형이나 문법? TTT 교수법에서 과업(과제)? TTT 교수법과 PPP교수법을 비교, 대조하여 정리? 참고문헌한국어 말하기 교육할 때 두 가지의 다른 교수법을 사용할 수 있 ... 습니다. 하나는 TTT 교수법이고 다른 하나는 PPP교수법입니다.먼저 각 수업의 과정을 살펴봅시다.먼저 PPP교수법이란 언어용법과 예문을 제시하고 반복 연습하여 정확한 언어 자료를 자율

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.22 | 수정일 2020.06.01

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요2

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목2. ‘-아/어서, -(으 ... )니까, -기 때문에’를 교육하기 위한 과제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서는 그 동안 한국어 문법 교육의 중요성을 인정하여 왔다. 그와 같은 인정을 기반으로 하여 좀 ... 에서 한국어 교사 및 학습자들이 요하는 것은, 이와 같은 포괄적인 문법 교육의 방법론이라고 말하기는 어렵다. 그것은 오히려 개별적인 문법 항목에 관한 교수학습 방법이라고 볼 수 있다. 특히

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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외국어로서의 한국어교재론-교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

들이 교육 목표에 도달하도록 교육과정에 따라 교육 내용을 미리 선정하여 가시적으로 제시한 것(황인교)이라고 한다.한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성으로, 일상생활에 필요한 한국어 ... 한다.교수 학습에서 한국어 교재의 3요소는 교사, 학습자 그리고 교재이다. 교재에 대한 정의는 다양한데, 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 선택된 언어적 또는 비언어적 도구 ... , 학습을 구체화?직관화 하고, 효과적으로 지도하기 위하여 사용하는 도구(두산백과)라고 기본적으로 정의할 수 있다. 또한, 교육 목표를 달성하기 위해 선정된 교육과정으로 이루어진 교육

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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